策劃百科
徒步公益活動(dòng)策劃書范文：精選方案與要點(diǎn)解析，助您組織團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣?/h1>
南京恒睿文化傳媒，南京一站式活動(dòng)策劃，活動(dòng)執(zhí)行，活動(dòng)公司
供您查看的，是由短文網(wǎng)整理出來的戶外活動(dòng)策劃書，這里挑選了六篇，是精心挑選的，期望能對(duì)您有著一定的幫助作用，快來瞧一瞧吧。
戶外活動(dòng)策劃書 篇1
一、活動(dòng)方案
此次活動(dòng)抱有這樣的目的，那就是期望借由這一回的戶外相關(guān)活動(dòng)，促使各個(gè)部門的員工互相之間的了解得以增進(jìn)，讓大家的團(tuán)隊(duì)合作精神獲得增強(qiáng)，使員工所承受的工作壓力實(shí)現(xiàn)緩解。在使其可擁有娛樂這種狀態(tài)情況時(shí)，能夠?qū)Υ蠹以谥T如組織能力、表演能力等方方面面的自身能力展開培養(yǎng)，進(jìn)而激發(fā)大家所具備的創(chuàng)造力 。
活動(dòng)的時(shí)間：20xx年9月12日
活動(dòng)的地點(diǎn)：打漁張森林公園
活動(dòng)的'對(duì)象：公司全體員工
活動(dòng)的內(nèi)容：
1、森林公園觀光
2、戶外拓展游戲
3、合影留念
4、中午聚餐
要參加活動(dòng)的人，請(qǐng)遵守有關(guān)紀(jì)律，不允許任何個(gè)人離開群體自己單獨(dú)行動(dòng)，著裝和穿鞋最好是方便參與戶外活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)候要留意人身安全以及財(cái)產(chǎn)安全，不可以在林區(qū)放火，不主張以個(gè)人作為單位單獨(dú)活動(dòng)，各個(gè)組的隊(duì)長負(fù)責(zé)監(jiān)督自己組里的隊(duì)員有沒有掉隊(duì)。
行程安排：
出發(fā)時(shí)間：20xx年9月12日8：30
觀光時(shí)間：9：30——10：30
游戲時(shí)間：10：30——11：30
聚餐時(shí)間：12：00——13：30
返回時(shí)間：14：00
二、游戲安排及相關(guān)規(guī)則
游戲一：撕名牌
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
1、游戲總共劃分成三隊(duì)，通過抽簽來確定比賽的順序。其中，抽中哭臉的兩隊(duì)會(huì)先開展淘汰賽，而抽中笑臉的一隊(duì)則直接晉級(jí)到?jīng)Q賽 。
2、每組賽事時(shí)長為5分鐘，于限定時(shí)間范圍之內(nèi)，倘若A隊(duì)將B隊(duì)所有名牌均予以撕下，又或者是A隊(duì)撕下來的名牌數(shù)量比B隊(duì)更多，那么A隊(duì)即取得勝利;。
3、在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌;
4、于攻搶名牌之際，不得針對(duì)面部等要害之處進(jìn)行攻擊，不可存有惡意去攻擊致使他人受傷 。
5、失去名牌之人，不得再去攻擊、干擾比賽，馬上離開比賽區(qū)域，前往指定區(qū)域集合。
游戲二：五人四足
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
1、游戲共分三隊(duì)，每隊(duì)派出5名隊(duì)員參賽，5人一組;
第二，參與比賽的相鄰兩個(gè)人之間，其相鄰處腿需要進(jìn)行捆綁，以使它們連在一起，而且捆綁繩子的那個(gè)位置，不可以處在高于膝蓋的部分，。
3、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā);
比賽于起點(diǎn)處舉行出發(fā)起始，朝著對(duì)面標(biāo)志處行進(jìn)折返回來，再回歸至起點(diǎn)那里，將在此全程中完成時(shí)間較短的判定獲勝，而此次結(jié)果獲勝會(huì)為該隊(duì)加計(jì)10分。
游戲三：趣味接力
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
每個(gè)人代表參賽，參與每一關(guān)，各參賽者得在自身線道之內(nèi)，將比賽給完成 。
2、到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)短的隊(duì)獲勝。
游戲四：你來比劃我來猜
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：每一輪獲勝隊(duì)得3分，其他隊(duì)不得分，共9分
