藝術學院“感恩生活，關注心理健康”主題活動

為增強我校師生對心理素質和心理健康的關注，普及學校心理健康基礎知識，提高學生心理健康意識和心理調節(jié)能力，加強人際交往能力培養(yǎng)，深化師生之間對生活的關懷和友誼。 排骨的意識，展現(xiàn)了我們吉藝術家堅強、自信的思想和意志，以及健康、積極的形象。

由于江蘇農業(yè)大學早年發(fā)生的一些不珍惜生命的事件，影響了很多學生的心理和生活。 江蘇藝術學院文化藝術管理學院舉辦的“感恩生命，關注心理健康”主題活動旨在加深全校師生對心理健康的關注，引導學生正確認識心理健康。了解自己、關愛自己、關愛他人，表達我們的美好愿望。 藝術家熱愛生活、關懷生命的積極思想，弘揚了吉藝術家積極、友善、互助的精神和堅忍不拔的精神。

活動：

1、心理沙龍：這是同學聚會式的活動。 本次活動以“感恩生活，關注心理健康”為主題，同學們學習心理知識，結交新朋友，參與互動交流，樂在其中。 有意義的游戲加深學生對心理健康知識的關注，調整良好心態(tài)

2、心理測試：現(xiàn)場心理協(xié)會干事為學生進行有趣的心理測試，讓學生更加關注心理知識。 更重要的是，它引導他們認識到如何正確認識自己，激發(fā)積極的態(tài)度。

3.心理互動留言板：參與活動的學生可以寫下自己的感受并發(fā)布在留言板上，提出并回答有關心理、情緒的問題，寫下自己對生活的感受，在活動結束后發(fā)布活動。 發(fā)布您的精彩留言并與老師和同學分享

4、心理健康知識及活動相關內容的宣傳欄展覽：以展覽的形式讓廣大學生吸收知識。

活動流程：

以上活動在同一地點同時舉行，并舉行了精彩的開幕式。 活動進行中，心理協(xié)會工作人員維持現(xiàn)場秩序，引導師生參與和支持。

工作安排：

文化藝術管理學院團委統(tǒng)籌協(xié)調工作的策劃、準備和執(zhí)??行。 活動上午安排了場地，中午和下午活動順利進行。

心理健康主題活動策劃書4

一、活動主題：

我愛我——團結互助，堅強靈魂，共同成長

二、活動目的：

針對大學生成長過程中常見的心理困惑，開展以“賦能心靈、團結互助、共同成長”為主題的形式多樣的心理健康教育活動，吸引大學生關注自己的心理健康問題。積極創(chuàng)建有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園。 這種氛圍引導學生正確面對各種困惑，積極探索解決辦法，健康成長。

3、活動主辦：

學生事務處心理學

4、活動主辦：

心理成長協(xié)會心理健康部

5、活動時間：

20xx 年 5 月 3 日（5 月 3 日至 31 日）

六、活動范圍：

全體學生

七、活動內容及具體安排：

(1) 宣傳品

1、橫幅宣傳：發(fā)布橫幅（一式兩份）宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

主辦單位：醫(yī)院宣傳部、醫(yī)院心理衛(wèi)生科

橫幅內容：團結互助，堅強心靈，共同成長——虎鐵職業(yè)學院第八屆大學生心理健康節(jié)公告（暫定）

橫幅位置：懸掛于南校區(qū)J1教學樓前、懸掛于東校區(qū)籃球場

2、黑板報宣傳：出版黑板報，宣傳本屆心理健康節(jié)的主題、內容、日程等。

組織者：

活動要求：六大系列各出版一期黑板報

黑板放置：南校區(qū)籃球場、東校區(qū)教學樓前

3、報紙宣傳：出版一期報紙（心橋特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)的主題、內容、具體活動安排等。

主辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心橋》編輯部

活動時間：5月完成編輯印刷。

4、海報宣傳：各部門制作海報3張，宣傳本次心理健康節(jié)

