以物換物活動：一場充滿驚喜與尷尬的交換之旅

第一部分：參加“以物易物”活動作文800字

參加“以物易物”活動作文800字

那是一個陽光明媚的下午，我把家里所有的錢都留在家里，帶著我最喜歡的書和玩具，去參加“以物易物”的活動。

到了會場，看到琳瑯滿目的物品，我找了個人多的地方，把東西都放下，突然看到對面有個小孩拿著我一直夢寐以求的手偶，我跑過去，習(xí)慣性地在口袋里翻找錢，可是找了半天也沒找到錢，我好著急??！直到一個大叔提醒我：“小朋友，我們這里不需要錢?！蔽也畔肫饋怼Ｌь^一看，很多人都在笑我，很沒面子。我心想：哎，要是我身上有人民幣，就不會發(fā)生這種事了！

我趕緊從口袋里掏出手來，問小鬼：“你這個手偶要怎么換？”“既然你是我第一個顧客，我就跟你換吧！就看看你有什么好東西。說實話，我不太愿意跟你換！”小鬼說道。我氣急敗壞，心想：這小鬼真是沒教養(yǎng)，我要是有錢，你愿意不愿意，都會賣給我的?？上疫B一毛錢都沒有，只好把我的“家當”都拿出來了。我先把一本《八十天環(huán)游世界》放在小鬼面前?？伤皇抢湫χf：“你竟然要用這么點小東西來換我珍貴的手偶，你知道這東西有多值錢嗎？”我無奈，只好拿出我的“攤主之寶”——一個嶄新的玩具高達。我心里得意地想：哈哈，這下你該滿意了吧！ 可沒想到的是，那小子看了一眼，搖頭說道：“這些東西我家里多的是。”我怒氣沖沖地拿起小子的手偶看了一眼，只見這玩具才四十多元，還不到玩具售價的八分之一。但我強忍怒氣，笑了笑，又加了一件，卻發(fā)現(xiàn)身后有人準備用五件物品換小子的手偶。我急得大叫：“我把我的所有物品都換給你的手偶！”說完，我想：要是我現(xiàn)在有錢，就不用做這么虧本的生意了！可那小子卻說：“我不換了，你走吧！”我一愣，過了一會兒，我回過神來，頓時怒火中燒，拿起物品，頭也不回地走了。

唉！沒想到身無分文竟然這么不方便。如果人類沒有發(fā)明貨幣，世界豈不是亂套了？

第二條：易貨活動策劃

1.活動背景：

現(xiàn)代大學(xué)生正面臨著小團體生活，雖然我們現(xiàn)在是一個崇尚獨立的社會，但不要忘記，未來的社會不會是小團體，我們會面臨很多挑戰(zhàn)，有時求助是不可避免的，幫助別人也是必要的?；谶@樣的現(xiàn)實，我們不妨把不用的東西收拾干凈，換成自己需要的東西，或者和別人交換自己的技能，在滿足自己需要的同時，幫助身邊的人得到他們想要的東西。

2. 活動名稱：

交流與共享我們的資源 - 交流會議

三、活動意義：

希望越來越多人熱衷加入這個以物易物、結(jié)交朋友、交換快樂的集體活動，大家一起玩耍、一起歡笑、一起分享，這不僅僅是一個“活動”，更是擴大生活圈子、積累溫暖的一種方式，有故事、有圈子、有朋友，就像家人一樣。如果你有很多閑置的東西，需要一個出口，如果你孤獨，需要一個出口，那么趕緊加入這個活動吧?！敖粨Q者”們得到的不僅僅是自己喜歡的物品，更多的是交換的樂趣，最重要的是倡導(dǎo)環(huán)保生活的理念。

4.活動時間：

有待確定

五：宣傳：

1、班長親自為同學(xué)們講解本次活動（你們可以交換你們的物品，可以是實物（書籍、圖片、電子產(chǎn)品、工藝品、生活用品等）也可以是技能（語言技能、性格特質(zhì)、運動技能、計算機技能等）。

