（精華）合集七篇（附精華版）|作文素材

在日常的學(xué)習(xí)、工作或者生活中，每個(gè)人都一定接觸過(guò)作文。 人們借助構(gòu)圖來(lái)反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)和信息。 寫論文時(shí)，你是否總是難以開(kāi)始一個(gè)句子？ 以下是小編精心整理的7篇成語(yǔ)接龍文。 它們僅供參考。 歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)接龍作文1

我們家是一個(gè)幸福的家庭，經(jīng)常會(huì)發(fā)生有趣的事情。 讓我告訴你一些關(guān)于我們家庭的有趣的事情。

一天晚上，我和爸爸媽媽正在看電視，節(jié)目很無(wú)聊。 我突然想到還是玩《成語(yǔ)接龍》比較好。 規(guī)則非常簡(jiǎn)單。 可以是成語(yǔ)，也可以是四字詞。 但每個(gè)成語(yǔ)或單詞的首字必須與前一個(gè)成語(yǔ)或單詞的最后一個(gè)字讀音相同，也可以有同音字。 誰(shuí)接不上，就得被對(duì)方撓鼻子。 父母無(wú)奈地同意了我的懇求。 比賽一開(kāi)始，我就從龍鳳舞開(kāi)始，爸爸不假思索地就拿起了彩字。 我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。 媽媽花了很長(zhǎng)時(shí)間想出了一個(gè)彩色的，還可以。 又輪到我了，我能做什么呢？ 我想了想，但就是想不通。 甚至在媽媽讓我查書(shū)之前，我就差點(diǎn)說(shuō)漏嘴了。 哎呀，我只好被爸爸媽媽蹭了，壞爸爸用的力氣也是最大的。 接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽，我們雙方實(shí)力勢(shì)均力敵，各有勝負(fù)，各自被咬了很多次。 我們互相嘲笑對(duì)方的紅鼻子。

還有一次，我們一起玩：根據(jù)動(dòng)作猜測(cè)單詞或成語(yǔ)。 我是負(fù)責(zé)出題的評(píng)委，我的父母是參賽者。 第一個(gè)玩的是爸爸，媽媽負(fù)責(zé)猜。 我悄悄告訴爸爸，他很有表演天賦。 他不停地模仿擦汗、彎腰、起身，臉上做出一副吃苦耐勞的表情。 結(jié)果媽媽說(shuō)我背疼，把我逗得哈哈大笑。 。 后面媽媽在做動(dòng)作，爸爸在猜。 我還是悄悄地告訴媽媽，我很生氣。 我看到媽媽五官都變形了，都擠在一起了，爸爸卻愣住了，說(shuō)那是河?xùn)|的獅子吼。 哈哈哈，太好笑了，我躺在沙發(fā)上笑得肚子疼。

這就是我的家，一個(gè)充滿溫暖和幸福的家。 歡迎大家來(lái)我家參觀。

成語(yǔ)接龍構(gòu)圖2

今天早上，老師提議玩“成語(yǔ)接龍”游戲。

老師制定的游戲規(guī)則是，如果有人不能繼續(xù)，就必須唱一首歌。

比賽開(kāi)始了。 老師的慣用語(yǔ)是“哈哈大笑”。 我趕緊跟著“一直笑”。 下一個(gè)是胡旭東，他也說(shuō)“開(kāi)門笑”。 姜克佳也脫口而出“山清水秀”。 。 輪到徐浩洲了。 他看著天花板，前后搖頭，但他想不出這樣的事情。 我必須唱《兩只老虎》。 搞得大家肚子都疼了。 何家成又想了一個(gè)“長(zhǎng)篇大論”，齊陳凱毫不猶豫地說(shuō)“論功行賞”。 樓歡淡然接過(guò)，道：“賞心悅目?！?我拿起樓歡的成語(yǔ)“囂張”，又輪到胡旭東了。 他苦苦思索，卻始終想不通。 這時(shí)，有人提出了一種懲罰我的方法，就是剃鼻子，結(jié)果我剃了5個(gè)鼻子。 江克佳拉著胡旭東的手，“人真多”，徐浩洲說(shuō)“海闊天空”，但何家成實(shí)在受不了了，徐浩洲把他的鼻子剃了5次。

這次的游戲讓我們懂得了如何積累更多的成語(yǔ)，這樣我們才能在游泳比賽中獲勝。

成語(yǔ)接龍構(gòu)圖3

語(yǔ)文課上，莫老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要玩‘成語(yǔ)接龍’，我要和班上35名同學(xué)比賽?！?學(xué)生們聽(tīng)到這話都非常興奮。 但我有點(diǎn)不安，因?yàn)槲覀兊乃侥鼙鹊蒙夏蠋焼幔?/p>

大家一致決定莫老師先開(kāi)始，老師隨口說(shuō)道：“漫山遍野都是?！?班里的“聰明人”王志峰連忙說(shuō)道：“葉公是一條龍！” 莫老師也不甘示弱：“龍騰虎躍”、“躍躍欲試”……一一列舉。 成語(yǔ)交織，大家都沉浸在游戲中，大家的思想都高度集中。

