校園活動策劃方案——綠色校園，宣傳環(huán)保

校園活動策劃方案1

一、活動背景：

隨著世界各國經濟的快速發(fā)展和生產力水平的不斷提高，人類對環(huán)境的影響越來越大，環(huán)境問題日益突出和尖銳。 嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為當代人類社會面臨的重大問題。 我國經濟的快速發(fā)展也對我們的自然環(huán)境造成了沉重打擊。 當今時代，綠色環(huán)保已成為我們關注的熱點之一，社會不斷發(fā)出“低碳綠色生活”的呼聲。 與此同時，我們也慢慢認識到環(huán)境問題的嚴重性和重要性。

二、活動目的：

本次活動在校園內開展校園綠色環(huán)保宣傳展。 通過一些綠色環(huán)保工藝品和海報，向學生宣傳綠色環(huán)保知識，強化大家的綠色環(huán)保意識，號召我們更好地保護環(huán)境。 在推動環(huán)境保護的同時，我們要不斷提高自己的環(huán)保意識和知識，讓我們互相教育，承擔環(huán)境責任，全面提高環(huán)境意識和發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德，從點滴小事做起在我們周圍。

三、活動內容：

綠色環(huán)保工藝品及海報展示

四、活動主題：

綠色校園，倡導環(huán)保

5、活動時間：

11月10日~30日

六、活動地點：

科大世紀坑

七、活動對象：

全校全體師生

八、活動流程：

早期：

1、向全校師生征集綠色環(huán)保工藝品制作

2.向學生會申請十塊宣傳欄，用于展示作品和海報。

3、宣傳冊設計、制作。

4. 設計并制作活動公告。

5、在各宿舍樓下張貼活動公告。

中期：

1、11月10日作品征集

2. 活動期間拍照

3、宣傳展期間，每晚檢查宣傳板作品及海報是否損壞。

之后：

1.11月30日晚上8點活動結束。

2、工作人員于7：30到達，并于8：00組織宣傳展板并征集作品。

3. 收集宣傳板并交回學生會。

4.寫活動總結

九、活動所需材料：

1. 十個宣傳欄

2. 宣傳紙20張

3.打印20張通知

十、活動預期效果：

1、通過宣傳活動，學校大量學生了解了節(jié)能減排知識，了解了節(jié)能減排理念。

2、通過展覽等形式，讓一些同學認識到自己在節(jié)能減排方面的優(yōu)勢和問題，以便今后提高。

3、絕大多數學生了解和學習節(jié)能減排最新知識，有較強的消化吸收相關知識的能力，成為節(jié)能減排的實踐排頭兵。

學校內的作品和海報的展示，刺激了學生們的視覺體驗，讓他們再次關注綠色環(huán)保問題，再次喊出了學生心中的綠色聲音。 在本次宣傳活動中，同學們培養(yǎng)了對學校的熱愛，進一步增強了環(huán)境保護意識，樹立了科學的可持續(xù)發(fā)展觀，學會了解決身邊的問題，保護環(huán)境從自身做起，提高了自身的綜合素質。

校園活動策劃方案2

1、活動目的：通過環(huán)?；顒?，幫助全體同學樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化和美化我們的校園環(huán)境，進一步規(guī)范自己的環(huán)保行為，用學生帶動家庭和家庭。社區(qū)創(chuàng)建環(huán)保教室和綠色校園。 、綠色家庭。

2、活動主題：傳播綠色文明，參與環(huán)保行動。

3、活動時間：

四、活動安排：

（一）啟動宣傳階段。

1、師生共同設計綠色環(huán)保標語：必須簡潔、簡潔、朗朗上口。

2、結合“綠色中國迎奧運”活動，組織一次環(huán)校園長跑活動。 時間：11月7日體育課。

他們一邊奔跑，一邊整齊地喊著“迎奧運”、“環(huán)境保護”等主題的口號。

（二）開展系列活動。

1.加強垃圾分類管理。 要求班主任利用班會講解垃圾分類知識，在衛(wèi)生角設置可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁邊張貼垃圾分類的具體方法，方便學生扔垃圾之前先看一下。 清晰、準確地對垃圾進行分類和扔掉。 政教處每周都會派學生干部檢查垃圾分類情況，對表現好的班級立即進行表揚。

