策劃百科
中秋節(jié)的方案策劃書范文分享?。ǜ椒段模?/h1>
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第1部分
（一）了解中秋節(jié)的由來
（二）了解中秋節(jié)的習俗
（三）了解中秋月餅的由來
（4）了解有關中秋節(jié)的詩詞、故事和傳說。
1、培養(yǎng)學生在活動中的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力以及與他人互動與合作的能力。
力量。
2、學習如何調(diào)查、收集、整理信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美和寫作能力。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗。 中秋習俗多種多樣，形式各異，但都表達了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。 通過本次活動，激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，分享合作與交流的快樂。
3.通過演講、演講等方式培養(yǎng)學生的自信心。
1.學生準備：課前要求學生選擇中秋節(jié)的來歷、風俗、詩歌、月餅等內(nèi)容之一，通過網(wǎng)絡等渠道收集相關信息，制作信息卡。
2.教師準備：收集資料并制作多媒體教學課件。
9月至10月初
月亮是民族和家庭幸福的象征。 農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 自古以來，中秋節(jié)不僅是合家團圓的日子，也是舉國歡慶的節(jié)日。 從季節(jié)來看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。 從起源來看，我國古代有春祭日、秋祭月的禮制。 中秋節(jié)又稱“祭月節(jié)”。 拜月習俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為全國性節(jié)日。 燒香、放天燈、踏月、舞火龍……中秋節(jié)活動極大豐富。
按照中國歷法，農(nóng)歷八月是仲秋，是秋季的第二個月。 謂之“中秋”。 八月十五正值深秋，故稱“中秋節(jié)”，又稱八月節(jié)、??八月節(jié)。 一半; 由于這一天的主要活動都是圍繞“月亮”進行的，所以俗稱“中秋節(jié)”、“月夕”。 中秋節(jié)月亮又圓又圓，象征團圓，所以又稱“團圓節(jié)”。 我們中國人的習俗是在“團圓節(jié)”與家人團聚，一起度過節(jié)日。
老師：從今天開始，老師就和大家一起學習中秋文化。 關于中秋節(jié)你想了解什么？
學生：暢所欲言。
師：總結同學們的發(fā)言，確定研究課題。
比如一個。 中秋節(jié)的由來
b. 中秋節(jié)習俗。
C。 有關中秋節(jié)的詩詞
d. 中秋月餅的由來
第一階段：調(diào)查研究
活動：
1.收集中秋節(jié)相關知識并進行班內(nèi)交流，讓學生了解中秋節(jié)的由來和意義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，詮釋傳統(tǒng)的魅力生活中的節(jié)日。
2、收集與中秋節(jié)相關的故事、詩歌、書籍，準備展示和交流。
3.收集中秋節(jié)習俗信息。
A。 中秋節(jié)的由來
b. 中秋節(jié)的傳說和民間故事
師：關于中秋節(jié)有各種各樣的傳說。 您想了解更多嗎？ 誰能告訴我們關于中秋節(jié)的傳說和一些民間故事？
中秋傳說-嫦娥奔月
C。 定制調(diào)查
師：中秋節(jié)賞月、吃月餅是全國各地的習俗。 但由于我國幅員遼闊、人口眾多、風俗習慣不同，慶祝中秋節(jié)的方式也多種多樣，具有濃郁的地方特色。 我們可以向長輩學習家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風??俗習慣，記錄下來，回到班級進行交流。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第二部分
