策劃百科
第二期報刊編輯人員名單及時間安排，還有問卷調查等你來參與
2. 學生通常寫什么（最好讀莎士比亞的作品）
3. 教師們關于“讀書那些事兒”的文章
收藏者：陳巧英（預科班論文稿）、趙佳能（會計課讀書筆記）、洪嘉蓮（語文老師或其他老師撰寫）
領取時間：20xx.4.13-4.14（最晚4月15日周五下午）
第二期報紙編輯部人員：
1. 主編：
2.校對：
3.圖像處理（包括攝影）：
報紙編輯時間：20xx.4.17-4.20（4.21日印刷）
（二）“如果你的生活中沒有書籍”問卷
學生和教師閱讀對生活影響的問卷調查（《財經》報刊載了調查結果）
問卷內容假設會員：
問卷編制團隊：
問卷時間：20xx.4.13-4.17（4.13開始構思內容，4.15完成制作，4.17周日晚上將問卷發(fā)放給大家，4.18日整理結果）
問卷數(shù)量：100份（教師20份，一、二年級學生各40分，注重質量而非數(shù)量。）
（三）書簽制作
發(fā)揮你的聰明才智，運用專業(yè)知識或與你的專業(yè)相關的內容，利用各種素材進行制作。
要求：每位會員至少制作兩張書簽；書簽需具有專業(yè)特色；書簽上必須附有“采菊”字樣。
書簽總數(shù)：40
書簽用途：每位在《采菊》報發(fā)表文章的作者，在寄送精美版報紙的同時，獲贈書簽一張，共6本；可以贈送給喜歡的老師；多余的可以社員之間互相贈送。
書簽制作負責：xxx
孩子的成長離不開書籍，離不開閱讀。書籍可以美化生活，可以提升品德。為了讓孩子們在書海里瀏覽、思考，在閱讀中吸收、品味，我園結合“4.23讀書日”開展系列活動，進一步讓孩子們感受到知識之美、生活之樂。
借3·23世界讀書日之機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，旨在讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書、喜歡讀書、體驗讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
“帶著閱讀去旅行，讓心靈成長”
1.讀書節(jié)啟動儀式
宣讀倡議書，介紹書展的安排，激發(fā)小朋友和家長參與活動的興趣。
2、“帶著讀書去旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。
幼兒園各班根據(jù)班級特色和活動的開展與實踐，分別設立以“與閱讀一起旅行，讓心靈成長”為主題的讀書節(jié)宣傳展板，用于園內展示和評比。
3、“親子共上一堂課”活動。
按照計劃，每個班級都會邀請家長與孩子一起上一堂特色早期閱讀課，需要老師們精心準備，激發(fā)家長參與活動的興趣，讓家長與孩子共同體會到閱讀的快樂。
4. 圖書交換活動
要求每個小朋友帶一本書來幼兒園，與其他小朋友交換，體驗一本書讀多本書的樂趣。此項活動是在家長接孩子放學時進行的，由團支部青年教師具體帶隊。
5、“有獎讀書問答”活動。
各班教師根據(jù)幼兒閱讀的內容（特別是幼兒園閱讀材料、親子閱讀書籍等），有針對性地設置一些知識問答環(huán)節(jié)，讓幼兒體會到閱讀獲取知識、提高能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。幼兒園還組織專人進行有獎閱讀問答活動。
6.《童話》小劇場
要求2班的小朋友在夢想劇場表演事先安排好的童話劇，幼兒園各年級組輪流觀看。
7.“故事王”巡演。
每個班選出1-2名擅長講故事的小朋友到其他班級巡回講故事，聽故事的小朋友選出“故事王”，激發(fā)小朋友講故事的欲望。
8.“我的故事書”設計活動。