2. 隨后將會有飛信通知。

6.參與形式：

1、每節(jié)課，如有閑置的物品，學(xué)生可向班長匯報，班長將物品的表現(xiàn)、樣貌、照片，或某項技能、特長、客戶名稱、聯(lián)系方式等進行記錄并做好統(tǒng)計。

2、各班班長將上述情況上報網(wǎng)絡(luò)宣傳部，網(wǎng)絡(luò)宣傳部將情況分類，并在年級網(wǎng)站上公布詳細信息。

3、同學(xué)們可以到年級網(wǎng)站尋找自己喜歡的物品，或者某些可以互相交換的特殊技能，并與想要交換的人聯(lián)系，從而達到交換的目的。

七、預(yù)算：

沒有任何

八、活動須知：

1.本次活動不存在金錢或物品的交換，本次活動僅為商品、物品、技能之間的交換。

2、本次活動所領(lǐng)取物品須保持原狀，不得有任何損壞，否則協(xié)商賠償。

九、承辦單位：

能源與動力工程學(xué)院2009年度團委。

第 3 部分：易貨活動規(guī)劃

活動主題：“1≧1”易貨貿(mào)易

活動宗旨：本著服務(wù)大眾的宗旨，平等互利的原則，為學(xué)生搭建易貨平臺，充分利用學(xué)生不用又舍不得丟棄的物品，在雙方達成互換協(xié)議的前提下，相互進行物品互換，使物品得到充分的利用，弘揚中華民族勤勞節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

活動宗旨：全心全意為學(xué)生服務(wù)

主辦單位：廈門東海大學(xué)青年志愿者協(xié)會

服務(wù)對象：全體師生

活動時間：暫定5月

活動地點：學(xué)校宿舍樓二樓平臺

活動：

1. 對需要交換的物品進行分類。

2.幫助店主向路過的老師和學(xué)生講解交流條款。

3.協(xié)助失主進行物品交換及登記。

前期準備；

1. 將此項活動通知協(xié)會秘書，由秘書傳達至各個班級。

2、在學(xué)校宿舍樓二樓平臺入口處張貼活動海報。

3.提前清點、整理擬參加活動人員的物品，并按照主人意愿貼上標簽。

資助申請：1.橫幅≈0元

2.海報紙6*2.5≈0元 標簽紙0元

總計：約0元

廈門東海大學(xué)社會團體青年志愿者協(xié)會

20XX-4-15

第四條：易貨活動策劃

1. 活動名稱

變舊為寶，變廢為寶

二、活動背景

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，商品種類越來越多，有時候我們剛買的新東西不喜歡，時尚的飾品雖然過時了，但還能用，朋友送的禮物越來越多，卻沒地方換，這些放不下的物品需要緊急處理，所以我們組織了這次活動。

三項活動目標

廢棄物利用、零排放、零處理

四、活動目的及意義

它為學(xué)生們提供了一個交換物品的平臺，減少了他們的開支，發(fā)揚了節(jié)儉的精神，讓他們在交換中找到樂趣，發(fā)現(xiàn)自己真正喜愛的寶物。

五、組織單位：團委

6. 活動地點

食堂入口

七 活動時間 xxxx

8.活動流程

宣傳階段：

1 展示宣傳板并提供交易平臺

2. 招募收集和整理二手物品并想交換自己禮物的人。

活動階段：

1. 記錄您想要交換的每件物品的所有者。

2、中午將桌椅擺放在食堂門口兩側(cè)，并放置11：30分需要兌換的物品。

3.每張桌子都有專門的負責人，負責和前來交流的人進行溝通。

4 活動以雙方同意為原則，如果對方喜歡你的物品，但沒有物品可以交換，可以引入金錢作為媒介。

5 活動結(jié)束后，將桌子搬回原教室，并清潔地板

總結(jié)：

本次活動我們致力于為學(xué)生們提供交流平臺，變廢為寶，讓學(xué)生們體驗到古代人與物交流的樂趣。

第 5 章：六年級學(xué)生的易貨交易

以物易物六年級作文

今天我們在少年宮藝術(shù)學(xué)院舉行了一項活動，叫做“交換”，我們要用一個回形針去交換更大更好的東西。

我走出教室，看到一位三四十歲的阿姨朝我走來。我趕緊走到她面前，鼓起勇氣說道：“阿姨，我正在完成一個用回形針換其他東西的任務(wù)，你能和我交換一下嗎？”阿姨說：“我沒什么可以和你交換的?！薄安缓靡馑即驍_了！”我心里有些失落，剛開始就被拒絕了，心里有些郁悶。就這樣，我在走廊里漫無目的地走著，想著下次該選擇什么樣的人來交談。

