（教師招聘）藝術(shù)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)的區(qū)別，值得收藏！

教材部分

02

課程計(jì)劃部分

《藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)》教案

人民美術(shù)出版社初中美術(shù)

第 1 卷，7 年級，第 9 課

1. 主題：

藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)

2. 課程類型：

新講座

3. 上課時間：

1課時

四、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：了解活動策劃的創(chuàng)作和表達(dá)方法，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)策劃方案。

過程和方法目標(biāo)：學(xué)生通過小組合作完成規(guī)劃過程，提高學(xué)生提出問題、討論、分析和解決問題的能力。

情感態(tài)度和價值目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有動力參與學(xué)?；顒樱鞔_自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，并擁有樂觀的生活態(tài)度。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：以藝術(shù)的方式設(shè)計(jì)和制作規(guī)劃文件。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)手法制作出一本精美的策劃書。

六、教學(xué)方法：

講授法、欣賞法、小組討論法。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT課件、教材

八、教學(xué)流程：

（一）情況介紹

1、老師展示了往年藝術(shù)節(jié)的錄制圖片。 一年一度的藝術(shù)節(jié)即將來臨。 學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)策劃設(shè)計(jì)征集活動，邀請學(xué)生積極參與。

2.你知道如何策劃一場活動嗎？ 讓我們和老師一起走進(jìn)今天的新課——《藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)》。

（二）新知識的傳授

1. 初步認(rèn)知

（1）教師在展示校園藝術(shù)節(jié)之前需要準(zhǔn)備什么？ （請柬、海報、標(biāo)牌、節(jié)目單、吉祥物、黑板等）

（2）如果你是藝術(shù)總監(jiān)，你是如何規(guī)劃整體細(xì)節(jié)的？ （整體藝術(shù)策劃需要統(tǒng)計(jì)藝術(shù)節(jié)包含的項(xiàng)目數(shù)量，每個項(xiàng)目需要多少人參與，需要什么場地和設(shè)備，并用生動的語言畫出規(guī)劃圖。）

教師總結(jié)：學(xué)校舉辦的豐富多彩的活動都離不開藝術(shù)設(shè)計(jì)。 好的藝術(shù)設(shè)計(jì)可以充分展示活動的主題，獲得直觀、隆重的宣傳效果。 藝術(shù)學(xué)習(xí)與這些活動的結(jié)合可以有效培養(yǎng)我們解決問題的能力。 能力。

2. 深入研究

(1)策劃書的設(shè)計(jì)是整個活動策劃的中心環(huán)節(jié)。 小組觀察討論：規(guī)劃書包含哪些內(nèi)容？ （策劃書包括節(jié)日名稱、主題、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、吉祥物、顏色及吉祥物等）

（2）規(guī)劃設(shè)計(jì)可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法？ （規(guī)劃設(shè)計(jì)可采用多種表現(xiàn)手法，如手繪、電腦繪圖、三維制作等）

（3）教師總結(jié)：規(guī)劃設(shè)計(jì)工作需要綜合考慮、充分運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)知識。 不僅要科學(xué)實(shí)用，還要講究色彩搭配。

（三）教師示范

老師展示了《藝術(shù)節(jié)策劃書》的創(chuàng)作過程，并重點(diǎn)介紹了其中的關(guān)鍵部分。

（1.確定藝術(shù)節(jié)名稱和主題；2.將學(xué)校藝術(shù)節(jié)標(biāo)志放置在指定位置；3.設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)吉祥物；4.編輯文字并選擇字體；5.進(jìn)行整體調(diào)整。 ）

（四）學(xué)生實(shí)踐

要求：全班配合，共同策劃藝術(shù)節(jié)。 首先，小組討論探討學(xué)校特色和風(fēng)格。 小組進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，然后全班競標(biāo)，選出最佳方案。 播放音樂，老師巡視指導(dǎo)。

(5) 顯示評價

開展藝術(shù)節(jié)策劃招標(biāo)會，互相欣賞評價，老師總結(jié)。

（六）總結(jié)與拓展

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校活動，形成樂觀的生活態(tài)度。

（本文字?jǐn)?shù)為1034，同學(xué)們可以根據(jù)面試時長增減字?jǐn)?shù)。

9. 黑板設(shè)計(jì)

03

講座手稿

《藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)》試講筆記

人民美術(shù)出版社初中美術(shù)

第 1 卷，7 年級，第 9 課

開場白：

各位評委大家好！ （鞠躬）我是初中美術(shù)老師面試的12號考生。 我今天試講的題目是《藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)》（黑板上寫：藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)）。 下面開始我的試講吧。

