策劃百科
中秋節(jié)的方案策劃書(shū)范文分享?。ǜ椒段模?/h1>
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第1部分
（一）了解中秋節(jié)的由來(lái)
（二）了解中秋節(jié)的習(xí)俗
（三）了解中秋月餅的由來(lái)
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞、故事和傳說(shuō)。
1、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及與他人互動(dòng)與合作的能力。
力量。
2、學(xué)習(xí)如何調(diào)查、收集、整理信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美和寫(xiě)作能力。
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗(yàn)。 中秋習(xí)俗多種多樣，形式各異，但都表達(dá)了人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。 通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。
2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，分享合作與交流的快樂(lè)。
3.通過(guò)演講、演講等方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生選擇中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、詩(shī)歌、月餅等內(nèi)容之一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)信息，制作信息卡。
2.教師準(zhǔn)備：收集資料并制作多媒體教學(xué)課件。
9月至10月初
月亮是民族和家庭幸福的象征。 農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是合家團(tuán)圓的日子，也是舉國(guó)歡慶的節(jié)日。 從季節(jié)來(lái)看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。 從起源來(lái)看，我國(guó)古代有春祭日、秋祭月的禮制。 中秋節(jié)又稱“祭月節(jié)”。 拜月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為全國(guó)性節(jié)日。 燒香、放天燈、踏月、舞火龍……中秋節(jié)活動(dòng)極大豐富。
按照中國(guó)歷法，農(nóng)歷八月是仲秋，是秋季的第二個(gè)月。 謂之“中秋”。 八月十五正值深秋，故稱“中秋節(jié)”，又稱八月節(jié)、??八月節(jié)。 一半; 由于這一天的主要活動(dòng)都是圍繞“月亮”進(jìn)行的，所以俗稱“中秋節(jié)”、“月夕”。 中秋節(jié)月亮又圓又圓，象征團(tuán)圓，所以又稱“團(tuán)圓節(jié)”。 我們中國(guó)人的習(xí)俗是在“團(tuán)圓節(jié)”與家人團(tuán)聚，一起度過(guò)節(jié)日。
老師：從今天開(kāi)始，老師就和大家一起學(xué)習(xí)中秋文化。 關(guān)于中秋節(jié)你想了解什么？
學(xué)生：暢所欲言。
師：總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，確定研究課題。
比如一個(gè)。 中秋節(jié)的由來(lái)
b. 中秋節(jié)習(xí)俗。
C。 有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞
d. 中秋月餅的由來(lái)
第一階段：調(diào)查研究
活動(dòng)：
1.收集中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行班內(nèi)交流，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)和意義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，詮釋傳統(tǒng)的魅力生活中的節(jié)日。
2、收集與中秋節(jié)相關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，準(zhǔn)備展示和交流。
3.收集中秋節(jié)習(xí)俗信息。
A。 中秋節(jié)的由來(lái)
b. 中秋節(jié)的傳說(shuō)和民間故事
師：關(guān)于中秋節(jié)有各種各樣的傳說(shuō)。 您想了解更多嗎？ 誰(shuí)能告訴我們關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和一些民間故事？
中秋傳說(shuō)-嫦娥奔月
C。 定制調(diào)查
師：中秋節(jié)賞月、吃月餅是全國(guó)各地的習(xí)俗。 但由于我國(guó)幅員遼闊、人口眾多、風(fēng)俗習(xí)慣不同，慶祝中秋節(jié)的方式也多種多樣，具有濃郁的地方特色。 我們可以向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)??俗習(xí)慣，記錄下來(lái)，回到班級(jí)進(jìn)行交流。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第二部分
前言 無(wú)論民間傳說(shuō)“嫦娥奔月”有多少個(gè)版本，有一點(diǎn)是共同的：嫦娥是射日英雄后羿的妻子。 王母娘娘對(duì)后羿射日成功印象深刻，賜予他長(zhǎng)生不老藥，嫦娥卻不知為何拿走了。 丹藥不能留在地上，便飛上了天空，向著月亮飛去。 后羿趕緊派人到嫦娥最喜歡的后花園，擺上香案，擺上她最喜歡的甜食、鮮果和月餅，在月宮里祭祀思念自己的嫦娥。 人們聽(tīng)到嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節(jié)拜月的習(xí)俗在民間流傳開(kāi)來(lái)。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷八月十五。八月是秋天的第一個(gè)月。