2、創(chuàng)建班級“綠色角落”。

3、舉辦環(huán)保知識講座，在教育教學中增加環(huán)保教育活動。 要求每周環(huán)保知識教育不少于10分鐘。 對于其他科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當添加有關環(huán)境保護知識，每位教師根據所教科目設計融入環(huán)境教育的教案，并將教案提交給學校。 11月15日下午放學前政教辦公室。

4、成立“綠色環(huán)?！杯h(huán)保小組。 水管員負責監(jiān)督班上學生洗手、飯盒等用水，防止浪費。 有紙張管理員，負責監(jiān)督班上學生雙面使用一張紙，不隨意撕毀作業(yè)本，不用白紙折飛機等，并隨機檢查學生的作業(yè)每周看書一次，首先檢查頁數，其次檢查紙張是否雙面使用。 電工負責及時開燈和關燈。 環(huán)保小組成員每天向班主任匯報監(jiān)督檢查情況，班主任對學生進行垃圾教育。

5、在積極開展校園綠色活動的同時，引導學生牽小手、牽大手。 美術老師指導每個學生設計一個“綠色環(huán)?！惫娓媸?，張貼在家門口，向家人和朋友宣傳環(huán)保； 班主任和科學老師指導學生們自己種植一盆植物，為家里增添綠意。 要求學生和家長觀察植物的生長情況，并寫下“成長日記”。 各班語文老師負責檢查日記的完成情況。

（三）評價總結階段：

11月15日，采用團隊班評選“環(huán)保之星”（5人）。

校園活動策劃方案3

一、活動目的：

“書是人類進步的階梯”。 為了營造積極、健康、文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生以好書為友，以智慧牽手，讓書籍為學生打開一扇心靈之窗，讓他們學會做人。感恩并懂得感恩。 讓學生在閱讀中感受學習的快樂、體驗成長的快樂，不斷提高閱讀品味，為他們的精神和人生奠定基礎。

2、活動時間：

三、活動主題：

“讓讀書成為一種習慣，讓校園充滿書香”。

4、促銷口號：

1、書籍是人類進步的階梯。

2. 獲取知識，課堂內30%，課外70%。

3、讀萬卷書，寫如大師。

4、書山有路，努力就是路； 學海無涯，勤奮乃舟。

5、人不僅要有知識，還要有文化。

6、創(chuàng)建書香校園，建設人文第四小學。

7、熱愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有趣的讀者。

8、讓讀書成為一種習慣，讓校園充滿書香。

五、活動領導小組：

隊長：

團隊成員：

六、活動安排：分為三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（第 10 周）

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的學術氛圍。

（一）在校園內懸掛橫幅，設立宣傳窗口。

（二）召開大隊委員會會議。

（三）發(fā)出倡議。

2、舉辦“讀書節(jié)”開幕式。

第二階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“收集讀書名言，制作精美書簽”活動（第八周）

將讀書名言寫在精心制作的書簽上，分享給大家。 書簽設計應新穎、有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評選

測試學生的閱讀狀況，以讀書卡登記為主，提交讀書筆記為輔。 獲勝者是“小讀書博士”。 學校設計讀書卡并填寫讀書卡內容。

活動三：古詩詞等級考試

全校所有學生都可以參加考級，但必須先取得班內考級的資格：一、二年級學生必須有詩歌20首以上，三年級學生必須有40首以上詩歌四、四年級學生必須有50首詩以上，五、六年級學生必須有60首以上詩才能參加學校等級考試。 考核達到相應等級后，學校將頒發(fā)等級證書，并對優(yōu)秀者進行表彰。

活動四：讀書體驗故事講座

“書海伴隨我成長”。 根據自己在讀書節(jié)中發(fā)生的故事和經歷寫演講（4至6年級），根據名人讀書故事、成語故事等寫故事（1至3年級），并進行講故事比賽。 、演講比賽，以班級初賽、復賽為基礎，一至三年級每班推薦一名學生，四至六年級每班推薦兩名學生參加學校組織的決賽。