在老師的啟發(fā)下，每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社，家長則為孩子寫上創(chuàng)作指導，激發(fā)孩子成為作家的欲望。
9、“教師自制書”展覽與評選。
每位老師利用業(yè)余時間制作一本書，將在讀書日期間展出并進行評論。
10.《家校攜手，讓閱讀融入孩子生活》家庭教育講座
家庭教育輔導員組織中大班家長學習親子閱讀的指導方法及注意事項。
11.“早讀”輔導知識咨詢
園內家庭教育指導員會為家長提供親子閱讀指導菜單，推薦親子閱讀的好方法、好書籍，幫助家長解答教育疑難問題。
十二、圖書節(jié)閉幕式
并為圖書節(jié)故事王、最佳書籍設計獎獲得者頒發(fā)了證書。
活動準備
體驗可以讓小孩子知道我們國家是一個多民族的國家，對中國的少數(shù)民族有一個初步的認識。
準備的材料有少數(shù)民族相關圖片、歌曲《愛我的中國》。
活動流程
老師播放歌曲《愛我的中國》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，老師問“你是哪個民族的？你認識哪些少數(shù)民族？”
老師展示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導小朋友觀察少數(shù)民族服飾的特點。
引導幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習慣和風俗。
老師和孩子們共同總結經驗，鼓勵孩子們尊重少數(shù)民族文化。老師問：“不同民族的生活環(huán)境、生活習慣、信仰都不一樣，比如回族不吃豬肉，我們跟回族交朋友時應該怎么做？”
活動延伸
表演區(qū)擺放有江蘇帽、孔雀裙、彩條圍裙等，鼓勵孩子們隨著少數(shù)民族音樂表演游戲。
請家長帶領孩子以旅行故事的形式，豐富他們對少數(shù)民族生活習慣和文化的了解。
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 8 部分
1、營造濃厚讀書氛圍，樹立書香環(huán)境。
2、鼓勵孩子閱讀優(yōu)秀兒童文學作品，激發(fā)孩子對書籍、對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，為孩子終身學習打下堅實的基礎。
3.鼓勵教師閱讀經典專著，提升教學理念和專業(yè)技能，增強組織繪本閱讀活動的能力。
4、引導家長與孩子共同培養(yǎng)閱讀興趣，增強家長的閱讀意識和早期閱讀的重要性，進一步改善家庭閱讀環(huán)境，與孩子共享快樂的閱讀時光。
書籍滋養(yǎng)童年，閱讀點亮人生
我讀書，我成長，我快樂！
20xx 年 4 月至 5 月
全體老師、小朋友、家長們。
1、確定適合本年級孩子的書籍：從幼兒園圖書館借閱。每個班每月借閱書籍數(shù)量為班上學生人數(shù)的兩倍。
2. 制定“親子閱讀倡議書” 家庭設立“家庭書架”
3、建立圖書借閱制度（班級、家長）：班級可以到幼兒園圖書館借閱圖書；家長可以按照借閱手續(xù)，每周到幼兒園借閱圖書，在家陪孩子一起閱讀（建立借閱登記簿）。
1、開展“好好讀書、讀好書”活動。推薦或遴選一些圖書，通過自讀、師生讀、親子讀等形式，引導幼兒參與閱讀。
2、在班間設立“好書交換站”，定期舉辦“好書互換”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中發(fā)揮創(chuàng)意，形成班級特色?？梢酝ㄟ^講故事、朗誦古詩等活動展示讀書成果。特別是有專題的班級，可以把研究與繪本閱讀、展示結合起來。
4、各班組織家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，對活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵，并報送班內2-3名家長幼兒作品參加“讀書月”活動成果展，幼兒園對表現(xiàn)突出的幼兒及家長給予獎勵。