前言 無論民間傳說“嫦娥奔月”有多少個版本，有一點是共同的：嫦娥是射日英雄后羿的妻子。 王母娘娘對后羿射日成功印象深刻，賜予他長生不老藥，嫦娥卻不知為何拿走了。 丹藥不能留在地上，便飛上了天空，向著月亮飛去。 后羿趕緊派人到嫦娥最喜歡的后花園，擺上香案，擺上她最喜歡的甜食、鮮果和月餅，在月宮里祭祀思念自己的嫦娥。 人們聽到嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節(jié)拜月的習俗在民間流傳開來。
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷八月十五。八月是秋天的第一個月。
二月古稱中秋，因正值秋季。
又在八月，所以民間又稱中秋節(jié)，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)。 因這一天月亮圓，象征團圓，故又稱團圓夜。 “八月十五圓，中秋月餅香甜?！?吃月餅表達“團圓”是一種古老的習俗。
中秋節(jié)祭拜月神的供品。 月餅最初是用來祭祀月神的。 后來，人們逐漸把中秋節(jié)賞月、品嘗月餅作為合家團圓的象征。 漸漸地，月餅成了節(jié)日必備的禮物。
活動描述
中秋之夜是一個美麗而祥和的夜晚。 家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅、水果，享受天倫之樂。 我們很多同學長途跋涉，無法回家與家人團聚。 “過節(jié)想親人”的感覺油然而生。 同學們都想度過一個快樂、幸福的中秋之夜。
因為緣分，我們同在數(shù)學學院，同在11年級數(shù)學班。 現(xiàn)在，這里不再是一個班級，而是一個家。 我們是彼此的家人。 因此，為了讓每一位學生在這個新家開開心心地度過每一天，中秋之夜就是開始。
：從問答比賽開始，
：中秋趣味問答比賽、中秋之夜團圓
20xx 年 9 月 30 日
：三角3708
（共六對）：
第一： 第二：
第三號： 第四號：
5號： 6號：
主持人：賴靈艷、黃俊毅 PPT制作：王榮貴、潘健 評分及后勤管理：吳丹丹、張莉、徐紅軍
活動流程
1、主持人簡單介紹了中秋節(jié)的由來和習俗。
2、開場表演：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
三、主持人介紹比賽規(guī)則：
1、主持人首先陳述主題；
2、誰先站起來，就獲得本次答辯權；
3.回答正確得一分，回答錯誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。 在主持人說“請回答”之前不能起立，否則扣一分；
4. 四個問題每題為一輪。 第五個問題由王老師來解答。 回答正確得一分，回答錯誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。
5、然后王老師隨機抽取一張編號為1-6的牌，王老師的得分或扣分結果將更改為抽到的球隊； 《老王棒棒棒》
6、比賽進入中場時，xx選手休息，觀眾參與。
在我們的“觀眾智慧表演”活動中，您可以為您支持的球隊贏得加分；
7、比賽結束后，每位選手和工作人員各獲贈月餅一份。 得分最高的一組玩家將獲得第一名榮譽證書，并可向其九名隊員每人派發(fā)月餅一塊； 4.比賽正式開始。
5、中場抽分活動“觀眾智慧表演”
規(guī)則： 1、每組選出1至3人上臺；
2、按照1到6的順序抽卡片，按照卡片上的內(nèi)容進行抽卡。 卡上有詳細的順序和要求； （1.背一首關于中秋節(jié)的詩；2.講一個笑話，至少讓觀眾發(fā)笑；3.唱一首歌曲；4.背一首關于中秋節(jié)的對聯(lián)；5.跳舞或者做一些搞笑的事情移動到觀眾滿意為止；6連續(xù)正確回答三個問題）
3.畫完后你有兩分鐘的時間思考，然后你就可以自己畫了。
球隊將獲得2分。 如果失誤或沒做到，你的隊伍將扣2分（審議期間，可以選擇任意兩名其他觀眾演唱《花好月圓夜》）；
4、同樣從抽出的數(shù)字1-6的順序開始；
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第三部分
讓學生更多地了解中國傳統(tǒng)文化以及中秋節(jié)的由來和意義，從而培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
收集資料，制作課件，演唱歌曲《明月幾時來》
1、學生結合自己的專業(yè)，收集與中秋節(jié)相關的文化。