游戲規(guī)則：
各隊(duì)派出三組人員參與比賽，每組兩名選手，一名比劃一名猜測，總共三輪 。
一個(gè)小組是二十個(gè)詞匯，限定三分鐘時(shí)間，每一回猜對(duì)題目數(shù)量最多的小組獲得勝利，勝利的小組會(huì)給該隊(duì)伍加上三分 。
3、通過比劃的方式，以肢體語言的形態(tài)向猜詞的人傳遞信息，絕不能說出任何一個(gè)字 。
4、猜不出可以喊pass;
5、觀眾不能提醒。
更多游戲正在籌備中。
獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置情況是，在這次活動(dòng)當(dāng)中，總共設(shè)置了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)所有的游戲都結(jié)束之后，得分?jǐn)?shù)量最多的那個(gè)隊(duì)伍會(huì)取得勝利，每一個(gè)人都會(huì)獲得一份精美的獎(jiǎng)品 。
戶外活動(dòng)策劃書 篇2
第一，關(guān)于活動(dòng)前言，目的在于增添當(dāng)代大學(xué)生生活的豐富色彩，讓大學(xué)生活更為充實(shí)，增進(jìn)大學(xué)學(xué)生彼此之間的深厚友誼，強(qiáng)化組織內(nèi)部的緊密團(tuán)結(jié)，更加關(guān)注大學(xué)生的身體健康狀況，在大學(xué)生大腦持續(xù)獲得鍛煉的同時(shí)，重視大學(xué)生的課外相關(guān)活動(dòng)，期望借助此次活動(dòng)，使大學(xué)生在數(shù)理領(lǐng)域以及體育范疇都能得到相應(yīng)鍛煉，進(jìn)一步凝聚組織內(nèi)部力量，使其在后續(xù)進(jìn)行工作的時(shí)候，能夠以最高效的途徑達(dá)成任務(wù)，從而成為老師與學(xué)校的得力助手 。
二、活動(dòng)時(shí)間：未定（天氣較好，比較晴朗的天氣）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：上方山，蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)。
四、活動(dòng)開始形式：
要是以個(gè)人的名義去進(jìn)行報(bào)名呢，那么就會(huì)用抽簽這種方式來確定小組，關(guān)于人數(shù)情況，小組的個(gè)數(shù)是依據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)名的人數(shù)來加以確定的 。
2.以團(tuán)體報(bào)名，以8個(gè)人為一組
五、活動(dòng)內(nèi)容：
一、游戲時(shí)間：
第一回合：
a.每四個(gè)人構(gòu)成一組，有一個(gè)人要記下四個(gè)數(shù)并且告知第二個(gè)人，第二個(gè)人再把這信息傳達(dá)給第三個(gè)人，第三個(gè)人接著傳給第四個(gè)人 。
b.第四個(gè)，在回答，主持人的，一個(gè)有關(guān)，一個(gè)數(shù)學(xué)趣味題，和一個(gè)物理趣味題，這共兩小題，答對(duì)一題得1分，答錯(cuò)不得分。
c.第四個(gè)人跑到指定地點(diǎn)，寫下四個(gè)數(shù)，寫對(duì)一個(gè)得一分
第二回合：
按著六個(gè)人一組來進(jìn)行，在如同第一回合那般處理的情況下，讓第一個(gè)人去記住六個(gè)數(shù)南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，接著告知第二個(gè)人，之后第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人，隨后第三個(gè)人告訴第四個(gè)人，然后第四個(gè)人告訴第五個(gè)人，這第五個(gè)人再告訴第六個(gè)人，這時(shí)第六個(gè)人要回答兩小題過后，跑到規(guī)定的地點(diǎn)去寫下數(shù)字，記分的方式如同第一回合那樣 。
二、登山時(shí)間：
a. 從大門口出發(fā)前往指定地點(diǎn)，最先抵達(dá)該地點(diǎn)的得分是最高的，隨后緊跟而來的幾組記分方式是，比對(duì)上一組少一分來進(jìn)行記分。
b.于指定之處接受任務(wù)卡，任務(wù)卡上面存在幾樣山里的物品，要求組員將手機(jī)、相機(jī)當(dāng)作工具，拍攝記錄卡上之物，于指定時(shí)間返回接受任務(wù)卡之地，欲全組人員皆抵達(dá)，方算回到指定地點(diǎn)，遲到一分鐘扣0.2分。
