關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的精選方案5篇

幼兒園中秋節(jié)計(jì)劃（上）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)孩子大膽制作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

2、了解月餅的制作過(guò)程，練習(xí)分組、壓、捏、刻、封等技巧。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺給我做月餅）并請(qǐng)食堂廚師準(zhǔn)備月餅面團(tuán)、餡料等材料，還有各種形狀的月餅卡。

活動(dòng)流程：

唱歌（爺爺給我彈月餅的歌）激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生對(duì)話：剛才我們唱了歌曲《爺爺給我打月餅》。 小朋友們，你們吃過(guò)月餅嗎？ （吃）你吃的月餅是什么形狀的？ 嘗起來(lái)怎么樣？ 這里面是什么？ ?（冰糖、紅綠絲、花生）等

2、展示不同形狀的月餅讓孩子觀看，并提問(wèn)：孩子們，你想不想為你最愛(ài)的人做一個(gè)香甜的月餅?zāi)兀? （是）現(xiàn)在老師教你們做月餅。

3. 老師講解并示范如何制作月餅：

<1>首先將面團(tuán)揉勻，用手揉成團(tuán)，壓緊，然后包上餡料。 一只手握住皮，另一只手沿著皮的邊緣包住，捏緊。

<2>. 將包好的面團(tuán)放入模具中，壓緊，然后敲出來(lái)。

<3>. 將準(zhǔn)備好的月餅放入廚房的蒸鍋中，蒸熟即可。

4、幼兒自制老師進(jìn)行參觀指導(dǎo)，教授幼兒分組、壓、捏、刻、印等技能，指導(dǎo)幼兒制作各種形狀、圖案的月餅。

5、帶領(lǐng)孩子唱歌：一邊把自制的月餅放進(jìn)廚房的蒸鍋里，一邊唱月餅制作歌。

6、師生們一起做游戲，等待欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

老師解釋：

這個(gè)班的老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡。 你想知道這些卡片是什么形狀嗎？ 它們是什么顏色的？ （給每個(gè)孩子一個(gè)。讓孩子觀察并大膽說(shuō)出形狀和顏色的）。

7. 玩游戲：（用圖片進(jìn)行二次分類）老師用兩個(gè)紙盒制作汽車，讓孩子們先把不同大小的圓形月餅放入汽車中，然后將不同大小的方形月餅放入汽車中。 在另一輛車上，讓孩子們給兩只小動(dòng)物（小貓、兔子）分發(fā)不同大小的圓形月餅，然后給（小熊、鴨子）分發(fā)不同大小的方形月餅。

8、孩子們做練習(xí)：快速將小豬店的月餅裝上車。 老師明確地向孩子們解釋，月餅的形狀必須與車上的標(biāo)志相同，然后將月餅送到小動(dòng)物們的家里。

9. 把你做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)計(jì)劃（下）

目標(biāo)：

了解中秋節(jié)的由來(lái)，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：

農(nóng)歷八月十五（今年的中秋節(jié)是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末。由于時(shí)間有限，孩子尚未適應(yīng)幼兒園生活，不建議舉辦長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模的活動(dòng)）慶祝活動(dòng)）

活動(dòng)形式：班級(jí)小組活動(dòng)

活動(dòng)信息：

中秋月餅圓圓的（小班）

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、橡皮泥玩的工具（瓶蓋、圓盒等）、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片

2、活動(dòng)流程：

聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或兒歌，知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五。 中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

嘗嘗月餅。 先觀察月餅的形狀和顏色，然后觀察切好的月餅，然后一起分享月餅。

使用工具用橡皮泥制作月餅。 引導(dǎo)孩子將橡皮泥搓圓、壓扁，做成月餅形狀。 技能強(qiáng)的孩子可以嘗試填充餡料或者做簡(jiǎn)單的裝飾。

把孩子們的作品放進(jìn)月餅盒里，用小卡片帶回家。

卡牌文字信息參考：

3、注意事項(xiàng)：

小班的孩子剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定。 如果無(wú)法進(jìn)行集體活動(dòng)，可以分組進(jìn)行。 活動(dòng)過(guò)程中，不注重孩子們的作品有多精美，只要能完成就行。

孩子的作品最好裝進(jìn)月餅盒帶回家。 小卡片可以用彩色紙板自制。 小卡片上的信息最好是老師手寫(xiě)的。

如果可以的話，建議把孩子做月餅的過(guò)程拍成視頻或照片上傳到網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)上，供家長(zhǎng)查看。