5、搭建教師讀書網絡平臺，讓教師在幼兒園論壇、博客等平臺與大家分享自己的讀書感悟或讀書心情。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品將參加幼兒園“讀書月”活動成果展。評選2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰會上展示。
匯總各項活動場景，作出總結表彰，頒發(fā)證書。
終身學習、終身閱讀要從小做起，從每個家庭做起，我園將通過本次讀書節(jié)，引導孩子們走進書籍的海洋，培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，向著幸福起航。
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 9 部分
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨你的生活
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴神圣的日子，為提高大學生對讀書的重視程度，讓更多的人漫步書廊、暢游書海，從而學到更多、收獲更多，長達讀書會本著“博學、修身、立志、友愛、踐行”的社團宗旨，攜手長江大學團委、圖書館舉辦本次活動，以“書評會”、“讀書筆記展”、“專家講座”等多種活動形式，向大家展示讀書的魅力！
讓更多人了解“世界讀書日”，培養(yǎng)閱讀興趣，加強讀書學習交流
長江大學團委、圖書館
成長讀書俱樂部
20xx 年 3 月 10 日 — 20xx 年 5 月 7 日
具體活動安排
鄭路
（1）書評（負責人：董洛蘭瓊、席洛志鵬）
a. 活動時間：3月10日-3月20日
b.文章征集整理：3月10日-4月15日 電子檔：發(fā)送至讀書會信箱。（負責人：王建） 紙質檔：東校區(qū)：圖書館行李寄存處，（負責人：羅蘭瓊） 西校區(qū)：圖書館行李寄存處，（負責人：羅志鵬）
c.書評評選：（圖書館負責）4月15日-4月20日
d.書評出版刊登：獲獎結果及優(yōu)秀書評將在暢達讀書會BBS、《圖書館報》、《暢達青年》、《長江大學報》、《荊州日報》等刊登。
e.表彰：4月23日召開表彰大會，對優(yōu)秀書評作者，團委、圖書館將頒發(fā)榮譽證書，并給予必要的物質獎勵。（具體由圖書館負責）
（2）讀書筆記展（負責人：王建、劉伯鈞）
a. 活動時間：3月10日-3月20日
b.讀書筆記征集：3月10日-4月10日，與紙質書評相同
c. 展覽：4月11日至13日、4月14日至16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳舉行，在場學生可以閱讀并評分自己喜歡的筆記。
d.評選：4月17日-4月20日：讀書會指導老師及部分會員評選出若干篇優(yōu)秀讀書筆記
e.表彰：4月23日上午9點舉行表彰大會，對成績優(yōu)秀的同學，由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書及必要的物質獎勵。（具體由圖書館負責）
（3）世界讀書日專題講座（主持人：劉鵬）
a. 促銷時間：4月1日 - 4月9日
b. 圖書館聯(lián)系演講者
c. 演講時間和地點
東校區(qū)：20xx年4月7日下午3：00-5：00（具體地點待定）
西校區(qū)：20xx年4月9日上午9：30—11：00（圖書館五樓第一工程系報告廳）
d. 講座前準備，布置會場，準備茶水等（負責人：胡彩珍、李大飛）