比拼的最終成績，是依據(jù)兩局相加所得的總成績來確定，分?jǐn)?shù)最高的那一方成為第一名，按照這樣的方式依次類推 。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)：未定 七、預(yù)算：主要在上方山門票一塊，獎(jiǎng)狀。
八、安全方面呢，于活動(dòng)舉行的地點(diǎn)安排人員進(jìn)行看守，目的在于防止意外情況發(fā)生的時(shí)候，以第一時(shí)間完成反饋 。
九、需要留意的情況：于上方山那個(gè)地方的時(shí)候，攀登山峰這件事得把安全方面予以關(guān)注，開展活動(dòng)的單位最少是兩個(gè)人以及比兩個(gè)人還要多一些。
十、特色：這個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)數(shù)理學(xué)院，回答數(shù)學(xué)、物理方面的趣味題目。體現(xiàn)團(tuán)委辦公室，記錄自身所聽到的數(shù)字，且和我們所做的記錄存在關(guān)聯(lián)。
戶外活動(dòng)策劃書 篇3
大班戶外親子活動(dòng)方案：野趣
荔城區(qū)新度中心幼兒園，有個(gè)叫鄭靜的，活動(dòng)時(shí)間段是，20xx年12月19日，這一天是周六，上午8：40開始，一直到12：00結(jié)束，活動(dòng)的地點(diǎn)是，后黃種植基地 。
活動(dòng)目標(biāo)：
進(jìn)行大膽探索，融入大自然去獲得體驗(yàn)，以此增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。
2、發(fā)揮潛能，鍛煉身體，培養(yǎng)他們合作的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、要展開開會(huì)討論這一行為，進(jìn)而去制定戶外親子活動(dòng)計(jì)劃，參與人員為主配班教師以及班級(jí)家委會(huì)成員 。
員)
二、前期準(zhǔn)備工作
1、錄音機(jī)、農(nóng)具、哨子（話筒）等。
2、備簽到表、小獎(jiǎng)品。
3、安排一名家長照相。
4、親子活動(dòng)橫幅。
5、通知家長：
我們要約定一個(gè)集合時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是20xx年12月19日，也就是周六，具體上午8：30，規(guī)定必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，到達(dá)后要做好簽到，是以小組的形式進(jìn)行集合 。
②集合的地點(diǎn)是，后黃村委會(huì)前面的停車場，要自行前往，結(jié)束之后也要自行離開。③家長當(dāng)中，必須有爸爸或者媽媽其中一人參加此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程
四、安全保障方面所用舉措為：其一，班級(jí)之中的教師針對(duì)幼兒開展戶外活動(dòng)安全教育工作，其二，以此種方式來增強(qiáng)幼兒所具備的安全防范意識(shí)，其三，進(jìn)一步提升幼兒自身的自我保護(hù)能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家長雙方監(jiān)管。
3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)集合。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
五、戶外活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“挖地瓜” “烤地瓜”“嘗地瓜”
（材料負(fù)責(zé)人：xxx xxx 組織人： xxx xxx）
1、目標(biāo)任務(wù)是，讓孩子們?nèi)谌氪笞匀唬M(jìn)行大膽的探索。同時(shí)，讓孩子們體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們合作的能力。
首先，活動(dòng)具有這樣的意義：借助活動(dòng)，能夠去感受大自然所擁有的魅力，于“挖地瓜”這個(gè)過程之中，孩子以及家長們可以展開溝通，在“烤地瓜”這個(gè)環(huán)節(jié)里，孩子和家長們能夠進(jìn)行合作，在“嘗地瓜”這個(gè)步驟中，孩子與家長們會(huì)協(xié)商從而解決問題，并且分享感受整個(gè)活動(dòng)所具備的快樂。
3、分享交流：
① 、地瓜在哪里來？
②、地瓜有爸爸媽媽嗎？他們是誰？
③、地瓜可以怎么吃？爸爸媽媽小時(shí)候吃過什么樣的地瓜？