（一）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說（請你的父母去了解一下，并上網(wǎng)查相關網(wǎng)站。）
月餅文化（收集方式：網(wǎng)上收集、街頭調(diào)查、詢問家長）
有關于中秋節(jié)的詩詞歌謠（問你的父母，上網(wǎng)查，書報上查，去磁帶店等相關商店。）
（二）時限：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩歌朗誦、語言報告等。
2.教師準備相關補充材料并制作課件。
1.活動一：中秋節(jié)的美麗傳說
（一）中秋傳說之一，嫦娥奔月
（二）中秋傳奇第二部吳剛奪冠
（三）中秋傳奇三：朱元璋與月餅起義
2.活動二：月餅文化
(1)學生匯報月餅文化。
（2）報告：學生講述自己認識的月餅。 他們可以談論類型、口味等。
(3)教師介紹：
課件顯示，老師會進行簡單的講解：
先吃咸的食物，然后吃甜的食物。
享用月餅和茶。
吃月餅要適量。
想吃新鮮的月餅。
3、活動三：中秋詩詞歌謠
4、活動四：看看當?shù)氐娘L土人情（老師資料袋：中秋節(jié)的風??土人情）
中秋節(jié)是中國的一個重大的民族節(jié)日。 在當今日益重視傳統(tǒng)的時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓孩子們在傳統(tǒng)節(jié)日中享受娛樂的樂趣并受到有益的熏陶，讓新一代的孩子們能夠感受到所帶來的民族凝聚力和愛國情懷。傳統(tǒng)節(jié)日，主題班會所發(fā)揮的作用不可低估。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第四部分
中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)最大的意義和目的就是“團圓”。 團圓與和諧是緊密相連的。 團聚不僅是外在形式，更是內(nèi)在的和諧與聯(lián)系。 為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國優(yōu)秀文化，激發(fā)師生愛國熱情，激發(fā)學生知經(jīng)典、誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，正值中秋節(jié)。 ——金秋佳節(jié)來臨之際，大隊指揮部圍繞中秋節(jié)舉辦文藝匯演，組織開展“滿月滿江山，傳承經(jīng)典”主題活動。
月圓國圓，傳承經(jīng)典
x 月 x 日 - x 月 x 日
（一）中秋賞月
1、（x月x日）國旗下講話——“愿人長壽，千里共賞月色”。 給同學們講述中秋節(jié)的由來，并建議每位同學在中秋節(jié)期間做好“合家團圓”——幫助父母做一些力所能及的事； “人際圈”——給遠方不能團聚的親人發(fā)送節(jié)日祝福。 祝福訊息； “國元”——為祖國繁榮昌盛、早日統(tǒng)一立下遠大志向。
2、（x月x日-x月x日）收集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，并在早會課各班開展相關活動。
（二）中秋憶月
1、（從x到x）各中隊組織學生收集中秋節(jié)的由來、傳統(tǒng)民俗、軼事、詩詞等資料，并展示在教室布置和黑板“特色版塊”上;
2、（x月x-x月x）各中隊將完善班級內(nèi)或黑板上的“愿望”墻。 學生可以把自己想說或想表達的對同學、親人、老師、長輩的節(jié)日祝福寫在“心愿”墻上。 “優(yōu)越的。
3、（x月x）各中隊舉辦了以“傳承經(jīng)典，誦讀中秋”為主題的中秋詩會。 收集并背誦有關中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞。 在品嘗月餅、背誦古詩的過程中，可以感受到團圓和諧的幸福感，增進同學之間的友誼。
(3)中秋賞月：
1.開展“弘揚美德，圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，與家人一起品嘗月餅賞月，感受家人團聚的幸福。 （一年級、二年級）
2、開展“歡樂體驗溫暖中秋”志愿者活動。 學生們利用中秋節(jié)假期給長輩送月餅和溫暖，并寫下自己的經(jīng)歷日記。 （三年級、四年級）