二月古稱中秋，因正值秋季。
又在八月，所以民間又稱中秋節(jié)，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)。 因這一天月亮圓，象征團(tuán)圓，故又稱團(tuán)圓夜。 “八月十五圓，中秋月餅香甜?！?吃月餅表達(dá)“團(tuán)圓”是一種古老的習(xí)俗。
中秋節(jié)祭拜月神的供品。 月餅最初是用來(lái)祭祀月神的。 后來(lái)，人們逐漸把中秋節(jié)賞月、品嘗月餅作為合家團(tuán)圓的象征。 漸漸地，月餅成了節(jié)日必備的禮物。
活動(dòng)描述
中秋之夜是一個(gè)美麗而祥和的夜晚。 家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅、水果，享受天倫之樂(lè)。 我們很多同學(xué)長(zhǎng)途跋涉，無(wú)法回家與家人團(tuán)聚。 “過(guò)節(jié)想親人”的感覺(jué)油然而生。 同學(xué)們都想度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福的中秋之夜。
因?yàn)榫壏?，我們同在?shù)學(xué)學(xué)院，同在11年級(jí)數(shù)學(xué)班。 現(xiàn)在，這里不再是一個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)家。 我們是彼此的家人。 因此，為了讓每一位學(xué)生在這個(gè)新家開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，中秋之夜就是開(kāi)始。
：從問(wèn)答比賽開(kāi)始，
：中秋趣味問(wèn)答比賽、中秋之夜團(tuán)圓
20xx 年 9 月 30 日
：三角3708
（共六對(duì)）：
第一： 第二：
第三號(hào)： 第四號(hào)：
5號(hào)： 6號(hào)：
主持人：賴靈艷、黃俊毅 PPT制作：王榮貴、潘健 評(píng)分及后勤管理：吳丹丹、張莉、徐紅軍
活動(dòng)流程
1、主持人簡(jiǎn)單介紹了中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
2、開(kāi)場(chǎng)表演：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
三、主持人介紹比賽規(guī)則：
1、主持人首先陳述主題；
2、誰(shuí)先站起來(lái)，就獲得本次答辯權(quán)；
3.回答正確得一分，回答錯(cuò)誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。 在主持人說(shuō)“請(qǐng)回答”之前不能起立，否則扣一分；
4. 四個(gè)問(wèn)題每題為一輪。 第五個(gè)問(wèn)題由王老師來(lái)解答。 回答正確得一分，回答錯(cuò)誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。
5、然后王老師隨機(jī)抽取一張編號(hào)為1-6的牌，王老師的得分或扣分結(jié)果將更改為抽到的球隊(duì)； 《老王棒棒棒》
6、比賽進(jìn)入中場(chǎng)時(shí)，xx選手休息，觀眾參與。
在我們的“觀眾智慧表演”活動(dòng)中，您可以為您支持的球隊(duì)贏得加分；
7、比賽結(jié)束后，每位選手和工作人員各獲贈(zèng)月餅一份。 得分最高的一組玩家將獲得第一名榮譽(yù)證書(shū)，并可向其九名隊(duì)員每人派發(fā)月餅一塊； 4.比賽正式開(kāi)始。
5、中場(chǎng)抽分活動(dòng)“觀眾智慧表演”
規(guī)則： 1、每組選出1至3人上臺(tái)；
2、按照1到6的順序抽卡片，按照卡片上的內(nèi)容進(jìn)行抽卡。 卡上有詳細(xì)的順序和要求； （1.背一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)；2.講一個(gè)笑話，至少讓觀眾發(fā)笑；3.唱一首歌曲；4.背一首關(guān)于中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)；5.跳舞或者做一些搞笑的事情移動(dòng)到觀眾滿意為止；6連續(xù)正確回答三個(gè)問(wèn)題）
3.畫(huà)完后你有兩分鐘的時(shí)間思考，然后你就可以自己畫(huà)了。
球隊(duì)將獲得2分。 如果失誤或沒(méi)做到，你的隊(duì)伍將扣2分（審議期間，可以選擇任意兩名其他觀眾演唱《花好月圓夜》）；
4、同樣從抽出的數(shù)字1-6的順序開(kāi)始；
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第三部分
讓學(xué)生更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中秋節(jié)的由來(lái)和意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
收集資料，制作課件，演唱歌曲《明月幾時(shí)來(lái)》
1、學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)，收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
（一）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)（請(qǐng)你的父母去了解一下，并上網(wǎng)查相關(guān)網(wǎng)站。）
月餅文化（收集方式：網(wǎng)上收集、街頭調(diào)查、詢問(wèn)家長(zhǎng)）
有關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞歌謠（問(wèn)你的父母，上網(wǎng)查，書(shū)報(bào)上查，去磁帶店等相關(guān)商店。）
（二）時(shí)限：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩(shī)歌朗誦、語(yǔ)言報(bào)告等。
