你所見過的親子活動(dòng)策劃書應(yīng)該是什么樣的？

親子活動(dòng)策劃方案第1部分

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道1月1日是元旦，新年的第一天。

2.學(xué)會(huì)說祝福的話。

3、體驗(yàn)快樂，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童卡：1月1日、元旦； 許多氣球； 許多由皺紋紙制成的尾巴； 磁帶； 家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備禮物，可以唱《新年快樂》這首歌，觀察街道環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、老師、孩子們一起搭建教室。

3、活動(dòng)流程：

1.認(rèn)識(shí)“元旦”

① 出示副卡“1 月 1 日”，這幾個(gè)字你怎么讀？ 這是什么節(jié)日？ （出示字卡元旦）教孩子認(rèn)識(shí)“元旦”。

②“元旦”到了。 您在街道上看到了哪些變化？ （彩旗拉起來，紅燈籠掛起來，弟兄姐妹們也舉辦了各種活動(dòng)慶祝元旦——。）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

③教師總結(jié)：1月1日是新年的第一天，也是元旦。 這意味著新的一年已經(jīng)到來。 新年到了，人們都很高興。 他們拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)慶祝新年的到來。 除此之外，人們還互相送禮物，說祝福，互祝新年快樂。 在新的一年里，你會(huì)身體健康，經(jīng)常微笑，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，一切順利——等等。

2. 送禮物、學(xué)習(xí)祝福語

① 今天是1月1日，也就是“元旦”。 請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起慶?！霸焙脝?？ 家長(zhǎng)、老師和孩子們一起合唱《新年快樂》。

② 互贈(zèng)禮物并表達(dá)祝福。

③ 爸爸媽媽給你準(zhǔn)備了禮物。 請(qǐng)將禮物送給您想送給的人。 可以是你的爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等。送禮物時(shí)要說祝福，收到別人禮物時(shí)要說“謝謝”。 你明白嗎？ 教孩子說幾句祝福的話。

④ 孩子們贈(zèng)送禮物并表達(dá)祝福。 （老師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

3.讓孩子表演節(jié)目

今天是元旦，我們都很高興，請(qǐng)孩子們給爸爸媽媽表演節(jié)目吧！

4、家長(zhǎng)表演節(jié)目

孩子們的表演非常精彩。 現(xiàn)在我們請(qǐng)父母為我們表演。 大家都為我們鼓掌歡迎。

5、親子互動(dòng)游戲比賽

①踩氣球：家長(zhǎng)把氣球掛在腳上，背著孩子。 音樂正在播放。 在踩別人氣球的同時(shí)，也要保護(hù)自己的氣球不被別人踩到。 當(dāng)音樂停止時(shí)，氣球未被踩到的家長(zhǎng)和孩子將獲得獎(jiǎng)品。 。

②拉尾巴：將彩條插入孩子褲腰處，作為尾巴。 父母背著孩子，音樂響起。 家長(zhǎng)背著孩子，讓孩子抓別人的尾巴。 同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子也要保護(hù)自己的尾巴不被別人拉。 當(dāng)音樂停止時(shí)，拉尾巴多和沒有拉尾巴的孩子和家長(zhǎng)將獲得獎(jiǎng)品。

6、老師發(fā)放獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，活動(dòng)結(jié)束。

親子活動(dòng)策劃方案第二部分

一、活動(dòng)背景及目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流，豐富孩子們的課余生活，給每一位學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余都能得到很好的鍛煉； 同時(shí)，每位家長(zhǎng)為了發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，注重各種才能的發(fā)掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合舉辦了本次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)目的

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心，讓童年快樂，加強(qiáng)溝通，表達(dá)自我。

四、活動(dòng)介紹

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月？ 日（周六上午）

2.活動(dòng)地點(diǎn)：宇文中學(xué)操場(chǎng)

三、參加對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

五、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、打底褲跑步（2人3條腿）

參賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)分為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)有一名家長(zhǎng)和一名孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：1人發(fā)令，1人記錄比賽。

規(guī)則：

(1) 父母的一只腳綁在孩子的一只腳上。

(2) 比賽開始。 兩個(gè)人步行或跑步從起點(diǎn)到終點(diǎn)。 一對(duì)完成步行或跑步后，另一對(duì)