3、《月圓畫中秋》：五年級學生完成了以“中秋節(jié)”為主題的節(jié)日小報； 六年級學生利用假期完成了一本以“經(jīng)典誦讀”為主題的假期小報。 （每個中隊提交5份）。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第五部分
海浪拍打著海岸的懷抱，我們欣賞著天涯明月。 如今的冰輪是否還記得，古時的那段歡樂時光，翩翩女子與翩翩少年并肩站在燈下，聽著燈謎，留下了難以忘懷的記憶。
也許今天我們不能點燃數(shù)百個燈籠，也許我們不會再有有意義的邂逅，但至少猜燈謎的樂趣還在。 小燈謎，既莊嚴又幽默，是中國古老的文字游戲，是中國博大的智慧，是中國最智慧的文學。 人們怎能不錯過。
現(xiàn)在太湖文學社和千尋文學社打算重現(xiàn)當時猜謎語的樂趣。 除了猜燈謎的刺激之外，還可以為關心的新朋友、老知己贏取一份小禮物，共同維系青春友誼。 這也讓很多外教有了近距離接觸中國文化的獨特品味。
這個晚上，在異國他鄉(xiāng)的中秋節(jié)我并不孤單！
1. 在兩個路燈之間拉一根繩子。
2、在繩子上貼二十個燈謎。
3. 給每個謎語編號。
4、猜謎者撕下選定的燈謎，到旁邊的兌獎臺告訴工作人員號碼和答案。
5. 工作人員將核對手頭的答卷，判斷答題是否正確。 如果答案正確，請劃掉答案并給猜測者一個小玩具。
如果犯了錯誤，工作人員會收回拼圖并將其交給另一名工作人員將其重新連接到繩子上。
6、每根繩子有兩名工作人員負責維持秩序和填補空缺的拼圖。
12人負責繩索處的秩序和補充拼圖（兩地共4人）
23人負責校對答案（兩地共6人）
33人負責兌換獎品并將猜錯的拼圖返回繩索（兩地共6人）
1、每個地方三張桌子，總共六張桌子。
2. 兩根繩子。
3.寫有謎語的紅紙（4張）。
4、小玩具一百個（視費用而定）。
恩澤碑胡園廣場
9月19日，了解獎品所需資金，確定題目及獎品數(shù)量。
9月20日-9月24日：收集謎語，安排人員。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第六部分
中秋節(jié)到了，由于非常時期，學生們無法回家與家人一起度過進入大學以來的第一個中秋節(jié)。 學生們九月初才組建一個班級。 雖然經(jīng)過了軍訓，但有些同學還沒有時間互相認識，甚至連說話的機會都沒有。
中秋節(jié)班級聯(lián)歡會
1、讓同學們在這樣一個團聚的日子里感受到家的溫暖，不至于感到孤獨。
2、增進同學之間的情感，幫助同學們更好地了解彼此，彌補由于缺乏軍訓而造成的同學之間不熟悉的情況。
3、鍛煉學生的表達能力，讓學生敢于表達自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作打下堅實的基礎。
20xx 年 9 月 21 日晚上 7:30 至 9:30
xx學院宏文樓305教室
1、陳勝源獨奏《我想要的飛行》。 他深情的歌聲和輕柔的嗓音頓時拉近了同學們之間的距離。
2.智力問答。 現(xiàn)場學生可自由參與。 六名學生分成三組，由主持人提問。 回答錯誤的人會將腳邊的報紙對折。 直到報紙?zhí)《鵁o法站立的學生將被淘汰。 前三名的學生將獲得獎勵。
3. 獨唱歌曲。 鄭宏杰同學呈現(xiàn)的《出發(fā)》。
4.小游戲：踩氣球。 成對工作。 將氣球綁在腳上，彈出最多氣球的玩家獲勝。
5.歌曲表演。 《莎士比亞的禮物》由文藝委員會委員周穗演唱。
6.小游戲：指指點點。 兩名學生負責在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)主持人手中卡片上的內(nèi)容進行猜測。 猜出最正確問題的小組將獲得一份小禮物。
7.小游戲：搶凳子。 課堂氣氛達到了高潮。 七名學生被選中圍著六把椅子轉(zhuǎn)圈。 當音樂中斷時，他們不得不趕緊坐在椅子上。 未能搶到椅子的學生被淘汰。
8、李老師發(fā)言并對班會進行總結。 值此中秋佳節(jié)之際，為同學們送上祝福。
9、送月餅，和全體同學合唱。 由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，所以班會結束前，我們大家一起吃月餅，唱《朋友》這首歌。 主持人宣布班會結束。
1、主持人：黃文婷、周穗。
2、活動場地布置及用品準備：媒體二班11名班委。
3、活動過程攝影：黃蘭星。
4、活動記錄：洪易靜。
1、營造活潑、和諧、歡快的氛圍，提高大家的積極性，力爭讓每一位學生都參與到活動中來。
2、突出本次活動“中秋”主題。