組織教學(xué)：上課！ 同學(xué)們好，請坐！

1.興奮介紹

老師：同學(xué)們，今天上課前，老師有一組珍貴的回憶要跟大家分享。 現(xiàn)在，請看大屏幕，看誰能先說出這段記憶是什么？

師：好，哪位同學(xué)先發(fā)言？

老師：請告訴我們哪個男同學(xué)舉手最快！

老師：嗯，你說這是我們班去年藝術(shù)節(jié)表演的照片。 感覺記憶猶新??！

老師：嗯，看來你對我們班表演的節(jié)目記憶很深。 請坐下！

老師：是的，大屏幕上的圖片是我們同學(xué)去年藝術(shù)節(jié)表演時留下的。 老師相信，這一定是我們大家心中珍貴的記憶。 如今一年一度的藝術(shù)節(jié)又來臨了。 學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)策劃設(shè)計(jì)征集活動。 你想?yún)⒓訂幔?/p>

師：老師，我看大家都在想啊！

老師：好，我們進(jìn)入今天的美術(shù)課——《藝術(shù)策劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)》。

2.新知識的傳授

(一)初步認(rèn)知

師：既然要策劃藝術(shù)節(jié)，我們首先要了解校園藝術(shù)節(jié)需要哪些準(zhǔn)備？ 請根據(jù)大屏幕上藝術(shù)家的圖片思考一下。 過了一會兒，老師就會要求學(xué)生回答。

老師：好吧，你前面的那個男孩，告訴我吧。

老師：你說你看到了圖片里的節(jié)目、標(biāo)志、策劃書、舞臺、海報等等，所以你猜這些東西應(yīng)該是在藝術(shù)節(jié)之前準(zhǔn)備好的。

師：你說得很好。 您快速而準(zhǔn)確地找到了答案。 請坐下。

師：是的，藝術(shù)節(jié)之前我們需要準(zhǔn)備很多東西。 其中與我們藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的包括舞臺設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報設(shè)計(jì)、策劃書設(shè)計(jì)、服裝道具設(shè)計(jì)等。（板書：藝術(shù)設(shè)計(jì)的組成部分）

師：那我想問一下大家，如果你是這次藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)總監(jiān)，你會如何規(guī)劃總體規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃？ 讓學(xué)生根據(jù)書本與同學(xué)討論。 過了一會兒，老師就會要求學(xué)生回答。

師：時間快到了。 哪位同學(xué)先發(fā)言？

老師：好的，窗邊的女孩，來吧。

老師：您說先做一個規(guī)劃圖，確定藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目數(shù)量，總體藝術(shù)規(guī)劃需要多少個項(xiàng)目。

師：嗯，你的解釋很清楚了。 請坐下。

師：還有同學(xué)要補(bǔ)充的嗎？

老師：我們來談?wù)劥餮坨R的男孩。

師：你說還要確定場地、參加人員、節(jié)目名單。

師：你加的也很好。 看來你是一個細(xì)心的同學(xué)。 請坐。

師：剛才兩位同學(xué)回答得很好。 作為一個藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)總監(jiān)，我們首先需要確定整體的藝術(shù)規(guī)劃。 我們需要統(tǒng)計(jì)藝術(shù)節(jié)包含的項(xiàng)目有多少，每個項(xiàng)目需要多少人參與，需要什么場地。 和設(shè)備，并用形象的語言畫出規(guī)劃圖。

（二）深入探索

師：前面我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)節(jié)的美術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)節(jié)的總體規(guī)劃。 在藝術(shù)策劃中，策劃書是必不可少的。 今天我們重點(diǎn)來了解一下策劃書的設(shè)計(jì)。 老師會在下面的大屏幕上展示。 我們觀察并討論了一些不同的規(guī)劃文件：規(guī)劃文件包含哪些內(nèi)容？ 規(guī)劃設(shè)計(jì)可以采用哪些表達(dá)方式？ 討論可以四人一組進(jìn)行。

師：大家的討論漸漸平息了。 哪一組先發(fā)言？

師：請第三組代表先講一下。

老師：您說策劃文件包括節(jié)日名稱、主題、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、吉祥物、顏色等。