那么請(qǐng)問，怎樣進(jìn)行合作來“烤地瓜”呢，比如說，究竟是誰來生篝火，又是誰去挖坑并購買地瓜，還有誰負(fù)責(zé)去撿樹枝等等 。
⑤、地瓜啥味道？
（二） “地瓜舞會(huì)”
（材料負(fù)責(zé)人：xxx xxx 組織人： xxx xxx）
1、目標(biāo)任務(wù)：借助瓜地資源，發(fā)揮潛能裝扮自己、展現(xiàn)自我。
2、活動(dòng)意義在于，經(jīng)過協(xié)商來創(chuàng)設(shè)t臺(tái)，憑借瓜地資源，使得孩子和家長能夠與大自然密切接觸，處于快樂之中，進(jìn)而感悟大自然的美好 。
3、分享交流：
①、你扮演誰？
②、你打算怎么進(jìn)行打扮呢，是采用地瓜的葉子、地瓜的桿子、地瓜，以及泥土等作為道具材料來進(jìn)行打扮嗎？
③、t臺(tái)在哪兒？
戶外活動(dòng)策劃書 篇4
游戲名稱：看誰打的準(zhǔn)
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繞障礙、投擲的能力，鍛煉平衡能力。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、班級(jí)幼兒分3組，每組12個(gè)小朋友。
2、每組一個(gè)梯子，4個(gè)障礙物，靶子1個(gè)，沙包12個(gè)。
游戲玩法：
教師發(fā)出口令之后，每隊(duì)的首個(gè)幼兒開始出發(fā)，走過梯子，繞開障礙物，抵達(dá)終點(diǎn)拿起1個(gè)沙包朝著靶子打過去，接著跑步返回，拍打第二名幼兒的手，第二名幼兒再出發(fā)。游戲按照這樣的順序依次進(jìn)行，哪一隊(duì)先完成就算哪一隊(duì)獲勝。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
中二班戶外活動(dòng)方案
集體游戲：
游戲名稱：丟手絹
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)，追逐跑的`能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、幼兒圍成一個(gè)大圓圈。
2、手絹1條。
游戲玩法：
在幼兒與教師共同哼唱“丟手絹”這首兒歌期間，當(dāng)念至最后一句之際，把那手絹放置于一名小朋友的身后位置，接著轉(zhuǎn)身迅速逃跑，而拿到手絹之幼兒即刻展開追逐奔跑 。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
戶外活動(dòng)策劃書 篇5
一、活動(dòng)主題：
班級(jí)五蓮山山一天游
二、活動(dòng)目的：
經(jīng)過一年多時(shí)間的彼此相處，同學(xué)們之間的關(guān)系已然基本上達(dá)到關(guān)系融洽的狀態(tài)，然而在男生跟女生之間，各個(gè)寢室相互之間仍然存在著不同程度的隔閡距離。其旨在為了打破掉這種隔閡，進(jìn)而增進(jìn)班級(jí)整體的團(tuán)結(jié)情況，增加班級(jí)所具備的凝聚力、親和力現(xiàn)象以及戰(zhàn)斗力規(guī)模。與此同時(shí)，本項(xiàng)活動(dòng)同樣也有著幫助增進(jìn)同學(xué)們彼此交流溝通的作用，培養(yǎng)大家所固有的動(dòng)手能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)表現(xiàn)形態(tài)，豐富大家日常課余生活的內(nèi)容范疇，并且開拓大家的視野范圍，讓大家的身心得到良好的陶冶效果，為同學(xué)們相互之間的學(xué)習(xí)行為提供相應(yīng)的平臺(tái)支撐。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月30號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
日照五蓮山
五、參與人員：
20xx年時(shí)，選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生，在出發(fā)前一晚，將租好的單車踩回學(xué)校，放置到宿舍樓樓下寄存。第二天早上9：00左右，從學(xué)校踩單車出發(fā)前往五蓮山，事前有班委已做好踩點(diǎn)工作，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)之后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，隨后把自己的自行車上鎖，。
六、人員分工：