游戲中小獎品+（每人一個月餅，共46個）=350元。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第1部分
（一）了解中秋節(jié)的由來
（二）了解中秋節(jié)的習俗
（三）了解中秋月餅的由來
（4）了解有關中秋節(jié)的詩詞、故事和傳說。
1、培養(yǎng)學生在活動中的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力以及與他人互動與合作的能力。
力量。
2、學習如何調(diào)查、收集、整理信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美和寫作能力。
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗。 中秋習俗多種多樣，形式各異，但都表達了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。 通過本次活動，激發(fā)學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，分享合作與交流的快樂。
3.通過演講、演講等方式培養(yǎng)學生的自信心。
1.學生準備：課前要求學生選擇中秋節(jié)的來歷、風俗、詩歌、月餅等內(nèi)容之一，通過網(wǎng)絡等渠道收集相關信息，制作信息卡。
2.教師準備：收集資料并制作多媒體教學課件。
9月至10月初
月亮是民族和家庭幸福的象征。 農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 自古以來，中秋節(jié)不僅是合家團圓的日子，也是舉國歡慶的節(jié)日。 從季節(jié)來看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。 從起源來看，我國古代有春祭日、秋祭月的禮制。 中秋節(jié)又稱“祭月節(jié)”。 拜月習俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為全國性節(jié)日。 燒香、放天燈、踏月、舞火龍……中秋節(jié)活動極大豐富。
按照中國歷法，農(nóng)歷八月是仲秋，是秋季的第二個月。 謂之“中秋”。 八月十五正值深秋，故稱“中秋節(jié)”，又稱八月節(jié)、??八月節(jié)。 一半; 由于這一天的主要活動都是圍繞“月亮”進行的，所以俗稱“中秋節(jié)”、“月夕”。 中秋節(jié)月亮又圓又圓，象征團圓，所以又稱“團圓節(jié)”。 我們中國人的習俗是在“團圓節(jié)”與家人團聚，一起度過節(jié)日。
老師：從今天開始，老師就和大家一起學習中秋文化。 關于中秋節(jié)你想了解什么？
學生：暢所欲言。
師：總結同學們的發(fā)言，確定研究課題。
比如一個。 中秋節(jié)的由來
b. 中秋節(jié)習俗。
C。 有關中秋節(jié)的詩詞
d. 中秋月餅的由來
第一階段：調(diào)查研究
活動：
1.收集中秋節(jié)相關知識并進行班內(nèi)交流，讓學生了解中秋節(jié)的由來和意義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，詮釋傳統(tǒng)的魅力生活中的節(jié)日。
2、收集與中秋節(jié)相關的故事、詩歌、書籍，準備展示和交流。
3.收集中秋節(jié)習俗信息。
A。 中秋節(jié)的由來
b. 中秋節(jié)的傳說和民間故事
師：關于中秋節(jié)有各種各樣的傳說。 您想了解更多嗎？ 誰能告訴我們關于中秋節(jié)的傳說和一些民間故事？
中秋傳說-嫦娥奔月
C。 定制調(diào)查
師：中秋節(jié)賞月、吃月餅是全國各地的習俗。 但由于我國幅員遼闊、人口眾多、風俗習慣不同，慶祝中秋節(jié)的方式也多種多樣，具有濃郁的地方特色。 我們可以向長輩學習家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風??俗習慣，記錄下來，回到班級進行交流。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第二部分