主辦單位：各科室心理衛(wèi)生處

活動要求：

(1)正確懸掛在南場和東場的籃球場上。

（二）紙張尺寸標準（與醫(yī)院宣傳部統(tǒng)一）

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)的各項活動和心理健康知識。

醫(yī)院團委廣播站承辦

信息提供者：醫(yī)院心理學

注：海報掛好后，第六輯必須通知醫(yī)院拍照。

（二）活動內容

1、“團結互助，賦能靈魂，共同成長”大學生征文繪畫比賽

具體細節(jié)如下：

（一）對象：全院在校學生

（二）活動時間：全院征文征集提交時間為5月9日至5月18日，優(yōu)秀征文評審時間為5月26日

（三）活動方式：提交文章，講述大學生活中“團結互助、精神力量、共同成長”的情感故事。 然后我們會對參賽作品進行評選，選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在心理健康報上。

（4）活動分為兩個程序：

第一輪：各院系分配一個班級進行評選（文章數(shù)量不限）

第二輪：法院選擇

（五）注：5月4日至7日，籃球場設立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動時間表。 散文必須貼近生活、內容豐富、積極向上。 參賽文章不得抄襲，否則將被取消參賽資格。

（六）獎項設置：

分別是：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

2.“愛的擁抱”溫暖校園行動

（一）活動目的：鼓勵和擁抱學生，讓他們誠實地面對自己和周圍的人，釋放心情，表達對朋友、家人、學校的感激之情。

（二）主辦單位：心理系、學生工作處

（三）主持人

（四）協(xié)助單位：醫(yī)院心理成長協(xié)會

（五）活動內容：兩名身著卡通人物服裝的成員向路過的同學送上“愛心擁抱”。 此外，活動現(xiàn)場還放置了“感恩”和“祝?！眱蓚€展板。 許多學生還可以寫下對朋友、家人、大學的感激和祝福，或者對大學三年的愿望和夢想。 學生們可以和他們擁抱并拍照。

（6）活動流程：設立服務臺，準備便利貼和筆。 學生們收到筆和紙，寫下自己的話并粘貼在指定的黑板上。 每位真誠寫下“感恩”和“祝福”的同學都將獲得一份小禮物。

（七）活動時間：5月12日 14:30pm-xx:00pm

（八）活動地點：南校區(qū)籃球場

3.校園心理劇比賽

（一）活動目的：

通過心理劇表演，體現(xiàn)大學生活的方方面面、每一個細節(jié)，讓學生關注自己和他人的心理健康，讓學生從戲劇中學習更好地處理自己、自我和家庭、人際交往等問題。溝通、情緒管理等方面。 懂得享受生活、珍惜生命、構建和諧心靈、健康成長。

（二）戲劇主題：畢業(yè)N年后，我們相聚虎貼

（三）主辦單位：心理系、學生工作處

（四）承擔

（五）協(xié)助單位：醫(yī)院保衛(wèi)部、體育部、醫(yī)院秘書處

（六）參賽隊伍：六系和心理成長協(xié)會各派出一支代表隊，心理成長協(xié)會等共有7支隊伍參加比賽。

（七）活動流程：各參賽單位于4月2日前向心理系提交校園心理劇劇本初稿，心理系于4月6日前將修改意見反饋給主辦方，劇本定稿4月11日之前，從4月到5月。 10月初排練，排練時間是5月18日。

（八）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）。

（九）評分標準：

（一）評分方法：總分為10分，取平均分。

（2）根據(jù)服裝、表演、創(chuàng)新等因素進行評分。

（十）獎項設置：一等獎1名。 二等獎1名。 三等獎2名。 優(yōu)秀表演獎1名。 2個最佳團體獎。 最佳獲勝團隊將獲得現(xiàn)金和（集體）獎金。

（十一）比賽地點：南校區(qū)籃球場。

（十二）場地設置、紀律和安全工作安排：

醫(yī)院心理衛(wèi)生科、體育科采購物資、布置場景。 評分由醫(yī)院學習部門負責。 醫(yī)院保衛(wèi)部、住宿管理部維護現(xiàn)場紀律和安全。