2.教師準(zhǔn)備相關(guān)補(bǔ)充材料并制作課件。
1.活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)
（一）中秋傳說(shuō)之一，嫦娥奔月
（二）中秋傳奇第二部吳剛奪冠
（三）中秋傳奇三：朱元璋與月餅起義
2.活動(dòng)二：月餅文化
(1)學(xué)生匯報(bào)月餅文化。
（2）報(bào)告：學(xué)生講述自己認(rèn)識(shí)的月餅。 他們可以談?wù)擃愋汀⒖谖兜取?/p>
(3)教師介紹：
課件顯示，老師會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：
先吃咸的食物，然后吃甜的食物。
享用月餅和茶。
吃月餅要適量。
想吃新鮮的月餅。
3、活動(dòng)三：中秋詩(shī)詞歌謠
4、活動(dòng)四：看看當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情（老師資料袋：中秋節(jié)的風(fēng)??土人情）
中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)重大的民族節(jié)日。 在當(dāng)今日益重視傳統(tǒng)的時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中享受娛樂(lè)的樂(lè)趣并受到有益的熏陶，讓新一代的孩子們能夠感受到所帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷。傳統(tǒng)節(jié)日，主題班會(huì)所發(fā)揮的作用不可低估。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第四部分
中秋節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)最大的意義和目的就是“團(tuán)圓”。 團(tuán)圓與和諧是緊密相連的。 團(tuán)聚不僅是外在形式，更是內(nèi)在的和諧與聯(lián)系。 為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生知經(jīng)典、誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，正值中秋節(jié)。 ——金秋佳節(jié)來(lái)臨之際，大隊(duì)指揮部圍繞中秋節(jié)舉辦文藝匯演，組織開(kāi)展“滿月滿江山，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典
x 月 x 日 - x 月 x 日
（一）中秋賞月
1、（x月x日）國(guó)旗下講話——“愿人長(zhǎng)壽，千里共賞月色”。 給同學(xué)們講述中秋節(jié)的由來(lái)，并建議每位同學(xué)在中秋節(jié)期間做好“合家團(tuán)圓”——幫助父母做一些力所能及的事； “人際圈”——給遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的親人發(fā)送節(jié)日祝福。 祝福訊息； “國(guó)元”——為祖國(guó)繁榮昌盛、早日統(tǒng)一立下遠(yuǎn)大志向。
2、（x月x日-x月x日）收集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，并在早會(huì)課各班開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
（二）中秋憶月
1、（從x到x）各中隊(duì)組織學(xué)生收集中秋節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)民俗、軼事、詩(shī)詞等資料，并展示在教室布置和黑板“特色版塊”上;
2、（x月x-x月x）各中隊(duì)將完善班級(jí)內(nèi)或黑板上的“愿望”墻。 學(xué)生可以把自己想說(shuō)或想表達(dá)的對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心愿”墻上。 “優(yōu)越的。
3、（x月x）各中隊(duì)舉辦了以“傳承經(jīng)典，誦讀中秋”為主題的中秋詩(shī)會(huì)。 收集并背誦有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞。 在品嘗月餅、背誦古詩(shī)的過(guò)程中，可以感受到團(tuán)圓和諧的幸福感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(3)中秋賞月：
1.開(kāi)展“弘揚(yáng)美德，圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫助長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品嘗月餅賞月，感受家人團(tuán)聚的幸福。 （一年級(jí)、二年級(jí)）
2、開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)溫暖中秋”志愿者活動(dòng)。 學(xué)生們利用中秋節(jié)假期給長(zhǎng)輩送月餅和溫暖，并寫(xiě)下自己的經(jīng)歷日記。 （三年級(jí)、四年級(jí)）
3、《月圓畫(huà)中秋》：五年級(jí)學(xué)生完成了以“中秋節(jié)”為主題的節(jié)日小報(bào)； 六年級(jí)學(xué)生利用假期完成了一本以“經(jīng)典誦讀”為主題的假期小報(bào)。 （每個(gè)中隊(duì)提交5份）。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第五部分
海浪拍打著海岸的懷抱，我們欣賞著天涯明月。 如今的冰輪是否還記得，古時(shí)的那段歡樂(lè)時(shí)光，翩翩女子與翩翩少年并肩站在燈下，聽(tīng)著燈謎，留下了難以忘懷的記憶。
也許今天我們不能點(diǎn)燃數(shù)百個(gè)燈籠，也許我們不會(huì)再有有意義的邂逅，但至少猜燈謎的樂(lè)趣還在。 小燈謎，既莊嚴(yán)又幽默，是中國(guó)古老的文字游戲，是中國(guó)博大的智慧，是中國(guó)最智慧的文學(xué)。 人們?cè)跄懿诲e(cuò)過(guò)。