南京一站式活動(dòng)策劃公司，舞美燈光音響設(shè)備租賃，舞臺(tái)桁架搭建，雷亞架篷房，活動(dòng)設(shè)備桌椅租賃，就找南京恒睿文化傳媒。官網(wǎng)案例介紹: www.a1721.com VX咨詢：a17705288425 聯(lián)系電話：17768118177
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供您查看的，是由短文網(wǎng)整理出來的戶外活動(dòng)策劃書，這里挑選了六篇，是精心挑選的，期望能對(duì)您有著一定的幫助作用，快來瞧一瞧吧。
戶外活動(dòng)策劃書 篇1
一、活動(dòng)方案
此次活動(dòng)抱有這樣的目的，那就是期望借由這一回的戶外相關(guān)活動(dòng)，促使各個(gè)部門的員工互相之間的了解得以增進(jìn)，讓大家的團(tuán)隊(duì)合作精神獲得增強(qiáng)，使員工所承受的工作壓力實(shí)現(xiàn)緩解。在使其可擁有娛樂這種狀態(tài)情況時(shí)，能夠?qū)Υ蠹以谥T如組織能力、表演能力等方方面面的自身能力展開培養(yǎng)，進(jìn)而激發(fā)大家所具備的創(chuàng)造力 。
活動(dòng)的時(shí)間：20xx年9月12日
活動(dòng)的地點(diǎn)：打漁張森林公園
活動(dòng)的'對(duì)象：公司全體員工
活動(dòng)的內(nèi)容：
1、森林公園觀光
2、戶外拓展游戲
3、合影留念
4、中午聚餐
要參加活動(dòng)的人，請(qǐng)遵守有關(guān)紀(jì)律，不允許任何個(gè)人離開群體自己單獨(dú)行動(dòng)，著裝和穿鞋最好是方便參與戶外活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)候要留意人身安全以及財(cái)產(chǎn)安全，不可以在林區(qū)放火，不主張以個(gè)人作為單位單獨(dú)活動(dòng)，各個(gè)組的隊(duì)長負(fù)責(zé)監(jiān)督自己組里的隊(duì)員有沒有掉隊(duì)。
行程安排：
出發(fā)時(shí)間：20xx年9月12日8：30
觀光時(shí)間：9：30——10：30
游戲時(shí)間：10：30——11：30
聚餐時(shí)間：12：00——13：30
返回時(shí)間：14：00
二、游戲安排及相關(guān)規(guī)則
游戲一：撕名牌
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
1、游戲總共劃分成三隊(duì)，通過抽簽來確定比賽的順序。其中，抽中哭臉的兩隊(duì)會(huì)先開展淘汰賽，而抽中笑臉的一隊(duì)則直接晉級(jí)到?jīng)Q賽 。
2、每組賽事時(shí)長為5分鐘，于限定時(shí)間范圍之內(nèi)，倘若A隊(duì)將B隊(duì)所有名牌均予以撕下，又或者是A隊(duì)撕下來的名牌數(shù)量比B隊(duì)更多，那么A隊(duì)即取得勝利;。
3、在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌;
4、于攻搶名牌之際，不得針對(duì)面部等要害之處進(jìn)行攻擊，不可存有惡意去攻擊致使他人受傷 。
5、失去名牌之人，不得再去攻擊、干擾比賽，馬上離開比賽區(qū)域，前往指定區(qū)域集合。
游戲二：五人四足
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
1、游戲共分三隊(duì)，每隊(duì)派出5名隊(duì)員參賽，5人一組;
第二，參與比賽的相鄰兩個(gè)人之間，其相鄰處腿需要進(jìn)行捆綁，以使它們連在一起，而且捆綁繩子的那個(gè)位置，不可以處在高于膝蓋的部分，。
3、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發(fā);
比賽于起點(diǎn)處舉行出發(fā)起始，朝著對(duì)面標(biāo)志處行進(jìn)折返回來，再回歸至起點(diǎn)那里，將在此全程中完成時(shí)間較短的判定獲勝，而此次結(jié)果獲勝會(huì)為該隊(duì)加計(jì)10分。
游戲三：趣味接力
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：第一名積分10分，第二名6分，第三名4分
游戲規(guī)則：
每個(gè)人代表參賽，參與每一關(guān)，各參賽者得在自身線道之內(nèi)，將比賽給完成 。
2、到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)短的隊(duì)獲勝。
游戲四：你來比劃我來猜
游戲時(shí)間：15分鐘
得分規(guī)則：每一輪獲勝隊(duì)得3分，其他隊(duì)不得分，共9分