4、沙盒游戲作品展

（一）活動目的：

通過這次活動，學生可以感受到玩沙盒游戲的樂趣，感受自己的內心世界。 同時鼓勵學生去心理咨詢室體驗沙盤游戲。

（二）活動介紹：

一粒沙就是一個世界，體現(xiàn)著智者的思維和智慧。 沙盤中所展現(xiàn)的奇妙心靈花園，是沙盤游戲療法的生動意境。 將無形的心理內容以恰當?shù)南笳鞣绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈、創(chuàng)造與發(fā)展、個性化體驗，這就是沙盒游戲的無窮魅力和感動力。

（三）主辦單位：心理系、學生工作處

（四）承擔

（五）協(xié)助單位：醫(yī)院心理成長協(xié)會、

（六）參加對象：我院學生

（7）活動流程：各院系學生于4月底前完成沙盒游戲，對每件作品拍照，寫下相應的作品名稱、班級、作品名稱，并將照片電子稿提交至學院以院系為基礎。 庭院挑選一些作品，征得學生同意，學生對作品進行一定的描述（即沙盤名稱、故事），然后全部沖洗展示。

（八）圖片展覽時間：5月25日（周三）9:30-5月26日（周四）18:00

（9）展覽地點：南校區(qū)籃球場。

5、心靈電影欣賞

（一）活動目的：通過視頻引導學生關注自己和他人的心理健康，努力構建和諧心態(tài)、和諧人際關系、健康成長。

（二）主辦單位：心理系、學生工作處

（三）主持人

（四）協(xié)助單位：、、、

（5）活動要求：露天電影，心理部負責提供視頻、宣傳資料、播放設備

（六）放映時間：首映——5月6日（周五）； 第二場——5月13日（周五）

（七）觀看形式：各部門組織觀看

（八）責任單位及地點設置：

第一場：南校區(qū)籃球場 - 負責

東校區(qū)籃球場 - 負責

第二場：南校區(qū)籃球場-負責

東校區(qū)籃球場——有責任

（東、南院各1個場地）

6、“525（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（一）活動目的：呼吁大學生關注自身心理健康，引發(fā)社會關注心理健康熱潮。 為提高我院大學生心理健康水平，增強大學生心理保健意識，在我院掀起了關注心理健康的熱潮，讓更多的人關注大學生的心理健康問題。讓更多的人意識到大學生的心理健康問題。 重要性。

（二）主辦單位：心理系、學生工作處

（三）策劃主持、同伴心理咨詢師

（四）協(xié)助單位：學院學生會

主辦單位：大學生精英論壇

（五）活動流程：

（一）領導在“525大學生心理健康日”上講話。

（二）兩個小組賽，各院系選拔代表隊參加決賽。

（三）現(xiàn)場同伴心理疏導活動和橫幅簽名活動。

（六）活動宣傳：“我愛我——團結互助，堅強心靈，共同成長”橫幅簽名。 各院系將于5月24日19:00前張貼橫幅、海報（每院5張），并放置于南校區(qū)籃球場。 準備525份宣傳材料。

（7）活動形式：團隊形式

（八）比賽地點：南校區(qū)籃球場

（九）活動時間：5月26日 14:30pm-xx:00pm

（十）活動內容：

團體競賽活動一：無敵風火輪

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

（三）活動地點：南校區(qū)籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

（5）游戲細節(jié)：12人一組，用報紙和膠帶圍成一個可容納所有隊員的大封閉環(huán)。 將圓環(huán)立起，所有隊員站在圓環(huán)上，邊走邊滾動圓環(huán)。 獲勝者是在最短的時間內到達指定目的地的人。 如果報紙損壞，比賽將不再進行。

（六）活動目的：本次游戲主要是培養(yǎng)學生團結、密切合作、克服困難的團隊精神。 培養(yǎng)計劃、組織和協(xié)調能力。 養(yǎng)成聽指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。 增進團隊成員之間的相互信任和理解。