幼兒園中秋節(jié)計(jì)劃（三）

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

心形彩色紙板、水彩筆、油畫(huà)棒和漂亮的信封。

2、活動(dòng)流程：

通過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷。中秋節(jié)期間，可以互相寄賀卡，說(shuō)出節(jié)日祝福。

為家長(zhǎng)制作中秋賀卡，引導(dǎo)孩子在心形彩卡紙上畫(huà)出月亮、月餅、燈籠、兔子等反映中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么、做什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè)”、“謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋節(jié)”、 “爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂(lè)”，親吻或擁抱擁抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌，背兒歌等）

孩子們把賀卡裝進(jìn)信封寄給父母。 老師在封面上寫(xiě)下了“中秋節(jié)快樂(lè)”。

3、注意事項(xiàng)：

教師可以根據(jù)班級(jí)情況，在開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)展此項(xiàng)主題活動(dòng)。

寄賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為節(jié)日的小型親子活動(dòng)。 裝進(jìn)漂亮的信封送給家長(zhǎng)，可以提升幼兒園的品質(zhì)。 也可以使用老師自己折疊的信封。

如果可以的話，建議將孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照上傳到網(wǎng)上或通過(guò)手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)。

幼兒園中秋節(jié)計(jì)劃（四）

一、指導(dǎo)思想

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。 我們要本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和積極參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育子女的能力。

因此，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)與合作； 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力； 激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索欲望，了解“廢物利用”的價(jià)值，讓每個(gè)孩子的人格品質(zhì)得到良好發(fā)展。 幼兒園決定，6月____日上午x時(shí)，全園家長(zhǎng)和孩子利用廢舊資源開(kāi)展“變廢為寶”親子手工活動(dòng)（具體活動(dòng)方案為如下）：

2、活動(dòng)時(shí)間

農(nóng)歷八月十五

3、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

4. 活動(dòng)對(duì)象

所有的孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題

“月餅寶盒，變，變，變”

六、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。 鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造并利用日常生活中的廢舊材料，創(chuàng)作出各種新穎、美麗的作品。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性，增加親子之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子之間的溝通、家庭互動(dòng)、共同配合。 此次活動(dòng)體現(xiàn)了環(huán)保、創(chuàng)新等多方面內(nèi)容。 我們要注重參與活動(dòng)的過(guò)程，從而提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化大家“珍惜現(xiàn)有資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建和諧社會(huì)”的意識(shí)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

將《幼兒園“月餅百寶箱，變變變”親子環(huán)保制作大賽的通知》分發(fā)給每個(gè)孩子，動(dòng)員全體孩子和家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中。

八、工作要求

1、制作材料：廢棄月餅盒

2、形式隨意、自由創(chuàng)作、平面、半立體或三維，采用了孩子和家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節(jié)計(jì)劃（五）

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、絲帶等制作卡片的材料。

2、活動(dòng)流程：

通過(guò)故事、圖片等，讓大家了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。

利用視頻等方式幫助孩子記憶和討論如何慶祝中秋節(jié)。 （一家人圍坐在一起吃月餅、水果、賞月、玩燈籠、猜燈謎等，一起過(guò)中秋節(jié)）

制作請(qǐng)柬邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起慶祝中秋節(jié)。 老師引導(dǎo)孩子們?cè)谡?qǐng)柬上體現(xiàn)中秋節(jié)的元素，并幫助他們寫(xiě)出表達(dá)的文字。

將邀請(qǐng)卡帶回家交給家人。

3、注意事項(xiàng)：

對(duì)于剛進(jìn)入上流社會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)，要求不要太高，卡片不需要很精致。 主要目的是體現(xiàn)孩子們與家人一起度過(guò)假期的愿望。 因此，教師要引導(dǎo)孩子表達(dá)內(nèi)心的感受，把自己的話寫(xiě)在卡片上，比如“爸爸，我最愛(ài)你，所以你一定要和我一起過(guò)中秋節(jié)”。 “媽媽，我希望你能陪我過(guò)中秋節(jié)，求你了，求你了！” “爺爺，和我一起過(guò)中秋節(jié)吧，我會(huì)讓你很開(kāi)心的?！?/p>

“奶奶，您辛苦了，我請(qǐng)您和我一起過(guò)中秋節(jié)”……

提醒孩子一定要把卡片交給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)孩子思考：如果大家都同意邀請(qǐng)，中秋節(jié)應(yīng)該做什么（準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演；給家人送水、捶背等）

如果可以的話，建議將孩子制作請(qǐng)柬的過(guò)程錄像或拍照，上傳到網(wǎng)上或通過(guò)手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)。