（4）世界讀書日電影展映（負責人：王雅芳、張文新）時間地點：4月23日晚6：30-9：00西校區(qū)T1二號樓；4月24日晚6：30-9：00西校區(qū)T1二號樓（東校區(qū)待定）
（五）表彰大會（負責人：鄭璐）
a: 由圖書館主辦
b：時間：4月23日上午9：00-11：00（具體地點待定）
c：表彰材料：優(yōu)秀書評作者、優(yōu)秀讀書筆記學生；優(yōu)秀讀者；表彰會前準備：張貼獲獎學生名單，相關負責人聯(lián)系獲獎學生
（6）會議紀要（負責人：鄭璐）
時間地點待定
a: 推廣方式
1.團委直接向各部門發(fā)通知
2. 圖書館網站、社區(qū)協(xié)會網站、讀書俱樂部博客、團體
3.橫幅、廣告牌、噴彩
b: 宣傳板信息
1. 讀書日介紹及推廣
2. 書評
3. 筆記展覽
4. 講座
五、表彰名單
總組織者：鄭律劉鵬 總策劃：劉鵬鄭律 總宣傳：陸陽陽、蘇航 總記錄：何明遠 經費記錄：張文新、王亞芳 攝影：彭佳
，預期結果：
在團委、圖書館的大力支持下，在各位指導老師的悉心指導下以及我們協(xié)會全體會員的共同努力下，相信這將會是一次非常成功和難忘的活動，而且在積累了上屆活動的經驗后，一定會比去年的活動更有影響力、更精彩！注：更詳細的人員安排及部分人員的調配（如需調整所負責的信息，請盡快與本次活動總策劃人聯(lián)系）將在會員大會當天另行安排。
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 10 部分
【活動目標】
1、交流讀書心得，加深對作品的理解。
2.采取“班級讀書會”形式，促進個性化閱讀與協(xié)作閱讀相結合。
3、感受作品的魅力，領悟作品的人生詮釋。
【活動準備】
1.學生閱讀圖書并完成讀書筆記。
2. 座位安排：撤去桌子，分組坐在一起。
3. 音樂伴奏
【活動流程】
1、明確溝通目的，增進溝通情感。
有位哲學家說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換之后，還是一個蘋果。但你有一個想法，我有一個想法，我們交換之后，就有兩個想法了（有可能它們會相互碰撞，變得相似、匹配，或者相互對立，形成一個新的想法）。今天的閱讀課，我們將舉辦“智慧背包”閱讀交流會，讓大家交流，分享閱讀的快樂。希望同學們在交流中積極發(fā)言，慷慨解囊。
2.明確溝通方式，匯報閱讀感受
（一）《真情告白》（見解）
1、我想我們每個人讀完這本書之后，心里都會有或多或少的感悟，對你以后的路，對你的現(xiàn)在，都會有一定的啟示。
片段：《真情告白》，我們來聊聊吧，讀完這本書，你最大的感悟是什么？
2.學生談談自己的感受。
3. 學生將自己的見解濃縮成一句話并寫下來。
4. 學生們分享自己的人生格言。
（二）精彩看點（閱讀）
1、每個人都有很多感悟，我想我們每個人還沉浸在《智慧背包》為我們營造的溫馨哲理環(huán)境中吧！現(xiàn)在我們進入第三部分：精彩回放，在這么多蘊含哲理的故事中，你認為最精彩的，讀給我們聽吧。
2.學生可以自由選擇自己認為最精彩的段落，配合音樂讀給大家聽，并在適當?shù)臅r候談談自己的閱讀感受。
3、小組討論，每組選出一位代表匯報讀書心得（表達正確、流利的團隊加一顆星；演講出色的團隊加一顆星。）
3.“大力推廣”（引言）
1. 我覺得讀書給我們帶來很多好處，我們應該分享，所以現(xiàn)在我們進入最后一步“推廣”。 2. 老師和學生分別提出建議。
3.教師向學生推薦其他作品。
[后記]
沒有書香，桃花在春風中徒然微笑；沒有書香，白蓮立波亦凄涼；沒有書香，白露怎能化霜成詩？沒有書香，飄逸的雪也難成詩
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 11 部分