不知不覺(jué)中，當(dāng)莫老師說(shuō)出“弩的盡頭”時(shí)，一向最調(diào)皮調(diào)皮的小馬隨口說(shuō)道：“世界的盡頭?！?眾人一聽(tīng)，都笑了。 笑了一陣之后，全班都恢復(fù)了平靜，周圍一片寂靜。 我著急極了，拼命地想，但就是想不通。 該怎么辦？ 就在這時(shí)，一道聲音打破了班級(jí)的寧?kù)o。 “足智多謀”的王卓涵大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好！” 班里頓時(shí)歡呼起來(lái)，我為同伴們的智慧報(bào)以熱烈的掌聲。

經(jīng)過(guò)激烈的“角逐”，我們勢(shì)均力敵，沒(méi)有結(jié)果。 過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了游戲。

“成語(yǔ)接龍”游戲鍛煉了大家的反應(yīng)能力和詞匯積累。 我真的很想再玩一次。

成語(yǔ)接龍構(gòu)圖4

4月12日上午第二班，我們五（1）班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。 各組成員興趣盎然，積極參與。 比賽進(jìn)行得熱烈有序，同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的知識(shí)之中。 海中，場(chǎng)面十分熱鬧。 經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，最終決出勝負(fù)：第二組以微弱優(yōu)勢(shì)擊敗第三組，獲得第一名。 這讓因違規(guī)被扣分的第三組學(xué)生張啟軒后悔莫及，偷偷擦了擦眼淚。

本次成語(yǔ)接龍比賽以小組形式進(jìn)行，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽。 每組從第一個(gè)桌子左側(cè)的學(xué)生開(kāi)始，然后按順序沿火車向下移動(dòng)，以最后一個(gè)學(xué)生結(jié)束。 老師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪組學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

比賽開(kāi)始時(shí)，第一位學(xué)生根據(jù)抽簽的單詞說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后學(xué)生按照學(xué)號(hào)的順序回答問(wèn)題。 如果他們答不出來(lái)，就得表演節(jié)目！ 沒(méi)有參加比賽的學(xué)生正在錄制其他小組所說(shuō)的成語(yǔ)并鼓勵(lì)他們。 比賽氣氛十分活躍，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

尤其是第四組的比賽，更是充滿了樂(lè)趣。 只聽(tīng)第一個(gè)學(xué)生笑著說(shuō)：說(shuō)話真誠(chéng)，有意義。 謝秋月同學(xué)不假思索地答道：“萬(wàn)歲?！?蔡晨怡同學(xué)毫不示弱：“每年都要注意安全?！?黃琴宇同學(xué)也反應(yīng)敏捷，睿智：“安全第一。”……教室里的氣氛頓時(shí)越來(lái)越熱鬧，熱鬧極了！ 最后有人卡住了，無(wú)法繼續(xù)，只好上臺(tái)表演。 然后游戲繼續(xù)……

這次有意義的課堂活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，也幫助學(xué)生積累了更豐富的成語(yǔ)詞匯。 也鍛煉了學(xué)生的快速反應(yīng)能力，達(dá)到了預(yù)期的效果。

成語(yǔ)接龍構(gòu)圖5

今天，在第一次下課的空閑時(shí)間，我們組的三位成員——XXX、我自己和YYY，進(jìn)行了一場(chǎng)非常有趣的接龍游戲。 這個(gè)單詞接龍的規(guī)則是：你只能說(shuō)兩個(gè)字符的單詞。 你可以隨意說(shuō)。 同音詞也是允許的，只要這個(gè)詞不存在或者太離譜。 一場(chǎng)比賽輸了的人，下一場(chǎng)比賽就會(huì)先說(shuō)。 一句話給別人聽(tīng)。

一開(kāi)始是XXX想出了一個(gè)詞，然后讓我們接。 他說(shuō)的單詞并不難，我們很容易就學(xué)會(huì)了。 但玩著玩著，覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就改成了說(shuō)四個(gè)字。 單詞。 請(qǐng)XXX先發(fā)言。 他給了我們一個(gè)很難理解的詞：“多彩”。 YYY撿起來(lái)了。 她也足夠聰明。 她提出“藍(lán)天白云”，我立刻想到“云輕風(fēng)輕”。 ”這個(gè)詞讓XXX迷惑了幾秒，但他還是接了起來(lái)。這場(chǎng)比賽，先輸?shù)娜耸荵YY，所以YYY先說(shuō)了一句話。她說(shuō)“各種各樣的事情”，XXX輕松接了起來(lái)答案，但他的回答還是把我難住了。最后我不得不認(rèn)輸。接下來(lái)就是我說(shuō)成語(yǔ)的時(shí)間了。我在腦子里瀏覽了一些成語(yǔ)后，選擇了一個(gè)更難的——“碩果累累”。不出所料，XXX愣了幾秒，但當(dāng)我們數(shù)到二的時(shí)候，他就想出了答案。。此時(shí)，我不得不佩服XXX的中文水平。他從一開(kāi)始就沒(méi)有輸過(guò)一次。