現(xiàn)在太湖文學(xué)社和千尋文學(xué)社打算重現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎語(yǔ)的樂(lè)趣。 除了猜燈謎的刺激之外，還可以為關(guān)心的新朋友、老知己贏取一份小禮物，共同維系青春友誼。 這也讓很多外教有了近距離接觸中國(guó)文化的獨(dú)特品味。
這個(gè)晚上，在異國(guó)他鄉(xiāng)的中秋節(jié)我并不孤單！
1. 在兩個(gè)路燈之間拉一根繩子。
2、在繩子上貼二十個(gè)燈謎。
3. 給每個(gè)謎語(yǔ)編號(hào)。
4、猜謎者撕下選定的燈謎，到旁邊的兌獎(jiǎng)臺(tái)告訴工作人員號(hào)碼和答案。
5. 工作人員將核對(duì)手頭的答卷，判斷答題是否正確。 如果答案正確，請(qǐng)劃掉答案并給猜測(cè)者一個(gè)小玩具。
如果犯了錯(cuò)誤，工作人員會(huì)收回拼圖并將其交給另一名工作人員將其重新連接到繩子上。
6、每根繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和填補(bǔ)空缺的拼圖。
12人負(fù)責(zé)繩索處的秩序和補(bǔ)充拼圖（兩地共4人）
23人負(fù)責(zé)校對(duì)答案（兩地共6人）
33人負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品并將猜錯(cuò)的拼圖返回繩索（兩地共6人）
1、每個(gè)地方三張桌子，總共六張桌子。
2. 兩根繩子。
3.寫(xiě)有謎語(yǔ)的紅紙（4張）。
4、小玩具一百個(gè)（視費(fèi)用而定）。
恩澤碑胡園廣場(chǎng)
9月19日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題目及獎(jiǎng)品數(shù)量。
9月20日-9月24日：收集謎語(yǔ)，安排人員。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第六部分
中秋節(jié)到了，由于非常時(shí)期，學(xué)生們無(wú)法回家與家人一起度過(guò)進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié)。 學(xué)生們九月初才組建一個(gè)班級(jí)。 雖然經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)，但有些同學(xué)還沒(méi)有時(shí)間互相認(rèn)識(shí)，甚至連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
中秋節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)
1、讓同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里感受到家的溫暖，不至于感到孤獨(dú)。
2、增進(jìn)同學(xué)之間的情感，幫助同學(xué)們更好地了解彼此，彌補(bǔ)由于缺乏軍訓(xùn)而造成的同學(xué)之間不熟悉的情況。
3、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx 年 9 月 21 日晚上 7:30 至 9:30
xx學(xué)院宏文樓305教室
1、陳勝源獨(dú)奏《我想要的飛行》。 他深情的歌聲和輕柔的嗓音頓時(shí)拉近了同學(xué)們之間的距離。
2.智力問(wèn)答。 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生可自由參與。 六名學(xué)生分成三組，由主持人提問(wèn)。 回答錯(cuò)誤的人會(huì)將腳邊的報(bào)紙對(duì)折。 直到報(bào)紙?zhí)《鵁o(wú)法站立的學(xué)生將被淘汰。 前三名的學(xué)生將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 獨(dú)唱歌曲。 鄭宏杰同學(xué)呈現(xiàn)的《出發(fā)》。
4.小游戲：踩氣球。 成對(duì)工作。 將氣球綁在腳上，彈出最多氣球的玩家獲勝。
5.歌曲表演。 《莎士比亞的禮物》由文藝委員會(huì)委員周穗演唱。
6.小游戲：指指點(diǎn)點(diǎn)。 兩名學(xué)生負(fù)責(zé)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)主持人手中卡片上的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)。 猜出最正確問(wèn)題的小組將獲得一份小禮物。
7.小游戲：搶凳子。 課堂氣氛達(dá)到了高潮。 七名學(xué)生被選中圍著六把椅子轉(zhuǎn)圈。 當(dāng)音樂(lè)中斷時(shí)，他們不得不趕緊坐在椅子上。 未能搶到椅子的學(xué)生被淘汰。
8、李老師發(fā)言并對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。 值此中秋佳節(jié)之際，為同學(xué)們送上祝福。
9、送月餅，和全體同學(xué)合唱。 由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，所以班會(huì)結(jié)束前，我們大家一起吃月餅，唱《朋友》這首歌。 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
1、主持人：黃文婷、周穗。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置及用品準(zhǔn)備：媒體二班11名班委。
3、活動(dòng)過(guò)程攝影：黃蘭星。
4、活動(dòng)記錄：洪易靜。
1、營(yíng)造活潑、和諧、歡快的氛圍，提高大家的積極性，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、突出本次活動(dòng)“中秋”主題。
游戲中小獎(jiǎng)品+（每人一個(gè)月餅，共46個(gè)）=350元。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第1部分
（一）了解中秋節(jié)的由來(lái)