人文學院“周末讀書會”已經成為了學院的特色活動，在這個與同學、老師交流文學心得的舞臺上，我們能學到更多、走得更遠。作為人文系的學生，書籍應該是我們最好的朋友；作為未來的教師，書籍應該是我們的珍寶，閱讀應該成為我們生活的一部分。想當老師，首先要當好讀者。以“閱讀”為主題的團組織生活活動，為我們提供了“閱讀”的平臺。
要當老師，首先必須當讀者
11月12日 19:40~21:10
鴻蕾大廈601室
室內活動
所有成員
1、本次團日活動旨在營造支部書香氛圍，提高支部成員讀書興趣。
2、本次小組活動的目的是鼓勵本支部的成員重視教學技能的培養(yǎng)，為當老師做好準備。
3、本次小組活動旨在提高支部成員的專業(yè)素質，讓支部成員以自己是文科生而感到自豪。
4、本次團體活動旨在增強支部的向心力、凝聚力，豐富支部成員的精神世界。
1.主持人致小組活動開幕詞，介紹嘉賓。
2. 大家一起唱團歌。
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命照亮未來……”隨著嘹亮的歌聲，該支部青年團組織生活拉開了序幕。
3.第一部分：為什么要讀書？
周總理“為中華之崛起而讀書”的理想激勵了千千萬萬的學生，一代又一代人效仿。我們現(xiàn)在為什么要讀書？觀看視頻《為什么讀書》，了解讀書的真諦，愛上讀書。
4. 第二部分：如何閱讀
明確了為什么讀書之后，我們迫不及待地開始思考：應該怎么讀書？有哪些好的讀書技巧可以幫助我們事半功倍？本次活動，我們邀請了張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場，和我們一起學習《活著》這本書，聊一聊我們對《活著》的疑問和對讀書的看法。
5.讀書成果展
從小學到中學再到大學，我們接觸了許許多多的書，收獲頗豐。在本次大會上，我們將以多種形式分享我們的收獲。
a. 用一句話推薦一本好書
作為文學專業(yè)的學生南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務公司，??我們都熱愛文學，但文學作品的種類繁多，讓人眼花繚亂，您的推薦會為我們掃清障礙，收獲更多優(yōu)秀的文學作品。
我們讓支部每個成員用一兩句話推薦一本書，然后每個宿舍做一份PPT，然后全支部集合，主持人分兩批給我們推薦。
b.課后文學研究成果展示
學習不僅僅是個人的學習，更要體現(xiàn)集體學習的精神。本次支部的成員們利用課余時間對《平凡的世界》和《圍城》進行了討論和學習，在活動中，他們將以PPT的形式向我們講述各自的討論成果。
c. 名著知識競答
我們學到了多少？我們遺漏了什么？這是考驗我們的重要時刻。你知道這個主角出自哪部作品嗎？你知道這位作者寫過哪些作品嗎？如果你知道，請告訴我們！還有許多獎品等著我們。
d. 唱贊美詩
詩歌一定要朗誦嗎？不，在這里，你會聽到最動聽的聲音。我們要唱出詩歌。文學作品不僅能看、能讀，還能唱！
e. 書本漂流
你有一個想法，我有一個想法。如果我們交換它們，我們就有兩個想法。你有一本好書，我有一本好書。如果我們交換它們，我們就有兩本好書。
我們會提前收集好各個分會成員想要交換的書籍，然后在活動現(xiàn)場將這些書籍隨機地飄到其他成員的懷里，讓他們等到小組活動結束后自行閱讀，再自行將書籍歸還給主人。
6. 客人評論
來賓們的中肯點評將會使我們的活動圓滿結束。
7. 拍合影
這件事永遠值得我們銘記，讓我們記住這一刻，將來慢慢回憶，這是一筆寶貴的財富。
1、通過觀看《為什么要學習》視頻，本支部成員堅定了學習的信念，更加勤奮學習。
2、通過與專業(yè)老師的文學交流，分會成員將更加理解《活著》的文學意義，也應該懂得我們應該如何去閱讀。
3、通過“一句話推薦一本好書”環(huán)節(jié)，訓練本支部成員提煉書籍意義的能力，同時也會收集更多的好書。