前言 無論民間傳說“嫦娥奔月”有多少個版本，有一點是共同的：嫦娥是射日英雄后羿的妻子。 王母娘娘對后羿射日成功印象深刻，賜予他長生不老藥，嫦娥卻不知為何拿走了。 丹藥不能留在地上，便飛上了天空，向著月亮飛去。 后羿趕緊派人到嫦娥最喜歡的后花園，擺上香案，擺上她最喜歡的甜食、鮮果和月餅，在月宮里祭祀思念自己的嫦娥。 人們聽到嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節(jié)拜月的習俗在民間流傳開來。
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷八月十五。八月是秋天的第一個月。
二月古稱中秋，因正值秋季。
又在八月，所以民間又稱中秋節(jié)，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)。 因這一天月亮圓，象征團圓，故又稱團圓夜。 “八月十五圓，中秋月餅香甜?！?吃月餅表達“團圓”是一種古老的習俗。
中秋節(jié)祭拜月神的供品。 月餅最初是用來祭祀月神的。 后來，人們逐漸把中秋節(jié)賞月、品嘗月餅作為合家團圓的象征。 漸漸地，月餅成了節(jié)日必備的禮物。
活動描述
中秋之夜是一個美麗而祥和的夜晚。 家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅、水果，享受天倫之樂。 我們很多同學長途跋涉，無法回家與家人團聚。 “過節(jié)想親人”的感覺油然而生。 同學們都想度過一個快樂、幸福的中秋之夜。
因為緣分，我們同在數(shù)學學院，同在11年級數(shù)學班。 現(xiàn)在，這里不再是一個班級，而是一個家。 我們是彼此的家人。 因此，為了讓每一位學生在這個新家開開心心地度過每一天，中秋之夜就是開始。
：從問答比賽開始，
：中秋趣味問答比賽、中秋之夜團圓
20xx 年 9 月 30 日
：三角3708
（共六對）：
第一： 第二：
第三號： 第四號：
5號： 6號：
主持人：賴靈艷、黃俊毅 PPT制作：王榮貴、潘健 評分及后勤管理：吳丹丹、張莉、徐紅軍
活動流程
1、主持人簡單介紹了中秋節(jié)的由來和習俗。
2、開場表演：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
三、主持人介紹比賽規(guī)則：
1、主持人首先陳述主題；
2、誰先站起來，就獲得本次答辯權；
3.回答正確得一分，回答錯誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。 在主持人說“請回答”之前不能起立，否則扣一分；
4. 四個問題每題為一輪。 第五個問題由王老師來解答。 回答正確得一分，回答錯誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。
5、然后王老師隨機抽取一張編號為1-6的牌，王老師的得分或扣分結果將更改為抽到的球隊； 《老王棒棒棒》
6、比賽進入中場時，xx選手休息，觀眾參與。
在我們的“觀眾智慧表演”活動中，您可以為您支持的球隊贏得加分；
7、比賽結束后，每位選手和工作人員各獲贈月餅一份。 得分最高的一組玩家將獲得第一名榮譽證書，并可向其九名隊員每人派發(fā)月餅一塊； 4.比賽正式開始。
5、中場抽分活動“觀眾智慧表演”
規(guī)則： 1、每組選出1至3人上臺；
2、按照1到6的順序抽卡片，按照卡片上的內(nèi)容進行抽卡。 卡上有詳細的順序和要求； （1.背一首關于中秋節(jié)的詩；2.講一個笑話，至少讓觀眾發(fā)笑；3.唱一首歌曲；4.背一首關于中秋節(jié)的對聯(lián)；5.跳舞或者做一些搞笑的事情移動到觀眾滿意為止；6連續(xù)正確回答三個問題）
3.畫完后你有兩分鐘的時間思考，然后你就可以自己畫了。
球隊將獲得2分。 如果失誤或沒做到，你的隊伍將扣2分（審議期間，可以選擇任意兩名其他觀眾演唱《花好月圓夜》）；
4、同樣從抽出的數(shù)字1-6的順序開始；
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第三部分
讓學生更多地了解中國傳統(tǒng)文化以及中秋節(jié)的由來和意義，從而培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
收集資料，制作課件，演唱歌曲《明月幾時來》
1、學生結合自己的專業(yè)，收集與中秋節(jié)相關的文化。