（二）了解中秋節(jié)的習(xí)俗
（三）了解中秋月餅的由來(lái)
（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞、故事和傳說(shuō)。
1、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及與他人互動(dòng)與合作的能力。
力量。
2、學(xué)習(xí)如何調(diào)查、收集、整理信息，培養(yǎng)收集、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美和寫(xiě)作能力。
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)歷和積極的情感體驗(yàn)。 中秋習(xí)俗多種多樣，形式各異，但都表達(dá)了人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。 通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。
2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，分享合作與交流的快樂(lè)。
3.通過(guò)演講、演講等方式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生選擇中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、詩(shī)歌、月餅等內(nèi)容之一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)信息，制作信息卡。
2.教師準(zhǔn)備：收集資料并制作多媒體教學(xué)課件。
9月至10月初
月亮是民族和家庭幸福的象征。 農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是合家團(tuán)圓的日子，也是舉國(guó)歡慶的節(jié)日。 從季節(jié)來(lái)看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。 從起源來(lái)看，我國(guó)古代有春祭日、秋祭月的禮制。 中秋節(jié)又稱“祭月節(jié)”。 拜月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為全國(guó)性節(jié)日。 燒香、放天燈、踏月、舞火龍……中秋節(jié)活動(dòng)極大豐富。
按照中國(guó)歷法，農(nóng)歷八月是仲秋，是秋季的第二個(gè)月。 謂之“中秋”。 八月十五正值深秋，故稱“中秋節(jié)”，又稱八月節(jié)、??八月節(jié)。 一半; 由于這一天的主要活動(dòng)都是圍繞“月亮”進(jìn)行的，所以俗稱“中秋節(jié)”、“月夕”。 中秋節(jié)月亮又圓又圓，象征團(tuán)圓，所以又稱“團(tuán)圓節(jié)”。 我們中國(guó)人的習(xí)俗是在“團(tuán)圓節(jié)”與家人團(tuán)聚，一起度過(guò)節(jié)日。
老師：從今天開(kāi)始，老師就和大家一起學(xué)習(xí)中秋文化。 關(guān)于中秋節(jié)你想了解什么？
學(xué)生：暢所欲言。
師：總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，確定研究課題。
比如一個(gè)。 中秋節(jié)的由來(lái)
b. 中秋節(jié)習(xí)俗。
C。 有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞
d. 中秋月餅的由來(lái)
第一階段：調(diào)查研究
活動(dòng)：
1.收集中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)并進(jìn)行班內(nèi)交流，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)和意義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，詮釋傳統(tǒng)的魅力生活中的節(jié)日。
2、收集與中秋節(jié)相關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，準(zhǔn)備展示和交流。
3.收集中秋節(jié)習(xí)俗信息。
A。 中秋節(jié)的由來(lái)
b. 中秋節(jié)的傳說(shuō)和民間故事
師：關(guān)于中秋節(jié)有各種各樣的傳說(shuō)。 您想了解更多嗎？ 誰(shuí)能告訴我們關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和一些民間故事？
中秋傳說(shuō)-嫦娥奔月
C。 定制調(diào)查
師：中秋節(jié)賞月、吃月餅是全國(guó)各地的習(xí)俗。 但由于我國(guó)幅員遼闊、人口眾多、風(fēng)俗習(xí)慣不同，慶祝中秋節(jié)的方式也多種多樣，具有濃郁的地方特色。 我們可以向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)??俗習(xí)慣，記錄下來(lái)，回到班級(jí)進(jìn)行交流。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第二部分
前言 無(wú)論民間傳說(shuō)“嫦娥奔月”有多少個(gè)版本，有一點(diǎn)是共同的：嫦娥是射日英雄后羿的妻子。 王母娘娘對(duì)后羿射日成功印象深刻，賜予他長(zhǎng)生不老藥，嫦娥卻不知為何拿走了。 丹藥不能留在地上，便飛上了天空，向著月亮飛去。 后羿趕緊派人到嫦娥最喜歡的后花園，擺上香案，擺上她最喜歡的甜食、鮮果和月餅，在月宮里祭祀思念自己的嫦娥。 人們聽(tīng)到嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺上香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 從此，中秋節(jié)拜月的習(xí)俗在民間流傳開(kāi)來(lái)。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷八月十五。八月是秋天的第一個(gè)月。