4、通過對《圍城》和《平凡的世界》的討論和研究，本分會成員之間將加深友誼，提高自主學習能力。
5、通過經典書籍知識測驗，本分會會員將檢測自己的能力，從而加深讀書的愿望。
6、通過“唱詩”環(huán)節(jié)，本支部成員了解到背誦書本知識也可以用其他形式，不能只是死記硬背。
7、通過“書香飄蕩”活動，使本支部成員收獲了一本書的知識，同時也加強了支部成員之間的日常聯(lián)系。
班主任：張令武教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部干部及其他團支部書記
1.規(guī)劃：
2. 申請教室：
3. 場地安排：各班主任
4.數(shù)據(jù)收集：
5.攝影：
6.主辦方：
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 12 部分
豐富學生暑假生活，讓學生與書為友，讓讀書成為一種習慣、一種生活方式、一種興趣。通過讀書活動，豐富學生知識面，營造讀書氛圍，讓學生暢談文本，品讀經典，奠定人生基石，快樂成長。
團隊負責人：陳傳興
副組長：孟慶蕾
成員：李潤川、孟昭敏
1、激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握基本的閱讀方法，形成一定的閱讀能力。
2、拓展學生視野，陶冶學生思想情操，促進學生素質主動、協(xié)調、全面發(fā)展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和情懷，培養(yǎng)人文精神。
暑假與書籍
（一）自身準備階段（20xx年6月）
1、學校制定暑期讀書活動計劃。
2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要性。
3.收集、整理學校圖書館圖書，供學生借閱。
（二）閱讀學習階段（20xx年7月—8月）
1、請從推薦書單中選取至少3本，認真閱讀，并撰寫讀書筆記。要求：摘錄優(yōu)美的詞句、精彩的段落，并寫上閱讀心得或讀書體會等。每篇文章300字以上。
2、組織開展“書香陪伴暑假”主題讀書征文比賽：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神面貌為主題，寫少年兒童立志理想、努力拼搏、掌握一技之長、立志成才、奉獻國家等內容。
3、每人制作一份關于讀書的手寫報紙。（8K紙，自行設計版面，任何與讀書有關的內容都可以。）
1、開學后，各班將假期內撰寫的讀書筆記或文集、主題作文、閱讀手稿報刊等進行收集整理，準備展覽、評比。
2、全校開展讀書報告、講故事比賽。
3.學校將對以上活動進行評估和表彰。
閱讀活動計劃 閱讀活動計劃第 13 部分
中國是詩歌的國度，中華詩歌源遠流長，是中華傳統(tǒng)文化中最珍貴的寶藏，是智慧的結晶、思想的火花，體現(xiàn)了歷代中華兒女對壯麗山河的熱愛、對美好生活的向往、對真善美的執(zhí)著追求。中華詩歌猶如春雨，潤物細無聲。為了給附小青少年們修身養(yǎng)性、塑造心靈、提升品格、陶冶情操，我們本學期的讀書活動月得到了長沙英明詩社專家的親自指導和大力支持，帶頭響應長沙市教育局、長沙市文聯(lián)積極倡導的“中華詩歌進校園活動”，積極開展小學生詩歌欣賞評級活動。
1、4月1日至4月27日南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務公司，每天朗誦三至五首詩歌。
學校給每位學生下發(fā)《三十天古詩朗誦計劃》，要求孩子們在讀書活動月期間，每天按照《計劃》的規(guī)定朗誦三至五首古詩，并要求家長每天監(jiān)督朗誦，并在計劃上簽字。
2、4月28日學校將組織免費參加江蘇省《中華詩詞水平鑒定》考試。