對(duì)于開始，等等；

(3) 最終用時(shí)最少的組為獲勝組。

2. 背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每個(gè)班分為1組，共4組，每組6-8對(duì)，≤≥每對(duì)有一名家長(zhǎng)和一名孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：1人發(fā)令，1人記分

規(guī)則：

（1）家長(zhǎng)和孩子兩人一組，背著球，齊步向前走；

（2）向前行走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；

（3）家長(zhǎng)和孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)模仿小兔子跳，回到起點(diǎn)；

(4)另一對(duì)父母和孩子繼續(xù)出發(fā)，以此類推；

(5) 最終用時(shí)最少的組為獲勝組。

3. 袋鼠跳接力（袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩

參賽人員：每個(gè)班分為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)有一名家長(zhǎng)和一名孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：1人發(fā)令，1人記分

規(guī)則：

（1）家長(zhǎng)在起跑線，孩子在返程線。

(2)父母把腳放進(jìn)麻袋里，用手提著。

（3）比賽開始時(shí)，孩子雙手拎著書包向前跳躍，沿跑道行走20米。 經(jīng)過返回線后，孩子跳繩回到起跑線； 如果他在比賽中摔倒了，他可以站起來繼續(xù)比賽。

(4)另一對(duì)父母和孩子繼續(xù)出發(fā)，以此類推；

(5) 最終用時(shí)最少的組為獲勝組。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每個(gè)班分為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)有一名家長(zhǎng)和一名孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：1人發(fā)令，1人記分

規(guī)則：

（1）家長(zhǎng)在起跑線，孩子在返程線，跳繩在中間；

（2）游戲開始時(shí)，家長(zhǎng)和孩子原地旋轉(zhuǎn)三圈，然后跑過障礙物到中間。

（3）家長(zhǎng)和孩子到達(dá)中間時(shí)，一起跳繩5次，然后手拉手跑向終點(diǎn)；

(4)另一對(duì)父母和孩子繼續(xù)出發(fā)，以此類推； (5) 最終用時(shí)最少的組為獲勝組。

5、集體跳繩

道具：跳繩

參賽人員：每個(gè)班分為1組，共4組，每組有6名家長(zhǎng)和4名孩子參加比賽。

游戲時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組1人發(fā)令，1人記錄

規(guī)則：

（1）每隊(duì)參賽10人，搖繩2人，跳繩8人。

(2) 8 人全部起飛并開始計(jì)數(shù)。 時(shí)間是兩分鐘。 跳得最多的人獲勝。

6、協(xié)作拔河比賽

道具：大繩子

參賽人員：每個(gè)班分為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參加比賽。

裁判員：2名發(fā)令，2名記錄

親子主題活動(dòng)方案第三部分

1、活動(dòng)時(shí)間：

20xx 年 11 月 16 日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：

浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

3. 參加者：

0-3歲兒童及其家長(zhǎng)

4、設(shè)計(jì)思路

0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期。 他們會(huì)吸收周圍提供的所有信息，這就是所謂的吸收心智。 因此，這一時(shí)期應(yīng)加強(qiáng)智力訓(xùn)練。 無論是在家庭還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地對(duì)孩子實(shí)施早教是非常有必要的。 早期教育對(duì)于一個(gè)人的終生心理和智力塑造與發(fā)展至關(guān)重要。

5、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種游戲活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)潛能，促進(jìn)孩子身心全面和諧發(fā)展。

2. 為父母或看護(hù)者提供正確的信息。 育兒方法，體驗(yàn)親子一起玩耍的快樂。

六、活動(dòng)材料

幾款適合0-3歲的游戲及相應(yīng)的裝備； 海報(bào)促銷

七、活動(dòng)流程：

戶外游戲-室內(nèi)游戲-育兒講座

八、活動(dòng)流程

活動(dòng)一：我叫xxx：

目標(biāo)：喜歡和父母一起玩游戲，愿意展示自己

過程：

1. 家長(zhǎng)和寶寶面向老師坐成半圓。 老師向家長(zhǎng)和寶寶揮手致意，家長(zhǎng)和寶寶也向他們揮手致意。

2.老師：“寶貝，小貓來了，繞著花園走一圈。我們來學(xué)小貓繞著花園走一圈吧?！?請(qǐng)家長(zhǎng)站起來帶領(lǐng)寶寶模仿歌曲《繞花園》，老師和其他家長(zhǎng)幫助唱歌、拍手打節(jié)奏。 每次游戲結(jié)束后，老師都會(huì)問寶寶：“Kitty，你叫什么名字？” 家長(zhǎng)拉著寶寶回答：“我叫xxx?！?其他家長(zhǎng)和寶寶一起拍手稱贊：“xxx、xxx，你們真棒！”