我邊走邊不停地四處張望，突然發(fā)現(xiàn)角落的長椅上坐著一個小朋友，正在整理一些試卷，試卷太多了，有些凌亂。 “哎，這小子要是有個回形針，豈不是方便多了？他手里應(yīng)該有需要的東西！要是他不需要，拒絕我怎么辦？”我心里退縮了，心里很糾結(jié)，“不試試怎么知道？要是他需要呢？這不是個好機會嗎？加油，東東，你一定可以做到的！”我心里默默給自己打氣，“不行就再找一個！”我深吸一口氣，走到他面前問：“同學(xué)，你要回形針嗎？我這兒有一個，你什么都可以和我換。”說完，我眼巴巴地盯著他，握著回形針的手慢慢滲出了汗珠。 “可以，不過我只有一包紙巾?！?他慢慢地從書包里拿出一包紙巾遞給我，我趕緊把回形針塞到他手里，心里很高興。

首戰(zhàn)告捷，接下來的目標應(yīng)該是找到需要紙巾的人。有了明確的目標，我便滿懷決心地向著二樓走去，那里會有很多家長和孩子在吃午飯，需要紙巾的人會更多。果然，一到二樓，就發(fā)現(xiàn)一位阿姨和一位剛吃完飯的孩子，手上沾滿了油污，媽媽正舉著手指在包里找紙巾。我跑過去對她說：“阿姨，需要紙巾嗎？我這兒有一包，你能和我換點嗎？”“哦，好，好……”阿姨連聲應(yīng)道：“我這兒有一塊蛋糕還沒拆開，能和你換嗎？”“沒問題！”我高興地說道，立刻把紙巾遞給了阿姨，拿著蛋糕高高興興地往回走。

這次討價還價的經(jīng)歷讓我明白，任何事情都要有勇氣去嘗試，第一次失敗了也沒關(guān)系，只要善于分析總結(jié)經(jīng)驗，有勇氣堅持下去，就一定會成功。

第六條：《以物易物》公益活動通知

活動地點：瑞光社區(qū)廣場

活動時間：10月12日至10月13日

活動：

1、社區(qū)居民用符合標準的舊衣服可換取一套生活用品：環(huán)保袋、紙巾盒、綠植（仙人掌、蘭花）等，具體標準見活動現(xiàn)場的宣傳展示架。

2、凡積極參加的居民還將獲贈《蚌埠廣電新周刊》一份。

3、凡60周歲及以上居民，憑有效證件均可領(lǐng)取三個月的《蚌埠廣播電視臺新周刊》（郵局派送，每戶僅限一次，過去參加過者無需再次參加）。

4、現(xiàn)場積極參與的居民還有機會獲得老花鏡、智能計步手環(huán)等小禮品。

蚌埠廣播電視臺新周刊

十月

第七條：易貨主題活動方案

1。目的：

為了更好地豐富校園生活，增強學(xué)生的經(jīng)濟意識，我們特舉辦大型“易貨”活動，讓同學(xué)們感受經(jīng)濟現(xiàn)象的樂趣，體驗低碳新理念，品味高品質(zhì)新生活。

2. 培訓(xùn)對象：學(xué)院全體師生

3.活動時間：

參與時間：20xx年x月x日之前

活動時間：20xx年x月x日中午11：30-13：30

四、活動地點：

學(xué)校廣場

5. 如何參與

有意者請將物品登記后交給班長，班長會將物品交到辦公室，并詳細登記姓名、部門、??聯(lián)系方式等。

接觸：

薛：

萬同學(xué)：

第八章：周志宏《易貨會議論文集》

貨物的交換既省錢又環(huán)保，但建立在公平自愿的基礎(chǔ)上，交易氛圍非常融洽。這不只體現(xiàn)在貨物的交換上，也體現(xiàn)在人與人之間的交往上，只有平等、相互尊重，才能形成良好的人際關(guān)系。