3、教師古詩詞教學研討會。
4、總結表彰。
3月30日下午年級組長布置讀書活動月相關工作，教育處、語文組
3月31日下午班主任要求班主任參加教育處、語文處的工作。
四月一日 與家長聯(lián)系《致家長的一封信》教育部
4月1日上午，學校舉行了全校師生讀書月活動啟動儀式，教育處、大隊處向每位學生發(fā)放了《中華詩詞朗誦計劃》。
4月1日至7日，進行第一次抽查，學生向班級上交《計劃》，班主任重視并督促中隊長檢查記錄，將檢查結果報大隊存檔。
4月5-7日 教研室青年教師“集體朗讀”古詩詞教研室、漢語言組
4月10日至14日，第二次學生抽查上報《方案》，班主任重視并督促中隊長檢查記錄，將檢查結果送大隊部門歸檔。
4月17日至21日，第三次學生抽查上報《方案》，班主任重視并督促中隊長檢查記錄，將檢查結果送大隊歸檔。
各班于4月24日至28日將所有計劃報送大隊，大隊組織統(tǒng)一審核、登記。
4月28日，學校組織專家組對全校師生進行了詩歌水平測試。
1、考試合格的學生將正式獲得江蘇省《中華詩詞等級鑒定》考試證書。
2、授予校級“中華詩詞水平鑒定”考試優(yōu)秀班級組織榮譽稱號。
閱讀活動計劃閱讀活動計劃第14部分
活動目標
知道我們的首都是江蘇，江蘇的象征是承認國旗。
通過這項活動，孩子們對祖國的熱愛受到刺激。
體驗小組活動的樂趣。
活動準備
墻壁圖，國旗，白皮書，石油粉彩。
活動流程
向孩子們介紹我們國家的首都在江蘇。
了解國旗，并知道我們的國旗的名稱是五星級的危險，它是一個紅色矩形，上面有五個金星，一顆大明星和四個小星星。
童謠“國旗，國旗，我愛你”的小組朗誦
國旗，國旗，我愛你，國旗，國旗，紅色和紅色，
國旗上有五顆星，一顆大，四顆小。
國旗，國旗，我愛你！
孩子們通過為祖國煙花匯集煙花來慶祝祖國的生日。
顯示結果并在課堂上展示孩子的作品，讓他們體驗繪畫中的成就感。
活動擴展
要求父母在國慶假期期間帶孩子去娛樂，以體驗假期的快樂氣氛。
活動目標
指導兒童了解國慶日的起源，能夠命名我們國家的符號 - 國旗和民族標志，并知道國歌的旋律。
幼兒可以列舉幾種形式的活動來慶祝國慶日，從而使他們體驗到國慶日快樂的氛圍。
活動準備
體驗準備工作，并有在國慶假期里出去玩樂的經驗。
準備的材料：國慶日生動場景的相關圖片。
活動流程
對話簡介：請孩子們談論他們對國慶日的理解。
情境經驗。
鼓勵孩子們表達他們最喜歡的慶祝10月1日的方式以及原因。
活動擴展
建議父母帶他們的孩子出去觀看或參加在國慶日慶?！?10月1日”的活動，以便他們的孩子可以充分體驗節(jié)日的快樂氣氛。
在父母的指導下，孩子們可以拿起紙和筆，并在國慶節(jié)中吸引國慶舞臺。
兒童活動計劃3
活動目標
讓孩子們了解少數(shù)民族的不同習俗和民族特征，例如，，Dai和Miao。
幼兒可以尊重少數(shù)民族的獨特習俗和習慣。
幼兒為自己的祖國種族文化感到自豪。
活動準備
經驗使幼兒知道我們的國家是一個多種族的國家，并且對中國的少數(shù)民族有初步的了解。
準備的材料包括與少數(shù)民族有關的圖片和歌曲“愛我的中國”。
活動流程
老師播放歌曲“愛我的中國”，以刺激孩子們參與活動的興趣。
老師展示了教學輔助工具中少數(shù)民族的圖片卡，并指導孩子們觀察少數(shù)民族服裝的特征。
指導幼兒了解少數(shù)同胞的飲食習慣和習俗。
教師和兒童共同總結了他們的經歷，并鼓勵兒童尊重少數(shù)民族文化。
活動擴展
江蘇帽子，孔雀裙，五顏六色的條紋圍裙等放置在表演區(qū)域，以鼓勵孩子們?yōu)樯贁?shù)民族的音樂表演游戲。
邀請父母帶領孩子使用旅行故事來豐富他們對少數(shù)民族的生活習慣和文化的理解。
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