活動設計方案 教師招聘考試備考：學生信息道德培養(yǎng)

【主題】：

學生信息道德培養(yǎng)

【目標】：

提高學生辨別是非的能力，使他們能夠避免一些不良信息的影響，正確使用信息，并進行相應的信息道德教育，使學生明確是非觀念，規(guī)范自己的行為。

【對象】：所有在校學生

【活動形式及內容】：

教師可通過日常信息技術教學、主題班會、黑板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等形式開展專題教育。 學生信息道德的培養(yǎng)。

一、明確目的，正確對待使用網絡的娛樂功能

電腦是學習和工作的工具，也是娛樂工具。 目前，學生對計算機課程的興趣往往不是來自于計算機知識本身，而是來自于他們對網上聊天、交友、網絡游戲、網上惡作劇等的熱情。在學習知識的重要階段，應該把電腦當作幫助我們學習的工具，而不是當作高級的游戲機。

2.培養(yǎng)識別信息的能力

按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多，學習就越成功。 許多家長鼓勵自己的孩子加入互聯(lián)網，因為互聯(lián)網具有強大的知識傳播功能。 事實上，知識傳播只是互聯(lián)網的功能之一。 對于我們青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)溝通能力和社會適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握多少信息。 通過互聯(lián)網，孩子們可以學習如何檢索、檢查、判斷、選擇和處理信息，實現信息的有效利用。 這種能力在未來的社會中會更加重要。

三、規(guī)范網絡行為

由于學生處于新的網絡環(huán)境中，有更多的機會操作計算機網絡，信息的交流以及處理和評價事物的方法和模式都發(fā)生了巨大的變化。 原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束他們了。 學生的上網行為。 因此，學生上網時出現“異?！毙袨榈那闆r屢見不鮮。

比如，有的學生自認為計算機水平較高，私自攜帶U盤通過教學網絡攻擊教師電腦和服務器，造成教學網絡癱瘓，影響教學正常進行。 他人強行控制他人電腦，隨意刪除他人軟件、作品，破壞他人工作、學習。 對于這些“異?！毙袨?，我們必須認識到它們具有潛在的危害性。 學生正處于形成世界觀的階段。 異常行為一旦成為??習慣，進入社會后就很難改變。 俗話說“小者來偷針，大者來偷金”。 現在可能只是一個惡作劇，去別人的電腦做點破壞，刪掉一段文字或者一張圖片，但明天它可能就真的發(fā)生了，黑客去其他公司破壞一批數據或者信息并做出危害社會的事情。 。 針對上述行為，應遵守網絡環(huán)境下的行為道德，幫助學生強化網絡合法性和網絡道德意識，提高辨別是非的能力，使自己的網絡行為符合法律的要求，法規(guī)和社會道德。

主要活動如下：

1、進行國旗下信息道德修養(yǎng)講話。 教育學生科學使用網絡，文明上網，維護一片純凈的網絡天空。

2. 進行手寫報紙選擇。 評價活動按年級進行。

3、召開以道德修養(yǎng)為主題的班會。 網絡安全宣傳周期間，班主任應結合網絡知識宣傳周的學生知識讀本，增強學生的道德意識和法律法規(guī)知識，提高學生的信息道德意識和自我保護能力。

4、通過信息技術課，進行針對性的信息道德教育。 擴大宣傳教育覆蓋面。 在學校網站和家長微信群上，

加大信息道德知識宣傳力度，提高師生信息道德水平。

【環(huán)境】：多媒體教學環(huán)境