今天通過易貨會議，我們明白了這個道理。

一開始，老師說：“今天我們來開一個易貨會吧。”我們面面相覷，百思不得其解。然后，老師問：“我用我的一件東西換你的一件我喜歡的東西，如果你同意，我們就交換成功，如果你不同意，交換就失敗?！鳖D時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們絞盡腦汁地思考著。但有人自信地舉手，大膽地和老師做了交易。老師把舉手的學(xué)生叫了過來。這時，老師說：“我想用我最珍貴的一件東西換……你的衣服。”說著，他從盒子里拿出一只氣球，教室里頓時笑了起來。黃逸倫有些驚訝，然后從口袋里掏出一些錢，怕老師搶走他的衣服和錢。第一次交易失敗了。

第二次，很多學(xué)生都大膽地舉手了。老師這次選了一位女學(xué)生。然后老師神秘地說：“這次我用一個對我來說很珍貴的東西，比氣球還要值錢?！比缓髮W(xué)生就開心了，心想：“這次我一定能賺到錢。”老師突然從盒子里拿出一張紙，我們哈哈大笑起來。老師說：“我要和你換鉛筆盒、手機、一支筆?！边@次交易也失敗了。

希望我們班級能夠保持這種和諧團結(jié)的氛圍，共同建設(shè)優(yōu)秀班級。

老師評語：

文章條理清晰，特別是課堂氣氛生動有趣，注重對心理活動的描寫。

第九條 以物易物低碳大型以物易物活動策劃方案

以物易物低碳大型以物易物活動策劃方案

活動簡介

牽羊換斧頭。在古代，以物易物是最原始的交易方式。人們面對面地交換貨物或食物，各取所需，互惠互利。然而，隨著貨幣的誕生，這種以物易物的概念逐漸退出歷史舞臺。人類開始用貨幣來交易和購買不同??的商品。

近年來，受金融危機影響，物價快速上漲。面對物價上漲，原始的易貨模式近幾年又重新風靡起來，市場上以物易物的人越來越多，以物易物、各取所需逐漸成為一種時尚的生活方式。不同于原有滿足生活需求的以物易物，現(xiàn)代以物易物并不追求等價交換，而是主張需求決定價值，注重提高商品的利用效率，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效整合閑置商品的使用價值。以環(huán)保為主要賣點的以物易物網(wǎng)站一時風靡，古老的以物易物交易方式在今天隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，正以時尚、潮流的方式華麗轉(zhuǎn)身。

如今，低碳生活已成為一種時尚南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，低碳旅游、低碳交通、低碳飲食、低碳建筑等引起人們的廣泛關(guān)注。低碳生活是當前最受提倡的生活方式，也將是未來主導(dǎo)的健康生活方式。

作為21世紀的大學(xué)生，我們更應(yīng)該走在時代的前列。讓我們一起做低碳達人，倡導(dǎo)低碳生活，保護世界，保護地球！那么如何過低碳生活呢？

物物交換是一種非常低碳環(huán)保的行為南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，通過舊物交換不僅可以最大化舊物的使用價值，有效利用資源，還可以在交換過程中結(jié)識更多的朋友。

為了在全校學(xué)生中倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，推廣節(jié)約消費新理念，做到人人各取所需，節(jié)約資源，同時讓同學(xué)們感受到以物易物的過程也是一個交易的過程，是一個交友的過程，是一個溝通、協(xié)調(diào)的過程，更能充分展現(xiàn)學(xué)生的社交能力，學(xué)校團委青年志愿者協(xié)會特組織了本次“以物易物，‘交換’喚醒低碳”大型以物易物活動。

活動具體策劃措施

1.活動背景：

1、物物交換的時代已經(jīng)過去了幾千年，如今雙方都用自己未使用的物品作為交易物品，在交換過程中雙方都得到滿足。這種交換不是以等價交換為主要原則，而是以個人需要為主要原則，在當今社會盛行。以物易物的人被稱為“交換者”。