二月古稱中秋，因正值秋季。
又在八月，所以民間又稱中秋節(jié)，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)。 因這一天月亮圓，象征團(tuán)圓，故又稱團(tuán)圓夜。 “八月十五圓，中秋月餅香甜?！?吃月餅表達(dá)“團(tuán)圓”是一種古老的習(xí)俗。
中秋節(jié)祭拜月神的供品。 月餅最初是用來(lái)祭祀月神的。 后來(lái)，人們逐漸把中秋節(jié)賞月、品嘗月餅作為合家團(tuán)圓的象征。 漸漸地，月餅成了節(jié)日必備的禮物。
活動(dòng)描述
中秋之夜是一個(gè)美麗而祥和的夜晚。 家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅、水果，享受天倫之樂(lè)。 我們很多同學(xué)長(zhǎng)途跋涉，無(wú)法回家與家人團(tuán)聚。 “過(guò)節(jié)想親人”的感覺(jué)油然而生。 同學(xué)們都想度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、幸福的中秋之夜。
因?yàn)榫壏?，我們同在?shù)學(xué)學(xué)院，同在11年級(jí)數(shù)學(xué)班。 現(xiàn)在，這里不再是一個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)家。 我們是彼此的家人。 因此，為了讓每一位學(xué)生在這個(gè)新家開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，中秋之夜就是開(kāi)始。
：從問(wèn)答比賽開(kāi)始，
：中秋趣味問(wèn)答比賽、中秋之夜團(tuán)圓
20xx 年 9 月 30 日
：三角3708
（共六對(duì)）：
第一： 第二：
第三號(hào)： 第四號(hào)：
5號(hào)： 6號(hào)：
主持人：賴靈艷、黃俊毅 PPT制作：王榮貴、潘健 評(píng)分及后勤管理：吳丹丹、張莉、徐紅軍
活動(dòng)流程
1、主持人簡(jiǎn)單介紹了中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
2、開(kāi)場(chǎng)表演：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
三、主持人介紹比賽規(guī)則：
1、主持人首先陳述主題；
2、誰(shuí)先站起來(lái)，就獲得本次答辯權(quán)；
3.回答正確得一分，回答錯(cuò)誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。 在主持人說(shuō)“請(qǐng)回答”之前不能起立，否則扣一分；
4. 四個(gè)問(wèn)題每題為一輪。 第五個(gè)問(wèn)題由王老師來(lái)解答。 回答正確得一分，回答錯(cuò)誤扣一分，3秒內(nèi)未回答扣一分。
5、然后王老師隨機(jī)抽取一張編號(hào)為1-6的牌，王老師的得分或扣分結(jié)果將更改為抽到的球隊(duì)； 《老王棒棒棒》
6、比賽進(jìn)入中場(chǎng)時(shí)，xx選手休息，觀眾參與。
在我們的“觀眾智慧表演”活動(dòng)中，您可以為您支持的球隊(duì)贏得加分；
7、比賽結(jié)束后，每位選手和工作人員各獲贈(zèng)月餅一份。 得分最高的一組玩家將獲得第一名榮譽(yù)證書(shū)，并可向其九名隊(duì)員每人派發(fā)月餅一塊； 4.比賽正式開(kāi)始。
5、中場(chǎng)抽分活動(dòng)“觀眾智慧表演”
規(guī)則： 1、每組選出1至3人上臺(tái)；
2、按照1到6的順序抽卡片，按照卡片上的內(nèi)容進(jìn)行抽卡。 卡上有詳細(xì)的順序和要求； （1.背一首關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)；2.講一個(gè)笑話，至少讓觀眾發(fā)笑；3.唱一首歌曲；4.背一首關(guān)于中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)；5.跳舞或者做一些搞笑的事情移動(dòng)到觀眾滿意為止；6連續(xù)正確回答三個(gè)問(wèn)題）
3.畫(huà)完后你有兩分鐘的時(shí)間思考，然后你就可以自己畫(huà)了。
球隊(duì)將獲得2分。 如果失誤或沒(méi)做到，你的隊(duì)伍將扣2分（審議期間，可以選擇任意兩名其他觀眾演唱《花好月圓夜》）；
4、同樣從抽出的數(shù)字1-6的順序開(kāi)始；
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第三部分
讓學(xué)生更多地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中秋節(jié)的由來(lái)和意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
收集資料，制作課件，演唱歌曲《明月幾時(shí)來(lái)》
1、學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)，收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。
（一）可選內(nèi)容：
中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)（請(qǐng)你的父母去了解一下，并上網(wǎng)查相關(guān)網(wǎng)站。）
月餅文化（收集方式：網(wǎng)上收集、街頭調(diào)查、詢問(wèn)家長(zhǎng)）
有關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)詞歌謠（問(wèn)你的父母，上網(wǎng)查，書(shū)報(bào)上查，去磁帶店等相關(guān)商店。）
（二）時(shí)限：三天內(nèi)
（3）展示形式：圖片、詩(shī)歌朗誦、語(yǔ)言報(bào)告等。
2.教師準(zhǔn)備相關(guān)補(bǔ)充材料并制作課件。
1.活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)