3. 游戲持續(xù)進(jìn)行，直到介紹完每個(gè)寶寶為止。

活動(dòng)二：邊玩邊說——畫球

目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

材料：每人1份：將白紙放入透明食品盒中； 三個(gè)小碗（紅、黃、藍(lán)各1個(gè)），放入1到2個(gè)玻璃球和1個(gè)小勺子，每桌一個(gè)。

過程：

1. 家長(zhǎng)和寶寶圍著老師坐成半圓。 老師介紹面前桌子上的各種顏料，并引導(dǎo)寶寶注意顏料碗里的玻璃球。

2.演示球畫的操作步驟。

在食品盒的底部放一張白紙，用小勺子把顏料碗里的玻璃球舀起來，放進(jìn)盒子里。 然后蓋緊蓋子，雙手握住盒子兩側(cè)搖晃。 最后，打開盒子的蓋子，讓寶寶觀察白紙的變化。 然后換上另一個(gè)其他顏色的玻璃球，按照上面的方法搖勻，打開盒蓋，推出漂亮的畫紙。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶舀起彩色玻璃球，蓋緊蓋子交給寶寶，讓寶寶搖動(dòng)球。 如果寶寶愿意嘗試用勺子舀珠子，家長(zhǎng)也可以幫助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶切換到其他顏色，讓寶寶重復(fù)這個(gè)活動(dòng)，直到紙上布滿各種顏色的線條。

3、家長(zhǎng)和寶寶一起“滾球畫”，老師隨機(jī)觀察并指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)勿將不同顏色的油漆混合在一起； 重點(diǎn)引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，激發(fā)寶寶操作的興趣； 過程中注意語言提示，提高寶寶對(duì)顏色等的感知能力。

4、操作完成后，引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶互相欣賞對(duì)方的作品。

分散游戲：

活動(dòng)一：文藝活動(dòng)《小刺猬拎果子》

材料：小刺猬圖片，每個(gè)寶寶一份操作材料

玩法：將手指浸入顏料中，然后使用手機(jī)采摘刺猬刺上的水果。

活動(dòng)二：分離紅、綠、綠顏色

材料：紅、綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅、綠積木的籃子若干）。

1、讓寶寶觀察老師手里的娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

2. 尋找教室中其他任何紅色或綠色的東西。

3. 孩子們操作將籃子里的積木分開。 （家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)，提醒孩子看清顏色）

4. 將分好的積木交給紅娃娃和綠娃娃。 老師對(duì)完成任務(wù)的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

活動(dòng)三：小魚吹泡泡

材料：小魚盤圖，油畫棒每人一張。

玩法：用油畫棒給小魚添加泡泡，注意線頭和尾部的連接。

親子活動(dòng)策劃書第四部分

一、活動(dòng)主題

《銀色的想象童年痕跡》

2. 活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子在圣誕節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂和成效。

2. 孩子和家長(zhǎng)一起互動(dòng)，增進(jìn)家庭聯(lián)系。

3、讓孩子們?cè)谑フQ節(jié)留下美好的童年回憶。

3、活動(dòng)時(shí)間

12 月 20 日 ** 至 12 月 24 日 **

4. 準(zhǔn)備工作

1、在教室門口張貼有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，并在教室里放置一棵裝飾好的圣誕樹，以體現(xiàn)節(jié)日氣氛；