（一）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說（請你的父母去了解一下，并上網(wǎng)查相關網(wǎng)站。）
月餅文化（收集方式：網(wǎng)上收集、街頭調(diào)查、詢問家長）
有關于中秋節(jié)的詩詞歌謠（問你的父母，上網(wǎng)查，書報上查，去磁帶店等相關商店。）
（二）時限：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩歌朗誦、語言報告等。
2.教師準備相關補充材料并制作課件。
1.活動一：中秋節(jié)的美麗傳說
（一）中秋傳說之一，嫦娥奔月
（二）中秋傳奇第二部吳剛奪冠
（三）中秋傳奇三：朱元璋與月餅起義
2.活動二：月餅文化
(1)學生匯報月餅文化。
（2）報告：學生講述自己認識的月餅。 他們可以談論類型、口味等。
(3)教師介紹：
課件顯示，老師會進行簡單的講解：
先吃咸的食物，然后吃甜的食物。
享用月餅和茶。
吃月餅要適量。
想吃新鮮的月餅。
3、活動三：中秋詩詞歌謠
4、活動四：看看當?shù)氐娘L土人情（老師資料袋：中秋節(jié)的風??土人情）
中秋節(jié)是中國的一個重大的民族節(jié)日。 在當今日益重視傳統(tǒng)的時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓孩子們在傳統(tǒng)節(jié)日中享受娛樂的樂趣并受到有益的熏陶，讓新一代的孩子們能夠感受到所帶來的民族凝聚力和愛國情懷。傳統(tǒng)節(jié)日，主題班會所發(fā)揮的作用不可低估。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第四部分
中秋節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)最大的意義和目的就是“團圓”。 團圓與和諧是緊密相連的。 團聚不僅是外在形式，更是內(nèi)在的和諧與聯(lián)系。 為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國優(yōu)秀文化，激發(fā)師生愛國熱情，激發(fā)學生知經(jīng)典、誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，正值中秋節(jié)。 ——金秋佳節(jié)來臨之際，大隊指揮部圍繞中秋節(jié)舉辦文藝匯演，組織開展“滿月滿江山，傳承經(jīng)典”主題活動。
月圓國圓，傳承經(jīng)典
x 月 x 日 - x 月 x 日
（一）中秋賞月
1、（x月x日）國旗下講話——“愿人長壽，千里共賞月色”。 給同學們講述中秋節(jié)的由來，并建議每位同學在中秋節(jié)期間做好“合家團圓”——幫助父母做一些力所能及的事； “人際圈”——給遠方不能團聚的親人發(fā)送節(jié)日祝福。 祝福訊息； “國元”——為祖國繁榮昌盛、早日統(tǒng)一立下遠大志向。
2、（x月x日-x月x日）收集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，并在早會課各班開展相關活動。
（二）中秋憶月
1、（從x到x）各中隊組織學生收集中秋節(jié)的由來、傳統(tǒng)民俗、軼事、詩詞等資料，并展示在教室布置和黑板“特色版塊”上;
2、（x月x-x月x）各中隊將完善班級內(nèi)或黑板上的“愿望”墻。 學生可以把自己想說或想表達的對同學、親人、老師、長輩的節(jié)日祝福寫在“心愿”墻上。 “優(yōu)越的。
3、（x月x）各中隊舉辦了以“傳承經(jīng)典，誦讀中秋”為主題的中秋詩會。 收集并背誦有關中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞。 在品嘗月餅、背誦古詩的過程中，可以感受到團圓和諧的幸福感，增進同學之間的友誼。
(3)中秋賞月：
1.開展“弘揚美德，圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫助長輩做家務，與家人一起品嘗月餅賞月，感受家人團聚的幸福。 （一年級、二年級）
2、開展“歡樂體驗溫暖中秋”志愿者活動。 學生們利用中秋節(jié)假期給長輩送月餅和溫暖，并寫下自己的經(jīng)歷日記。 （三年級、四年級）