（七）參賽人員：各部門派出兩隊，每隊十二人。

（八）獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 獎品將根據(jù)不同的排名進行發(fā)放，每個參賽隊伍都將獲得一份小禮物。

（九）活動流程：各科室選拔2支優(yōu)秀隊伍參加，決賽在院內舉行。 各參賽隊必須在進入決賽前確定隊名、確定隊歌，并在賽前進行團隊展示。 決賽中，比賽分為3場，通過抽簽決定比賽順序，充分發(fā)揮團隊精神，友好比賽，安全第一。

團體賽活動二：瘋狂設計

(1)游戲類型：益智型、小組合作型

（2）游戲目的：增強隊員的團隊合作能力

（3）參賽人數(shù)：每個部門2組，每組10人

（4）游戲道具：小紙條和筆（工人提前準備好）

（五）游戲規(guī)則：

第一輪：隊員派代表從工人提前準備的26封信中抽出兩封，然后在最短的時間內將信擺好。

第二輪：隊員派代表畫出工人事先準備好的單詞（單詞由3-4個字母組成），然后在最短的時間內把單詞放出來。

10 分鐘內完成單詞最多的一方獲勝。

(6)游戲時間：10分鐘

（七）參賽人員：各部門派出2隊，每隊10人。

（八）獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 獎品將根據(jù)不同的排名進行發(fā)放，每個參賽隊伍都將獲得一定數(shù)量的小禮物。

（九）活動流程：選拔各系、各班優(yōu)秀隊伍參加，決賽在院內舉行。 各參賽隊必須在進入決賽前確定隊名、確定隊歌，并在賽前進行團隊展示。 決賽將分為3場比賽，展現(xiàn)團隊精神、友好比賽、安全第一。

（十）活動地點：南校區(qū)籃球場

7. 心理學講座

（一）活動目的：通過舉辦健康心理學講座，引導學生正確認識健康、關愛生命，提高全校師生自尊、自愛、自立、自強的精神學生。 這使得全體大學生能夠更好的面對學習、工作、人際關系和生活。

（2）主辦單位：江蘇鐵道職業(yè)技術學院學生工作處心理學系。

（三）醫(yī)院心理成長協(xié)會承辦。

（四）協(xié)助單位：。

（5）講座內容：沙盒游戲的使用與操作（待定）。

心理健康主題活動策劃書5

一、活動目的

為了提高學生的身心素質，我們對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自己、接受自己、超越自己； 引導學生了解心理知識，清除心理瘀滯，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發(fā)展，為構建和諧校園做出積極貢獻。

二、活動主題

3. 活動對象

商學院20xx、20xx級全體學生

4、活動時間

20xx 年 9 月 23 日

5、活動主辦方及主辦方

主辦單位：黃岡職業(yè)技術學院

主辦單位：商學院

六、活動地點

群賢閣

七、活動流程

1、本次比賽分為預賽和決賽，采用計分和淘汰制。

2、各班召開主題班會，由評委打分。 成績最好的6個班將進入復賽。

3、復賽將評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

4. 另將評選最佳創(chuàng)意獎一人

八、活動要求

1、班會主題必須是心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用。

2.班會時長45分鐘

3、班會內容不限，但必須符合大學生積??極健康的形象。

9. 活動評分標準

1、主題突出，意圖明確具體，班會內容緊密圍繞主題組織，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。 （20分）

2.具有教育意義。 班會內容有利于促進學生正確認知、情感、態(tài)度、價值觀的形成，注重學生主觀精神的培養(yǎng)。 （20分）

3、有效。 班會形式新穎、活潑、豐富多彩，深受學生喜愛。 學生積極參與、樂于體驗、精力充沛、氣氛活躍。 （30分）

4、具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，儀態(tài)、舉止、語言在師生間得體。 （10分）

5、勇于創(chuàng)新，對班會的形式和方法進行合理創(chuàng)新。 （20分）

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