2、活動(dòng)前寫一份圣誕活動(dòng)策劃書，讓大家對(duì)活動(dòng)有更清晰的了解；

3、老師在活動(dòng)中向孩子們介紹圣誕節(jié)的知識(shí)，讓孩子們了解圣誕節(jié)；

4. 給家長(zhǎng)寄邀請(qǐng)卡

5、做好圣誕節(jié)相關(guān)安全工作。

5、環(huán)境布局

周一開始裝飾教室環(huán)境，周四前裝飾主題墻和班級(jí)環(huán)境，體現(xiàn)圣誕氣氛。

6、網(wǎng)上宣傳

在班級(jí)博客上及時(shí)上傳圣誕計(jì)劃、圣誕相關(guān)故事、孩子們的照片

七、活動(dòng)內(nèi)容

1.圣誕禮物發(fā)放

老師為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一頂漂亮的圣誕帽和糖果，在圣誕節(jié)那天分發(fā)給孩子們，讓這個(gè)圣誕節(jié)給孩子們留下甜蜜、幸福的回憶。

2.《圣誕親子活動(dòng)》

上午，家長(zhǎng)被邀請(qǐng)到幼兒園參加親子活動(dòng)：

英語活動(dòng)、技能演示、親子節(jié)奏。

親子活動(dòng)（制作圣誕禮物、表達(dá)彼此心愿）、家庭交流

八、活動(dòng)安排

1、12月20日-12月23日：環(huán)境準(zhǔn)備、圣誕知識(shí)準(zhǔn)備

2、12月22日：給家長(zhǎng)寄邀請(qǐng)卡

3、12月24日上午：圣誕禮物發(fā)放

圣誕親子活動(dòng)

親子活動(dòng)策劃方案第五部分

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)草莓的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

2. 仔細(xì)觀察，大膽操作，愿意積極分享自己的發(fā)現(xiàn)和意見

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)草莓的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

難點(diǎn)：用語言更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的認(rèn)知； 認(rèn)識(shí)草莓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件及背景音樂《郊游》

2、新鮮草莓若干； 塑料刀； 餐盤、牙簽、糖等

活動(dòng)流程：

1.情景介紹：“郊游”。

老師：小朋友們，春天來了，我們一起去野餐吧！ 駕駛汽車并準(zhǔn)備出發(fā)！ 看，我們?cè)谀睦铩?/p>

2、認(rèn)識(shí)草莓的形狀、顏色和內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。

1、閱讀課件：參觀草莓農(nóng)場(chǎng)，了解草莓的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過程。

老師：我們停下來休息一下吧！ 這是哪里？ 溫室里有什么？

看看我們的草莓園里有什么？ 除了紅草莓還有什么？ 還有綠色的葉子和白色的小花。

摘要：草莓喜歡生長(zhǎng)在溫暖濕潤的地方。 農(nóng)民通常在塑料布制成的溫室中種植它們。 你覺得草莓怎么樣？ 變紅了，草莓都紅了，草莓熟了。

2、了解草莓的特性。 （從草莓的外部到內(nèi)部，從容易觀察到難以觀察，一層層進(jìn)行。）

師：看姐姐在做什么？ 又到了摘草莓的時(shí)間了，很快姐姐就摘了一籃子草莓了！姐姐聽說我們?nèi)嗟暮⒆雍芸蓯?，又學(xué)會(huì)了技能，就把自己摘的一籃子草莓送給了孩子們，讓大家考驗(yàn)一下。

(1)看草莓。 （出示草莓圖片）

老師：成熟的草莓是什么顏色的？ 皮膚上還長(zhǎng)了什么？ 什么顏色？ 草莓長(zhǎng)什么樣子？ （什么形狀）（3x4 幼兒）

(2)聞草莓的味道。

師：拿著盤子聞一聞。 你的草莓味道如何？ （咸味）

(3)觸摸草莓。

師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子們拿起一個(gè)小草莓，捏一下。 感覺如何？ （軟軟的就像我們的小臉一樣）那我們?cè)倜幌虏葺伞?他們感覺怎么樣？

摘要：姐姐說孩子們觀察得很仔細(xì)。 成熟的草莓有綠色的根，紅色的外皮，上面長(zhǎng)著許多小種子，形狀像倒三角形。

（4）品嘗草莓。 （味道是全面了解水果的重要組成部分，缺一不可）

老師：看了這么久，老師都流口水了。 快速咬一口，嘗嘗草莓的味道。 嘗起來怎么樣？

老師：你們的草莓是什么口味的？ （草莓酸酸甜甜的）

(4)觀察草莓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：剛才孩子們觀察了草莓的外面。 草莓里面是什么？