第三階段：評估階段（第13周）

1、“讀書卡”交流會。

通過交換學生“讀書卡”，對“讀書醫(yī)生”進行評價。

2、召開讀書節(jié)表彰大會。

七、活動要求：

1、學校一切宣傳工具要為本屆讀書節(jié)服務，把讀書節(jié)辦成一場盛事。

2.教師是學生的榜樣。 我們用老師的閱讀來影響學生，用自己的興趣愛好潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好閱讀指導工作，精心組織形式多樣的閱讀活動。 各班級要結合學校讀書節(jié)活動計劃，創(chuàng)造性地開展一些小規(guī)模的各類班級讀書活動。

四、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，把它作為“創(chuàng)建書香校園”的重要任務，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動實效。

校園活動策劃方案4

一、指導思想：

讀書對于人來說是終生的事情。 讀書應該立足于日常生活。 讀書有益于德育、啟發(fā)、啟迪、歷史。 它是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。 “讓閱讀成為習慣”是建設學習型、知識型社會的時代要求。 也是學校全面實施素質教育、創(chuàng)建“書香校園”的需要。 對于加強學生思想道德建設、提高教育教學質量、培養(yǎng)學生也具有重要意義。 他們的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。 為此，學校決定舉辦第20__屆濱江中學讀書節(jié)。

本屆讀書節(jié)以“國家站起來——中華人民共和國成立周年”和“讀書，這是我的希望”為主題，本著“全員參與、聚焦學?！钡睦砟詈驮瓌t，輻射家長”按照“內容豐富、形式多樣、主動創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生閱讀習慣，提高閱讀能力。 、征文比賽等活動，引導教師、學生、家長共同參與，努力建設學習型班級、學習型校園、學習型家庭，營造和諧文化氛圍。

2、活動主題：

《國家站起來了——中華人民共和國成立周年》

“讀更多，這是我的希望”

3、活動時間：

第 4 周至第 8 周，一個月。

四、活動內容：

1、讀書節(jié)啟動儀式并頒發(fā)倡議書。

2.圖書展覽。

3、制定閱讀計劃，挑選優(yōu)秀的閱讀計劃。

4.讀書節(jié)黑板報比賽。

5、“國家站起來了——中華人民共和國成立周年”征文比賽。

“多讀書，這是我的希望”評比競賽。

6、班級優(yōu)秀組織獎評選。

五、活動安排：

1.讀書節(jié)啟動儀式

（一）第五周上午會舉行讀書啟動儀式。

（二）學生會代表宣讀給全體學生和家長的倡議書。

（3）各班要精心安排第五周班會。

2、圖書展覽：

（一）聯(lián)系新華書店組織優(yōu)秀圖書來校，為師生提供優(yōu)惠。

(2)書展時間：第五周-第六周。

3、制定閱讀計劃，挑選優(yōu)秀的閱讀計劃：

（1）語文教師負責布置學生制定閱讀計劃。

（二）班級評選：一等獎2名； 二等獎4名； 三等獎8名。 自評由學生干部組織，語文教師、班主任評審，班級頒獎（證書政教辦組織）。

（三）優(yōu)秀學校讀書計劃評選：各班一等獎獲得者參加學校聯(lián)合評審，評選出一等獎8名、二等獎16名、三等獎24名。

（四）參加對象：七、八年級學生。

（五）時間：第五周分配，第六周周二將班級一等獎提交至政教辦（必須以文字稿件提交，并提供電子稿件）。

4、讀書節(jié)板書比賽：

（一）組織形式：班主任負責，政教處組織攝影、評選

（二）參加對象：全校各班級

(3)時間：第六周周三

（四）各組別獎項：一等獎1名； 二等獎2名； 三等獎3名

5、《民族站起來了——中華人民共和國成立周年》、《多讀書，這是我的希望》征文比賽及讀后感想。

（1）所有學生購買、出售或借用愛國主義書籍并撰寫有關愛國主義的文章，無論體裁如何。

（2）讀后評論比賽：學生讀完優(yōu)秀圖書后，撰寫評論并提交。

（2）班主任負責安排，語文老師組織選班。 每班將評選出作文及讀書筆記一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。 （政教辦證書負責）