2、隨著人民生活水平的提高，人們的購買力迅速提升，與此同時，不少學(xué)生家庭中二手的或者用不完的生活用品、兒童玩具、學(xué)生用書、雜志等物品也急劇增多，這些物品大部分閑置或者丟棄，造成了巨大的資源浪費。對此，本次活動旨在學(xué)校舉辦“交流活動”，鼓勵同學(xué)之間的交流，使這些閑置物品的效益最大化，達到物盡其用、環(huán)保循環(huán)的良好環(huán)境效益，響應(yīng)國家大力推進“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)的號召。

3、在當今快節(jié)奏、高壓力的社會生活中，“城市冷漠”不斷蔓延，班級之間、甚至同學(xué)之間缺乏交流，已成為構(gòu)建和諧社會背景下亟待面對和解決的問題。我們希望通過本次活動，在物品交換過程中營造“學(xué)校就是我家”的和諧氛圍，最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧社會與建設(shè)循環(huán)節(jié)約型社會的雙贏。

二、活動目的：

1. 通過交流所需，親身體驗“循環(huán)經(jīng)濟”、“資源節(jié)約”等概念。

2.讓學(xué)生在交流過程中收獲快樂和友誼，促進學(xué)生之間的溝通與交流。

3、通過活動培養(yǎng)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會生活”的能力。

4、通過自愿、無償交換的方式，將庫存中閑置的或者不滿意的物品與學(xué)校師生進行交換，最大限度地發(fā)揮這些閑置物品的效益，達到充分利用材料、保護環(huán)境、節(jié)約資源、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。

3.活動主題：

以物易物促進低碳

4.目標受眾：

西南民族大學(xué)新校區(qū)全體學(xué)生

5. 活動時間

3 月 13 日下午 2 點至 5 點

6.活動地點：

北區(qū)體育場

七、活動參與要求

1. 物品交換

1. 課程參考書、文學(xué)雜志等個人不再需要或很少使用、適合交換的書籍、資料（注意：書籍不得損壞）

2. 光盤等音像制品（注意：光盤必須是良好的）

3. 工藝品及飾品

4. 其他被認為值得交流的內(nèi)容（語言能力、性格特質(zhì)、運動技能、計算機技能等）

2. 交換原則

1.公平自愿原則

2. 個人需要原則

3.自由交換原則

（三）活動說明

考慮到同學(xué)們對物品的喜好和愿望、物品類別的多樣性和復(fù)雜性以及特殊商品交換的特殊性，在雙方同學(xué)同意的情況下，可以在約定的時間內(nèi)進行“物品互借”、“圖書、光盤等交換”、“交換感興趣的物品”，借期過后物品應(yīng)歸還給主人。這樣不僅可以解決“物物交換”過程中同學(xué)們不愿意交換卻又不好意思拒絕的尷尬問題，還可以在結(jié)交興趣愛好相投的朋友的同時擴大物品交易的范圍，進一步加深同學(xué)之間的交流與溝通。

八、活動具體流程

1.前期準備階段

（1）制定計劃，經(jīng)校團委領(lǐng)導(dǎo)審核，獲得批準

（二）前期公示方式：

a. 制作宣傳板和海報，張貼在餐廳門前，讓學(xué)生了解本次活動

b.通過各青年隊隊長向各學(xué)院宣傳本次活動

（3）在餐廳設(shè)立咨詢臺，方便查閱和登記易貨信息

（4）開設(shè)QQ群，方便溝通

2. 活動開展階段

（1）整合所有收集到的物品及易貨信息，并按照易貨對象的性質(zhì)進行分類

服飾配件：負責人

數(shù)字通訊：負責人

圖書音像：負責人

家具及小商品類別：負責人

工藝品及其他：負責人

其他類別：負責人

（2）活動當天，各負責人提前兩小時安排人員到各自場地布設(shè)，并在各地設(shè)立兌換咨詢處，查找學(xué)生兌換信息，引導(dǎo)兌換客戶到指定地點進行交易。