1.老師引導(dǎo)你咬開草莓，觀察草莓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.我們切個(gè)草莓看看？ 草莓的內(nèi)部和外部有什么區(qū)別？ 看看果肉的圖案是什么樣子的？

摘要：草莓里面的果肉是粉白色的，沒有種子。 草莓內(nèi)部有白色的線條，將表皮上的種子連接起來，為它們輸送營養(yǎng)。

3.結(jié)束：制作草莓食品。

老師：草莓這么多，我們還能做其他好吃的草莓嗎？ 問：你吃過什么草莓做的嗎？ 看看老師做的草莓食品：……現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小廚師，制作美味的草莓食品……做好后，讓后面的老師嘗嘗。

親子活動(dòng)策劃書第六部分

活動(dòng)概覽

20xx圣誕親子活動(dòng)的主題是親子才藝表演。 這個(gè)計(jì)劃的主旋律是圣誕晚會(huì)，家長(zhǎng)和孩子一起表演才藝表演，家長(zhǎng)和孩子報(bào)名參加。 為了讓整個(gè)晚會(huì)熱鬧多彩，對(duì)主持和后臺(tái)支持都有要求，所以主辦方必須下功夫。 當(dāng)然，最重要的是滿足家長(zhǎng)和孩子的要求，這些要求都在活動(dòng)計(jì)劃中寫明。 本活動(dòng)策劃適用于活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上活動(dòng)報(bào)名功能。 同時(shí)，計(jì)劃中的網(wǎng)上報(bào)名不適合沒有接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校，可以自行簡(jiǎn)化。 該項(xiàng)目主要適合家長(zhǎng)和孩子，包括來自不同地區(qū)、單位和團(tuán)體的家長(zhǎng)和孩子，可以集體參與。

活動(dòng)背景

20xx年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃厚，孩子們都盼望著圣誕節(jié)。

目標(biāo)

這項(xiàng)活動(dòng)特別適合家長(zhǎng)和孩子。 為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)施展才華的平臺(tái)。 也給孩子們一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。 同時(shí)，讓家長(zhǎng)和寶寶一起體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。 通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子可以得到更好的溝通和相互理解。

活動(dòng)時(shí)間

1、20xx年11月24日前，在線報(bào)名并聯(lián)系

2、20xx年11月24日或20xx年11月25日晚現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)

可以在劇院也可以在校園里進(jìn)行，只要有場(chǎng)地、有舞臺(tái)就行。

面向?qū)ο?/p>

適合12歲以下兒童及其家長(zhǎng)。

活動(dòng)主辦方、協(xié)辦方

學(xué)?；騿挝粓F(tuán)體

活動(dòng)贊助

支持派對(duì)所需的設(shè)備以及家長(zhǎng)和孩子所需的道具。

1.舞臺(tái)裝飾所需道具（氣球、五彩紙屑、煙花、舞臺(tái)燈光等）

2、音響設(shè)備

3、獎(jiǎng)品

4. 主持人

5. 攝影

廣告策略

1、通過網(wǎng)絡(luò)（包括親子網(wǎng)絡(luò)論壇）進(jìn)行推廣

2. 通過發(fā)送傳單（邀請(qǐng)卡）

3. 通過張貼傳單

活動(dòng)流程

1、活動(dòng)準(zhǔn)備，包括活動(dòng)所需物品準(zhǔn)備、清單布置、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置（必要時(shí)排練晚會(huì)流程）、應(yīng)急預(yù)案、音樂播放器（總之就是營造氛圍的設(shè)備）

2、與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行良好的溝通（包括家長(zhǎng)和孩子要求的節(jié)目安排順序、后臺(tái)支持和接待）

3. 安排主持人、邀請(qǐng)?jiān)u委、確認(rèn)獎(jiǎng)品及禮品（凡參加本次活動(dòng)的小朋友均有獎(jiǎng)品）

4、確定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員

5、確定活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)的人員

6. 活動(dòng)節(jié)目單的準(zhǔn)備

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