當(dāng)學(xué)校擴(kuò)音器音樂(lè)開(kāi)始播放時(shí)，我們知道是時(shí)候做愛(ài)了，我們結(jié)束了成語(yǔ)接龍游戲。

成語(yǔ)接龍作文第6章

今天，我們要舉辦成語(yǔ)接龍比賽。 第一個(gè)參賽者是一位消息靈通、無(wú)所不知的父親。 因?yàn)樗霈F(xiàn)得太興奮了，所以一出現(xiàn)就絆倒了，逗得大家哈哈大笑。

第二位參賽者是一位和藹可親、充滿活力的母親。 第一次登上舞臺(tái)時(shí)，她結(jié)巴了。 也許她太緊張了。 第三位選手，當(dāng)然是大家最喜歡的，也是讓人百花齊放的一位。 我心里想：這場(chǎng)比賽我一定會(huì)贏。 裁判說(shuō)：“現(xiàn)在比賽開(kāi)始了，大的要給小的讓路，讓我們的寶寶先問(wèn)問(wèn)題?！?發(fā)生了什么？ 我想了想，終于想到了。 “低語(yǔ)”、“有意義”爸爸毫不費(fèi)力地說(shuō)。 “直進(jìn)”、“進(jìn)……三分進(jìn)木”、“一文不值”、“取之不盡”、“排氣……排氣……排氣”。 時(shí)間一分一秒過(guò)去，最后爸爸和媽媽各得了一分。

第二輪開(kāi)始，輪到爸爸提問(wèn)，裁判卻說(shuō)女士?jī)?yōu)先，讓媽媽先發(fā)言。 媽媽給了我“安心”，還威脅過(guò)我，但我還是設(shè)法應(yīng)對(duì)，比如“得意忘形”、“形影不離”、“麗……麗……達(dá)阿麗”，讓我們笑。 這是最后一輪了，終于爸爸能夠出題了。 “山清水秀”、“精致之美”、“中國(guó)……中國(guó)……批判”時(shí)間一分一秒過(guò)去。 最后，爸爸第一，媽媽第二，我第三。 我爸爸得到了一輛自行車，我媽媽得到了一盒巧克力，但我卻被罰款一個(gè)月打掃衛(wèi)生并通過(guò)了比賽。 我明白我需要能夠理解學(xué)習(xí)中的一切，而不是全部吞下。

成語(yǔ)接龍作文第7章

早上，我計(jì)劃著如何度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末。 “是的！” 我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“很酷的計(jì)劃”。

終于熬到了晚上，我把爸爸媽媽叫到了一起：“今天晚上，我們來(lái)玩一個(gè)‘成語(yǔ)接龍’的游戲，規(guī)則是這樣的：我想出一個(gè)成語(yǔ)，媽媽來(lái)接。我媽媽接了之后，我爸爸也會(huì)接?！? ，并且該成語(yǔ)的第一個(gè)字符必須是前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字符。 如果你不能在5秒內(nèi)回答，你就輸了。 三輪決出勝負(fù)！” “好！” 我的建議立刻就被批準(zhǔn)了。 “好，我給你五分鐘時(shí)間準(zhǔn)備！”我自信地說(shuō)，因?yàn)槲乙呀?jīng)利用今天早上的空閑時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備了。翻查成語(yǔ)詞典?！暗鹊龋铱梢杂猛糇謫?？”媽媽緊張地問(wèn)?！安荒?！”我堅(jiān)定地回答。

比賽開(kāi)始了。 我先說(shuō)了“山河已盡”這句話，媽媽立即跟著說(shuō)：“盡力吧?！? “自信點(diǎn)?！?媽媽趕緊回答：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)……”五秒鐘過(guò)去了，爸爸出去了。 我高興得跳了起來(lái)。

第二局，我開(kāi)始說(shuō)“想事情”，媽媽也不甘示弱，說(shuō)“想事情”。 這一次，父親被難住了，但他想了想，很快就想到了“這不是一件小事”，然后躲過(guò)了災(zāi)難。 “機(jī)會(huì)要好好把握”、“機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)”、“失去了、失去了……”爸爸最終還是被媽媽打敗了。

第三局，不服輸?shù)母赣H先打出了“名副其實(shí)”的比賽。 我回答“真實(shí)”“毫不猶豫”，媽媽很快又回答了。 這無(wú)疑再次難倒了父親。 他皺著眉頭，久久無(wú)法回答。 我只能宣布：“這次比賽，我和媽媽獲得了金牌，爸爸因?yàn)檫B輸了三場(chǎng)，只能獲得銅牌！” 但我認(rèn)為我應(yīng)該獲得銀牌，因?yàn)槲姨崆白隽藴?zhǔn)備，但我媽媽沒(méi)有。

通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：無(wú)論做什么事，一定要提前做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能事半功倍。

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