（3）在最中心位置設(shè)立綜合咨詢臺，及時處理突發(fā)事件

（4）綜合服務(wù)臺旁設(shè)置KT板，為交易所客戶提供交易體驗

（5）如果有人對某件物品感興趣，但沒有合適的交換權(quán)重，可以與物品主人協(xié)商。

（6）活動現(xiàn)場發(fā)放低碳知識手冊及宣傳單

（7）活動期間將進行驚喜抽獎，抽出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，每人均可獲得精美禮包一份（參與者可以是參與易貨活動的兌換者）

（8）交流活動期間，每半小時將有一次環(huán)保知識問答，答對者將獲贈精美禮品一份（任何人只要到現(xiàn)場均可參加）

（9）活動結(jié)束后，各組長安排人員清理活動現(xiàn)場。

九、注意事項

1.如遇下雨，活動可能延期；

2、維持秩序的人員不僅要負責維持秩序，還要時刻注意客人的財物安全；

3.收集、整理易貨信息，優(yōu)化、再利用資源，盡力保證每一個易貨者都能得到自己需要的物品。

10. 后續(xù)工作

1、制作活動成果海報。

2. 各學(xué)院總結(jié)活動

第十部分：以物為視角的旅行散文（800字）

從物體的角度寫800字的旅行散文

大家好，我是一只生活在亞馬遜森林里的金剛鸚鵡。我們家曾經(jīng)很繁華：有藍紫金剛鸚鵡、灰綠金剛鸚鵡、玻璃金剛鸚鵡、紅綠金剛鸚鵡等等，除了我們鸚鵡家族，還有很多其他的鳥兒在這里幸福的生活著。那時候的天空湛藍湛藍，白云軟軟的，亞馬遜河波光粼粼，河邊的花草很新鮮。白天，你想去東部吃野果就去吃野果，你想去西部開演唱會就去西部開演唱會；晚上，你想睡覺就去睡覺，你想看星星就看星星，生活是多么的愜意?？墒菑哪翘炱?，我們平靜的生活被打破了，噩夢開始了。

那是一個清晨，天剛亮，我正在窩里酣睡，突然天空中傳來一陣吱吱的響聲，接著是一聲巨響，仿佛有巨大的物體倒塌了。我被這突如其來的變故嚇了一跳，飛出去查看。眼前的景象著實令人震驚：一群人在砍大樹，劈啪作響，瘋狂旋轉(zhuǎn)著的東西，摧毀著我們的家園。隨著大樹的倒下，樹上的鳥巢紛紛落地，里面的鳥蛋也遭遇了毀滅性的災(zāi)難。我的鄰居一對紅綠金剛鸚鵡眼睜睜地看著自己的蛋掉到地上卻無能為力，只能發(fā)出陣陣哀嚎。我和我的同伴們不得不離開家鄉(xiāng)，依依不舍地離開世世代代生活的故鄉(xiāng)，開始了長途遷徙。

經(jīng)過幾天幾夜的飛行，我們到達了森林深處一處適宜居住的地方，又開始筑巢。平靜的生活僅僅一個季節(jié)之后就又被打破了。一天中午，我正在尋找食物，突然聽到同伴們大喊：“著火了，著火了，快跑！”滾滾濃煙向我們撲來，我們的家園瞬間變成了一片火海。巨大的火焰肆意吞噬著周圍的一切。生活在這里的動物無處可逃，發(fā)出凄慘的叫聲，猶如人間地獄。我和同伴們驚慌失措地逃竄，卻又疑惑不解：這么潮濕的森林怎么會著火呢？我們繼續(xù)向前飛，發(fā)現(xiàn)是自私的人類為了獲得更多的耕地賺錢，把山林燒成了灰燼，完全不顧生活在森林里的動物。我們鳥兒有翅膀可以飛走，但其他動物跑不快，只能被燒死。 從此，我們又開始了凄慘的流浪生活，整天過著驚弓之鳥的生活，一點風吹草動都會把我們嚇得半死。這樣的日子什么時候才能結(jié)束？我們的未來又在哪里？

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