師：講解得很詳細(xì)，回答也很全面。 請坐。

師：剛才小組討論了規(guī)劃文件的構(gòu)成。 有同學(xué)可以告訴我如何表達(dá)規(guī)劃設(shè)計(jì)嗎？

師：好的，第一組的代表你來發(fā)言。

老師：您說我們可以用很多方法來做規(guī)劃設(shè)計(jì)，比如手繪圖、電腦繪圖等。

師：嗯，你說得很好，不過下次聲音再大一點(diǎn)就更好了。 請入座。

師：剛才兩組學(xué)生都講得很好。 通過他們的回答，我們知道策劃文件包括藝術(shù)節(jié)名稱、主題、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、吉祥物、色彩等，策劃設(shè)計(jì)可以采用多種表現(xiàn)手法，如手繪、電腦渲染等、三維制作等等老師希望大家能夠?qū)W習(xí)！ （板書：策劃書的構(gòu)圖與設(shè)計(jì)）

3、教師示范

老師：學(xué)了這么多知識，我們來看看老師是如何設(shè)計(jì)策劃書的。 仔細(xì)觀察視頻中老師的創(chuàng)作步驟。 老師是通過手繪和拼貼來設(shè)計(jì)的。 一、確定藝術(shù)節(jié)名稱和主題； 其次，將學(xué)校藝術(shù)節(jié)標(biāo)識粘貼在指定位置； 然后設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)吉祥物； 然后編輯文本并選擇字體； 最后進(jìn)行整體調(diào)整。 于是一份藝術(shù)節(jié)的策劃文件就出現(xiàn)了。 是不是很簡單呢？ 你明白嗎？

4.學(xué)生實(shí)踐

師：下一次是給大家的。 請四人一組設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)策劃書。 在你創(chuàng)作的過程中，老師會輪流在大屏幕上播放一些優(yōu)秀的作品，為沒有想法的學(xué)生提供參考。 學(xué)生有不懂的問題可以隨時舉手向老師提問。 伴隨著輕柔的音樂，讓我們開始吧！

老師：這位同學(xué)的策劃書的吉祥物設(shè)計(jì)很漂亮，但是考慮一下整體的色彩就更好了！

師：這個同學(xué)的標(biāo)志設(shè)計(jì)得很有趣，字體也很漂亮。 我們繼續(xù)吧。

5. 顯示評價

師：時間快到了。 老師看到大家基本都完成了！ 現(xiàn)在我們正在舉辦一個小型的策劃圖書拍賣活動。 請想要參與競標(biāo)的學(xué)生將設(shè)計(jì)理念附加到作品中，并將作品放置在展示區(qū)。 我們將通過投票方式出價。 讓我們開始投票吧。

老師：老師看到中間的作品得票率最高。 哪位同學(xué)能告訴你為什么投票給他？

老師：你前面的那個男孩把手舉得最高。 請告訴我。

老師：您說這本策劃書設(shè)計(jì)得很全面，也很漂亮。 上面的標(biāo)志就像旋風(fēng)一樣，你特別喜歡。

師：嗯，你的評價很準(zhǔn)確，聲音也很大。 請坐下。

師：那么我們作者想表達(dá)什么呢？

師：嗯，你說這個作品結(jié)合了你們組所有成員的想法，所以比較全面。 而且，在設(shè)計(jì)標(biāo)志和吉祥物的時候，你們用了相似的顏色，所以看起來會更和諧。

師：那很好。 你們小組的成員都有自己的想法。 請坐。

老師：老師也覺得這是一個難得的作品。 不僅非常全面，而且策劃書里的主題都采用了藝術(shù)字體，非常漂亮。 標(biāo)志和吉祥物的顏色非常統(tǒng)一。 可以看出，這個群體在設(shè)計(jì)過程中一定是非常和諧統(tǒng)一的。 非常好！

老師：嗯，由于時間關(guān)系，老師就不一一點(diǎn)評大家的作品了。 不過剛才的創(chuàng)作過程大家都很認(rèn)真，老師也很欣慰。

6. 總結(jié)與擴(kuò)展

老師：今天我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)節(jié)策劃中與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的部分。 學(xué)生們還制作了藝術(shù)節(jié)的策劃文件。 老師相信大家對藝術(shù)策劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識。 老師還希望同學(xué)們下課后可以將今天制作的策劃書寄給學(xué)校策劃部，為今年的藝術(shù)節(jié)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師：快樂的時光總是短暫的。 鈴聲響了。 今天的美術(shù)課就這樣了。 下課了，同學(xué)們！

（結(jié)論）我的試講結(jié)束了。 感謝各位評委和老師的耐心聆聽！

（本文字?jǐn)?shù)為2485，同學(xué)們可以根據(jù)面試時長增減）