3、《月圓畫中秋》：五年級學生完成了以“中秋節(jié)”為主題的節(jié)日小報； 六年級學生利用假期完成了一本以“經(jīng)典誦讀”為主題的假期小報。 （每個中隊提交5份）。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第五部分
海浪拍打著海岸的懷抱，我們欣賞著天涯明月。 如今的冰輪是否還記得，古時的那段歡樂時光，翩翩女子與翩翩少年并肩站在燈下，聽著燈謎，留下了難以忘懷的記憶。
也許今天我們不能點燃數(shù)百個燈籠，也許我們不會再有有意義的邂逅，但至少猜燈謎的樂趣還在。 小燈謎，既莊嚴又幽默，是中國古老的文字游戲，是中國博大的智慧，是中國最智慧的文學。 人們怎能不錯過。
現(xiàn)在太湖文學社和千尋文學社打算重現(xiàn)當時猜謎語的樂趣。 除了猜燈謎的刺激之外，還可以為關心的新朋友、老知己贏取一份小禮物，共同維系青春友誼。 這也讓很多外教有了近距離接觸中國文化的獨特品味。
這個晚上，在異國他鄉(xiāng)的中秋節(jié)我并不孤單！
1. 在兩個路燈之間拉一根繩子。
2、在繩子上貼二十個燈謎。
3. 給每個謎語編號。
4、猜謎者撕下選定的燈謎，到旁邊的兌獎臺告訴工作人員號碼和答案。
5. 工作人員將核對手頭的答卷，判斷答題是否正確。 如果答案正確，請劃掉答案并給猜測者一個小玩具。
如果犯了錯誤，工作人員會收回拼圖并將其交給另一名工作人員將其重新連接到繩子上。
6、每根繩子有兩名工作人員負責維持秩序和填補空缺的拼圖。
12人負責繩索處的秩序和補充拼圖（兩地共4人）
23人負責校對答案（兩地共6人）
33人負責兌換獎品并將猜錯的拼圖返回繩索（兩地共6人）
1、每個地方三張桌子，總共六張桌子。
2. 兩根繩子。
3.寫有謎語的紅紙（4張）。
4、小玩具一百個（視費用而定）。
恩澤碑胡園廣場
9月19日，了解獎品所需資金，確定題目及獎品數(shù)量。
9月20日-9月24日：收集謎語，安排人員。
班級中秋活動策劃方案 班級中秋活動策劃方案第六部分
中秋節(jié)到了，由于非常時期，學生們無法回家與家人一起度過進入大學以來的第一個中秋節(jié)。 學生們九月初才組建一個班級。 雖然經(jīng)過了軍訓，但有些同學還沒有時間互相認識，甚至連說話的機會都沒有。
中秋節(jié)班級聯(lián)歡會
1、讓同學們在這樣一個團聚的日子里感受到家的溫暖，不至于感到孤獨。
2、增進同學之間的情感，幫助同學們更好地了解彼此，彌補由于缺乏軍訓而造成的同學之間不熟悉的情況。
3、鍛煉學生的表達能力，讓學生敢于表達自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作打下堅實的基礎。
20xx 年 9 月 21 日晚上 7:30 至 9:30
xx學院宏文樓305教室
1、陳勝源獨奏《我想要的飛行》。 他深情的歌聲和輕柔的嗓音頓時拉近了同學們之間的距離。
2.智力問答。 現(xiàn)場學生可自由參與。 六名學生分成三組，由主持人提問。 回答錯誤的人會將腳邊的報紙對折。 直到報紙?zhí)《鵁o法站立的學生將被淘汰。 前三名的學生將獲得獎勵。
3. 獨唱歌曲。 鄭宏杰同學呈現(xiàn)的《出發(fā)》。
4.小游戲：踩氣球。 成對工作。 將氣球綁在腳上，彈出最多氣球的玩家獲勝。
5.歌曲表演。 《莎士比亞的禮物》由文藝委員會委員周穗演唱。
6.小游戲：指指點點。 兩名學生負責在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)主持人手中卡片上的內(nèi)容進行猜測。 猜出最正確問題的小組將獲得一份小禮物。
7.小游戲：搶凳子。 課堂氣氛達到了高潮。 七名學生被選中圍著六把椅子轉(zhuǎn)圈。 當音樂中斷時，他們不得不趕緊坐在椅子上。 未能搶到椅子的學生被淘汰。
8、李老師發(fā)言并對班會進行總結。 值此中秋佳節(jié)之際，為同學們送上祝福。
9、送月餅，和全體同學合唱。 由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，所以班會結束前，我們大家一起吃月餅，唱《朋友》這首歌。 主持人宣布班會結束。
1、主持人：黃文婷、周穗。
2、活動場地布置及用品準備：媒體二班11名班委。
3、活動過程攝影：黃蘭星。
4、活動記錄：洪易靜。
1、營造活潑、和諧、歡快的氛圍，提高大家的積極性，力爭讓每一位學生都參與到活動中來。
2、突出本次活動“中秋”主題。
游戲中小獎品+（每人一個月餅，共46個）=350元。