游戲規(guī)則：
各隊(duì)派出三組人員參與比賽，每組兩名選手，一名比劃一名猜測，總共三輪 。
一個(gè)小組是二十個(gè)詞匯，限定三分鐘時(shí)間，每一回猜對(duì)題目數(shù)量最多的小組獲得勝利，勝利的小組會(huì)給該隊(duì)伍加上三分 。
3、通過比劃的方式，以肢體語言的形態(tài)向猜詞的人傳遞信息，絕不能說出任何一個(gè)字 。
4、猜不出可以喊pass;
5、觀眾不能提醒。
更多游戲正在籌備中。
獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置情況是，在這次活動(dòng)當(dāng)中，總共設(shè)置了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)所有的游戲都結(jié)束之后，得分?jǐn)?shù)量最多的那個(gè)隊(duì)伍會(huì)取得勝利，每一個(gè)人都會(huì)獲得一份精美的獎(jiǎng)品 。
戶外活動(dòng)策劃書 篇2
第一，關(guān)于活動(dòng)前言，目的在于增添當(dāng)代大學(xué)生生活的豐富色彩，讓大學(xué)生活更為充實(shí)，增進(jìn)大學(xué)學(xué)生彼此之間的深厚友誼，強(qiáng)化組織內(nèi)部的緊密團(tuán)結(jié)，更加關(guān)注大學(xué)生的身體健康狀況，在大學(xué)生大腦持續(xù)獲得鍛煉的同時(shí)，重視大學(xué)生的課外相關(guān)活動(dòng)，期望借助此次活動(dòng)，使大學(xué)生在數(shù)理領(lǐng)域以及體育范疇都能得到相應(yīng)鍛煉，進(jìn)一步凝聚組織內(nèi)部力量，使其在后續(xù)進(jìn)行工作的時(shí)候，能夠以最高效的途徑達(dá)成任務(wù)，從而成為老師與學(xué)校的得力助手 。
二、活動(dòng)時(shí)間：未定（天氣較好，比較晴朗的天氣）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：上方山，蘇州科技學(xué)院石湖校區(qū)。
四、活動(dòng)開始形式：
要是以個(gè)人的名義去進(jìn)行報(bào)名呢，那么就會(huì)用抽簽這種方式來確定小組，關(guān)于人數(shù)情況，小組的個(gè)數(shù)是依據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)名的人數(shù)來加以確定的 。
2.以團(tuán)體報(bào)名，以8個(gè)人為一組
五、活動(dòng)內(nèi)容：
一、游戲時(shí)間：
第一回合：
a.每四個(gè)人構(gòu)成一組，有一個(gè)人要記下四個(gè)數(shù)并且告知第二個(gè)人，第二個(gè)人再把這信息傳達(dá)給第三個(gè)人，第三個(gè)人接著傳給第四個(gè)人 。
b.第四個(gè)，在回答，主持人的，一個(gè)有關(guān)，一個(gè)數(shù)學(xué)趣味題，和一個(gè)物理趣味題，這共兩小題，答對(duì)一題得1分，答錯(cuò)不得分。
c.第四個(gè)人跑到指定地點(diǎn)，寫下四個(gè)數(shù)，寫對(duì)一個(gè)得一分
第二回合：
按著六個(gè)人一組來進(jìn)行，在如同第一回合那般處理的情況下，讓第一個(gè)人去記住六個(gè)數(shù)南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，接著告知第二個(gè)人，之后第二個(gè)人再告訴第三個(gè)人，隨后第三個(gè)人告訴第四個(gè)人，然后第四個(gè)人告訴第五個(gè)人，這第五個(gè)人再告訴第六個(gè)人，這時(shí)第六個(gè)人要回答兩小題過后，跑到規(guī)定的地點(diǎn)去寫下數(shù)字，記分的方式如同第一回合那樣 。
二、登山時(shí)間：
a. 從大門口出發(fā)前往指定地點(diǎn)，最先抵達(dá)該地點(diǎn)的得分是最高的，隨后緊跟而來的幾組記分方式是，比對(duì)上一組少一分來進(jìn)行記分。
b.于指定之處接受任務(wù)卡，任務(wù)卡上面存在幾樣山里的物品，要求組員將手機(jī)、相機(jī)當(dāng)作工具，拍攝記錄卡上之物，于指定時(shí)間返回接受任務(wù)卡之地，欲全組人員皆抵達(dá)，方算回到指定地點(diǎn)，遲到一分鐘扣0.2分。
比拼的最終成績，是依據(jù)兩局相加所得的總成績來確定，分?jǐn)?shù)最高的那一方成為第一名，按照這樣的方式依次類推 。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)：未定 七、預(yù)算：主要在上方山門票一塊，獎(jiǎng)狀。