（一）中秋傳說(shuō)之一，嫦娥奔月
（二）中秋傳奇第二部吳剛奪冠
（三）中秋傳奇三：朱元璋與月餅起義
2.活動(dòng)二：月餅文化
(1)學(xué)生匯報(bào)月餅文化。
（2）報(bào)告：學(xué)生講述自己認(rèn)識(shí)的月餅。 他們可以談?wù)擃愋汀⒖谖兜取?/p>
(3)教師介紹：
課件顯示，老師會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：
先吃咸的食物，然后吃甜的食物。
享用月餅和茶。
吃月餅要適量。
想吃新鮮的月餅。
3、活動(dòng)三：中秋詩(shī)詞歌謠
4、活動(dòng)四：看看當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情（老師資料袋：中秋節(jié)的風(fēng)??土人情）
中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)重大的民族節(jié)日。 在當(dāng)今日益重視傳統(tǒng)的時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中享受娛樂(lè)的樂(lè)趣并受到有益的熏陶，讓新一代的孩子們能夠感受到所帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷。傳統(tǒng)節(jié)日，主題班會(huì)所發(fā)揮的作用不可低估。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第四部分
中秋節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋節(jié)最大的意義和目的就是“團(tuán)圓”。 團(tuán)圓與和諧是緊密相連的。 團(tuán)聚不僅是外在形式，更是內(nèi)在的和諧與聯(lián)系。 為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生知經(jīng)典、誦經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，正值中秋節(jié)。 ——金秋佳節(jié)來(lái)臨之際，大隊(duì)指揮部圍繞中秋節(jié)舉辦文藝匯演，組織開(kāi)展“滿月滿江山，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。
月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典
x 月 x 日 - x 月 x 日
（一）中秋賞月
1、（x月x日）國(guó)旗下講話——“愿人長(zhǎng)壽，千里共賞月色”。 給同學(xué)們講述中秋節(jié)的由來(lái)，并建議每位同學(xué)在中秋節(jié)期間做好“合家團(tuán)圓”——幫助父母做一些力所能及的事； “人際圈”——給遠(yuǎn)方不能團(tuán)聚的親人發(fā)送節(jié)日祝福。 祝福訊息； “國(guó)元”——為祖國(guó)繁榮昌盛、早日統(tǒng)一立下遠(yuǎn)大志向。
2、（x月x日-x月x日）收集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，并在早會(huì)課各班開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
（二）中秋憶月
1、（從x到x）各中隊(duì)組織學(xué)生收集中秋節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)民俗、軼事、詩(shī)詞等資料，并展示在教室布置和黑板“特色版塊”上;
2、（x月x-x月x）各中隊(duì)將完善班級(jí)內(nèi)或黑板上的“愿望”墻。 學(xué)生可以把自己想說(shuō)或想表達(dá)的對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩的節(jié)日祝福寫(xiě)在“心愿”墻上。 “優(yōu)越的。
3、（x月x）各中隊(duì)舉辦了以“傳承經(jīng)典，誦讀中秋”為主題的中秋詩(shī)會(huì)。 收集并背誦有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩(shī)詞。 在品嘗月餅、背誦古詩(shī)的過(guò)程中，可以感受到團(tuán)圓和諧的幸福感，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(3)中秋賞月：
1.開(kāi)展“弘揚(yáng)美德，圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫助長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品嘗月餅賞月，感受家人團(tuán)聚的幸福。 （一年級(jí)、二年級(jí)）
2、開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)溫暖中秋”志愿者活動(dòng)。 學(xué)生們利用中秋節(jié)假期給長(zhǎng)輩送月餅和溫暖，并寫(xiě)下自己的經(jīng)歷日記。 （三年級(jí)、四年級(jí)）
3、《月圓畫(huà)中秋》：五年級(jí)學(xué)生完成了以“中秋節(jié)”為主題的節(jié)日小報(bào)； 六年級(jí)學(xué)生利用假期完成了一本以“經(jīng)典誦讀”為主題的假期小報(bào)。 （每個(gè)中隊(duì)提交5份）。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第五部分
海浪拍打著海岸的懷抱，我們欣賞著天涯明月。 如今的冰輪是否還記得，古時(shí)的那段歡樂(lè)時(shí)光，翩翩女子與翩翩少年并肩站在燈下，聽(tīng)著燈謎，留下了難以忘懷的記憶。
也許今天我們不能點(diǎn)燃數(shù)百個(gè)燈籠，也許我們不會(huì)再有有意義的邂逅，但至少猜燈謎的樂(lè)趣還在。 小燈謎，既莊嚴(yán)又幽默，是中國(guó)古老的文字游戲，是中國(guó)博大的智慧，是中國(guó)最智慧的文學(xué)。 人們?cè)跄懿诲e(cuò)過(guò)。