（三）學校組織評選：各班級一等獎作文及讀后復習比賽參加學校聯(lián)合評審，決出一等獎8名、二等獎16名、三等獎24名。被選中。

（四）參加對象：全校學生。

（五）時間：第五周分配，第七周周二之前將班級一等獎文章提交至政教處（必須以文字稿件提交，并提供電子稿件）

6、優(yōu)秀班級組織獎：

根據班級參加讀書節(jié)的活動情況、提交的各項活動的時間和質量等情況，經政教處綜合評價后對班級進行評分，并頒發(fā)多項優(yōu)秀組織獎被選中。

校園活動策劃方案5

為創(chuàng)建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養(yǎng)，建設學習型學校，特制定“校園讀書節(jié)”活動方案：

一、意義和目的

以“一切為了學生和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以新課程改革推進為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著力提高教育質量，促進全民素質教育。 -學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力； 鼓勵學生以書為友，樹立終身學習目標，營造濃厚的讀書氛圍，提高全體師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣。 學校決定每年舉辦“校園讀書節(jié)”活動，著力構建“積極、清新、優(yōu)雅、健康、文明”的校園文化，打造文化氛圍濃厚的“書香校園”。

通過“讀書節(jié)”，推動學習型學校創(chuàng)建和終身教育體系建設。

二、工作目標

（一）提高教師專業(yè)素質，打造名師隊伍。

要以推動學習型學校建設促進教師學習，鼓勵教師樹立良好高尚的師德和現代教育理念，提高實施新課程的能力，培養(yǎng)終身學習能力。 必須通過學習活動使全體教師勝任課程教學。

（二）培育特色校園文化，營造濃厚的學習氛圍。

提高辦學水平，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)師生良好閱讀習慣，提高學生閱讀能力，培養(yǎng)學習型教師和學習型學生。

（三）提升我校教育整體實力，打造品牌學校。

推動教育改革實踐，全面提高教育教學質量，以建設學習型學校推動學校管理創(chuàng)新，促進師生全面發(fā)展，切實提高教育質量。 形成自己的辦學特色。

三、領導機構

隊長

副區(qū)長

團隊成員

四、工作原理

1、堅持原則：讀書是一種個人愛好，一種內心渴望，一種學習習慣。 配合“創(chuàng)建書香校園”活動的契機，我們將利用學校的學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和空間，達到愛讀書、想讀書的狀態(tài)。

2、指導原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師在推薦圖書方面發(fā)揮引導作用，向學生推薦人類歷史上最有價值、最感人的作品； 在推薦閱讀書籍時，讓學生閱讀對自己心靈發(fā)展最有利的書。 同時，也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的作品。

3、基礎與發(fā)展相統(tǒng)一的原則：強調通過閱讀激發(fā)讀者持久的興趣，引發(fā)讀者持續(xù)的思維，從而形成終身閱讀的好習慣。

4、成果展示原則：建立學?！白x書節(jié)”，在學校、班級廣泛開展主題閱讀活動。 組織讀書報告、座談會、演講比賽、辯論比賽、征文比賽、知識競賽等活動。

五、工作內容和措施

1、要緊密結合學校教育教學實際，認真做好宣傳動員工作，組織好司機和學生動員會，營造濃厚的學習執(zhí)行氛圍。

2、每年5月、10月一般安排專題活動。 每年的特別活動都應該有活動計劃和主題。

3、召開以“點燃讀書熱情，共建書香校園”為主題的班會，利用黑板報、班報、周會、晨會等方式，在師生中大力宣傳“讀書”。多以讀好書為榮，不讀書為恥”“討厭學習可恥”，樹立正確的讀書觀、學習觀。

4、教學過程中，語文教師應根據新課標和教材的內容，隨時指導學生進行課外閱讀。 還應閱讀新課程標準推薦的書籍。 暑假期間，應引導學生至少認真閱讀一本好書，并做好讀書筆記。 或者是閱讀報告之類的工作。

5、學校由德育部、教務部、團委牽頭，定期召開讀書報告會，通過講座、競賽、讀書班報、黑板報等形式進行學習和交流。

6、每位教師每學期至少閱讀一本有利于陶冶自己的情操、提高自己的業(yè)務水平的作品。 他應該堅持寫讀書筆記。 學期結束時，他應該寫一篇關于自己的閱讀經歷的文章，并提交教務處存檔。 學校安排有關閱讀心得的文章在全校教師會議上進行交流。

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