八、安全方面呢，于活動(dòng)舉行的地點(diǎn)安排人員進(jìn)行看守，目的在于防止意外情況發(fā)生的時(shí)候，以第一時(shí)間完成反饋 。
九、需要留意的情況：于上方山那個(gè)地方的時(shí)候，攀登山峰這件事得把安全方面予以關(guān)注，開展活動(dòng)的單位最少是兩個(gè)人以及比兩個(gè)人還要多一些。
十、特色：這個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)數(shù)理學(xué)院，回答數(shù)學(xué)、物理方面的趣味題目。體現(xiàn)團(tuán)委辦公室，記錄自身所聽到的數(shù)字，且和我們所做的記錄存在關(guān)聯(lián)。
戶外活動(dòng)策劃書 篇3
大班戶外親子活動(dòng)方案：野趣
荔城區(qū)新度中心幼兒園，有個(gè)叫鄭靜的，活動(dòng)時(shí)間段是，20xx年12月19日，這一天是周六，上午8：40開始，一直到12：00結(jié)束，活動(dòng)的地點(diǎn)是，后黃種植基地 。
活動(dòng)目標(biāo)：
進(jìn)行大膽探索，融入大自然去獲得體驗(yàn)，以此增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。
2、發(fā)揮潛能，鍛煉身體，培養(yǎng)他們合作的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、要展開開會(huì)討論這一行為，進(jìn)而去制定戶外親子活動(dòng)計(jì)劃，參與人員為主配班教師以及班級(jí)家委會(huì)成員 。
員)
二、前期準(zhǔn)備工作
1、錄音機(jī)、農(nóng)具、哨子（話筒）等。
2、備簽到表、小獎(jiǎng)品。
3、安排一名家長照相。
4、親子活動(dòng)橫幅。
5、通知家長：
我們要約定一個(gè)集合時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是20xx年12月19日，也就是周六，具體上午8：30，規(guī)定必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，到達(dá)后要做好簽到，是以小組的形式進(jìn)行集合 。
②集合的地點(diǎn)是，后黃村委會(huì)前面的停車場，要自行前往，結(jié)束之后也要自行離開。③家長當(dāng)中，必須有爸爸或者媽媽其中一人參加此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程
四、安全保障方面所用舉措為：其一，班級(jí)之中的教師針對(duì)幼兒開展戶外活動(dòng)安全教育工作，其二，以此種方式來增強(qiáng)幼兒所具備的安全防范意識(shí)，其三，進(jìn)一步提升幼兒自身的自我保護(hù)能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家長雙方監(jiān)管。
3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)集合。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
五、戶外活動(dòng)內(nèi)容：
（一）“挖地瓜” “烤地瓜”“嘗地瓜”
（材料負(fù)責(zé)人：xxx xxx 組織人： xxx xxx）
1、目標(biāo)任務(wù)是，讓孩子們?nèi)谌氪笞匀唬M(jìn)行大膽的探索。同時(shí)，讓孩子們體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們合作的能力。
首先，活動(dòng)具有這樣的意義：借助活動(dòng)，能夠去感受大自然所擁有的魅力，于“挖地瓜”這個(gè)過程之中，孩子以及家長們可以展開溝通，在“烤地瓜”這個(gè)環(huán)節(jié)里，孩子和家長們能夠進(jìn)行合作，在“嘗地瓜”這個(gè)步驟中，孩子與家長們會(huì)協(xié)商從而解決問題，并且分享感受整個(gè)活動(dòng)所具備的快樂。
3、分享交流：
① 、地瓜在哪里來？
②、地瓜有爸爸媽媽嗎？他們是誰？
③、地瓜可以怎么吃？爸爸媽媽小時(shí)候吃過什么樣的地瓜？
那么請(qǐng)問，怎樣進(jìn)行合作來“烤地瓜”呢，比如說，究竟是誰來生篝火，又是誰去挖坑并購買地瓜，還有誰負(fù)責(zé)去撿樹枝等等 。
⑤、地瓜啥味道？
（二） “地瓜舞會(huì)”
（材料負(fù)責(zé)人：xxx xxx 組織人： xxx xxx）