現(xiàn)在太湖文學(xué)社和千尋文學(xué)社打算重現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎語(yǔ)的樂(lè)趣。 除了猜燈謎的刺激之外，還可以為關(guān)心的新朋友、老知己贏取一份小禮物，共同維系青春友誼。 這也讓很多外教有了近距離接觸中國(guó)文化的獨(dú)特品味。
這個(gè)晚上，在異國(guó)他鄉(xiāng)的中秋節(jié)我并不孤單！
1. 在兩個(gè)路燈之間拉一根繩子。
2、在繩子上貼二十個(gè)燈謎。
3. 給每個(gè)謎語(yǔ)編號(hào)。
4、猜謎者撕下選定的燈謎，到旁邊的兌獎(jiǎng)臺(tái)告訴工作人員號(hào)碼和答案。
5. 工作人員將核對(duì)手頭的答卷，判斷答題是否正確。 如果答案正確，請(qǐng)劃掉答案并給猜測(cè)者一個(gè)小玩具。
如果犯了錯(cuò)誤，工作人員會(huì)收回拼圖并將其交給另一名工作人員將其重新連接到繩子上。
6、每根繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和填補(bǔ)空缺的拼圖。
12人負(fù)責(zé)繩索處的秩序和補(bǔ)充拼圖（兩地共4人）
23人負(fù)責(zé)校對(duì)答案（兩地共6人）
33人負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品并將猜錯(cuò)的拼圖返回繩索（兩地共6人）
1、每個(gè)地方三張桌子，總共六張桌子。
2. 兩根繩子。
3.寫(xiě)有謎語(yǔ)的紅紙（4張）。
4、小玩具一百個(gè)（視費(fèi)用而定）。
恩澤碑胡園廣場(chǎng)
9月19日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題目及獎(jiǎng)品數(shù)量。
9月20日-9月24日：收集謎語(yǔ)，安排人員。
班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案 班級(jí)中秋活動(dòng)策劃方案第六部分
中秋節(jié)到了，由于非常時(shí)期，學(xué)生們無(wú)法回家與家人一起度過(guò)進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié)。 學(xué)生們九月初才組建一個(gè)班級(jí)。 雖然經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)，但有些同學(xué)還沒(méi)有時(shí)間互相認(rèn)識(shí)，甚至連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
中秋節(jié)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)
1、讓同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)聚的日子里感受到家的溫暖，不至于感到孤獨(dú)。
2、增進(jìn)同學(xué)之間的情感，幫助同學(xué)們更好地了解彼此，彌補(bǔ)由于缺乏軍訓(xùn)而造成的同學(xué)之間不熟悉的情況。
3、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為下一步班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx 年 9 月 21 日晚上 7:30 至 9:30
xx學(xué)院宏文樓305教室
1、陳勝源獨(dú)奏《我想要的飛行》。 他深情的歌聲和輕柔的嗓音頓時(shí)拉近了同學(xué)們之間的距離。
2.智力問(wèn)答。 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生可自由參與。 六名學(xué)生分成三組，由主持人提問(wèn)。 回答錯(cuò)誤的人會(huì)將腳邊的報(bào)紙對(duì)折。 直到報(bào)紙?zhí)《鵁o(wú)法站立的學(xué)生將被淘汰。 前三名的學(xué)生將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 獨(dú)唱歌曲。 鄭宏杰同學(xué)呈現(xiàn)的《出發(fā)》。
4.小游戲：踩氣球。 成對(duì)工作。 將氣球綁在腳上，彈出最多氣球的玩家獲勝。
5.歌曲表演。 《莎士比亞的禮物》由文藝委員會(huì)委員周穗演唱。
6.小游戲：指指點(diǎn)點(diǎn)。 兩名學(xué)生負(fù)責(zé)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)主持人手中卡片上的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)。 猜出最正確問(wèn)題的小組將獲得一份小禮物。
7.小游戲：搶凳子。 課堂氣氛達(dá)到了高潮。 七名學(xué)生被選中圍著六把椅子轉(zhuǎn)圈。 當(dāng)音樂(lè)中斷時(shí)，他們不得不趕緊坐在椅子上。 未能搶到椅子的學(xué)生被淘汰。
8、李老師發(fā)言并對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。 值此中秋佳節(jié)之際，為同學(xué)們送上祝福。
9、送月餅，和全體同學(xué)合唱。 由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，所以班會(huì)結(jié)束前，我們大家一起吃月餅，唱《朋友》這首歌。 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
1、主持人：黃文婷、周穗。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置及用品準(zhǔn)備：媒體二班11名班委。
3、活動(dòng)過(guò)程攝影：黃蘭星。
4、活動(dòng)記錄：洪易靜。
1、營(yíng)造活潑、和諧、歡快的氛圍，提高大家的積極性，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、突出本次活動(dòng)“中秋”主題。
游戲中小獎(jiǎng)品+（每人一個(gè)月餅，共46個(gè)）=350元。