1、目標(biāo)任務(wù)：借助瓜地資源，發(fā)揮潛能裝扮自己、展現(xiàn)自我。
2、活動(dòng)意義在于，經(jīng)過協(xié)商來創(chuàng)設(shè)t臺(tái)，憑借瓜地資源，使得孩子和家長能夠與大自然密切接觸，處于快樂之中，進(jìn)而感悟大自然的美好 。
3、分享交流：
①、你扮演誰？
②、你打算怎么進(jìn)行打扮呢，是采用地瓜的葉子、地瓜的桿子、地瓜，以及泥土等作為道具材料來進(jìn)行打扮嗎？
③、t臺(tái)在哪兒？
戶外活動(dòng)策劃書 篇4
游戲名稱：看誰打的準(zhǔn)
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繞障礙、投擲的能力，鍛煉平衡能力。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、班級(jí)幼兒分3組，每組12個(gè)小朋友。
2、每組一個(gè)梯子，4個(gè)障礙物，靶子1個(gè)，沙包12個(gè)。
游戲玩法：
教師發(fā)出口令之后，每隊(duì)的首個(gè)幼兒開始出發(fā)，走過梯子，繞開障礙物，抵達(dá)終點(diǎn)拿起1個(gè)沙包朝著靶子打過去，接著跑步返回，拍打第二名幼兒的手，第二名幼兒再出發(fā)。游戲按照這樣的順序依次進(jìn)行，哪一隊(duì)先完成就算哪一隊(duì)獲勝。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
中二班戶外活動(dòng)方案
集體游戲：
游戲名稱：丟手絹
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)，追逐跑的`能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備：
1、幼兒圍成一個(gè)大圓圈。
2、手絹1條。
游戲玩法：
在幼兒與教師共同哼唱“丟手絹”這首兒歌期間，當(dāng)念至最后一句之際，把那手絹放置于一名小朋友的身后位置，接著轉(zhuǎn)身迅速逃跑，而拿到手絹之幼兒即刻展開追逐奔跑 。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
戶外活動(dòng)策劃書 篇5
一、活動(dòng)主題：
班級(jí)五蓮山山一天游
二、活動(dòng)目的：
經(jīng)過一年多時(shí)間的彼此相處，同學(xué)們之間的關(guān)系已然基本上達(dá)到關(guān)系融洽的狀態(tài)，然而在男生跟女生之間，各個(gè)寢室相互之間仍然存在著不同程度的隔閡距離。其旨在為了打破掉這種隔閡，進(jìn)而增進(jìn)班級(jí)整體的團(tuán)結(jié)情況，增加班級(jí)所具備的凝聚力、親和力現(xiàn)象以及戰(zhàn)斗力規(guī)模。與此同時(shí)，本項(xiàng)活動(dòng)同樣也有著幫助增進(jìn)同學(xué)們彼此交流溝通的作用，培養(yǎng)大家所固有的動(dòng)手能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)表現(xiàn)形態(tài)，豐富大家日常課余生活的內(nèi)容范疇，并且開拓大家的視野范圍，讓大家的身心得到良好的陶冶效果，為同學(xué)們相互之間的學(xué)習(xí)行為提供相應(yīng)的平臺(tái)支撐。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月30號(hào)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
日照五蓮山
五、參與人員：
20xx年時(shí)，選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生，在出發(fā)前一晚，將租好的單車踩回學(xué)校，放置到宿舍樓樓下寄存。第二天早上9：00左右，從學(xué)校踩單車出發(fā)前往五蓮山，事前有班委已做好踩點(diǎn)工作，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)之后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，隨后把自己的自行車上鎖，。
六、人員分工：
南京一站式活動(dòng)策劃公司，舞美燈光音響設(shè)備租賃，舞臺(tái)桁架搭建，雷亞架篷房，活動(dòng)設(shè)備桌椅租賃，就找南京恒睿文化傳媒。官網(wǎng)案例介紹: www.a1721.com VX咨詢：a17705288425 聯(lián)系電話：17768118177
