保護(hù)野生動(dòng)物完整策劃方案：守護(hù)地球家園，讓動(dòng)物與人類和諧共處

為了有效保證事情或工作的質(zhì)量，往往需要事先制定一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容和形式要圍繞主題，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么你知道一份標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃該怎么寫(xiě)嗎？下面就是小編整理的一份完整的野生動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃（一般5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

野生動(dòng)物保護(hù)完整方案1

設(shè)計(jì)方案：

動(dòng)物是人類的朋友，地球是動(dòng)物和人類共同的家園，這句口號(hào)一直被我們作為口號(hào)，相信很多人聽(tīng)到這句話時(shí)，感受都會(huì)有所不同。因?yàn)槲覀兩磉叺氖聦?shí)——獵殺動(dòng)物、傷害動(dòng)物、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，屢見(jiàn)不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫?huì)說(shuō)話的動(dòng)物流淚、心痛的同時(shí)，也提醒我們，我們應(yīng)該為動(dòng)物做些什么？我們都知道，孩子對(duì)動(dòng)物有著與生俱來(lái)的親近感，喜歡親近動(dòng)物，樂(lè)于了解動(dòng)物。作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)該廣泛收集動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人等資料，并進(jìn)行深入調(diào)研，挖掘其中的思想和情感成分，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，有針對(duì)性地確定教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)適度地運(yùn)用情感教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境、動(dòng)物、植物、地球可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系和情感?？紤]到這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動(dòng)。 以情感為主旋律，在讓孩子獲得有關(guān)丹頂鶴的知識(shí)的同時(shí)，更重要的是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和感受，達(dá)到建立孩子與動(dòng)物情感的目的。也為激發(fā)環(huán)保意識(shí)奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子更加熱愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)動(dòng)物！在這次教育活動(dòng)中，我使用了以下網(wǎng)絡(luò)資源：

1. 教師知識(shí)準(zhǔn)備：丹頂鶴相關(guān)知識(shí)

2. 活動(dòng)材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》中的丹頂鶴圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外貌特征、生活習(xí)性，知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。

2、通過(guò)欣賞歌曲和故事，讓我們感受到那種蒼涼和悲傷，明白動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

活動(dòng)流程：

1. 欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

1、小朋友們，今天我請(qǐng)你們一起欣賞一首歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完這首歌，你們有什么感受？

2. 孩子們傾聽(tīng)

3. 問(wèn)題：你有什么感受？你聽(tīng)到這首歌是關(guān)于什么的？

2、欣賞故事，了解丹頂鶴的外觀形狀和生活習(xí)性。

1、原來(lái)這首歌講的是一個(gè)故事，而且是一個(gè)真實(shí)的故事。（老師動(dòng)情地講述前半部分）

2. 故事中的人物是誰(shuí)？（展示丹頂鶴的圖片）

3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣？它美麗嗎？它為什么美麗？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）

4、丹頂鶴的生活是怎樣的？（聽(tīng)音樂(lè)講述接下來(lái)的故事）

5、問(wèn)題：丹頂鶴的父母是怎么保護(hù)自己的孩子的？為什么要趕走自己的孩子？小丹頂鶴被趕走后，它怎么樣了？它最喜歡做什么？有一天發(fā)生了什么可怕的事情？最后發(fā)生了什么？

3.教育兒童保護(hù)珍稀動(dòng)物

1. 問(wèn)題：為什么小女孩再也沒(méi)有回來(lái)？你喜歡她嗎？為什么？

2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)丹頂鶴？不保護(hù)會(huì)有什么后果？

3、老師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴的動(dòng)物，是人類的朋友，我們應(yīng)該在丹頂鶴棲息的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)，不去傷害它們，讓我們的大自然越來(lái)越美麗。

野生動(dòng)物保護(hù)完整方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)喂食活動(dòng)，探索了解鳥(niǎo)兒喜歡吃什么食物。

2、進(jìn)一步建立孩子與鳥(niǎo)類的親密關(guān)系，教會(huì)孩子關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與您的孩子討論鳥(niǎo)兒喜歡吃什么食物并讓他們?cè)诩依餃?zhǔn)備這些食物。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備食物放在陽(yáng)臺(tái)上喂鳥(niǎo)——觀察幾天并記錄——總結(jié)鳥(niǎo)兒喜歡什么食物——鳥(niǎo)媽媽感謝孩子們。

活動(dòng)延伸：

1、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓孩子在家里建造自己的“喂鳥(niǎo)場(chǎng)”，并繼續(xù)觀察。

2. 把自己親手制作的鳥(niǎo)巢掛在花園的大樹(shù)上，邀請(qǐng)鳥(niǎo)兒們把這里當(dāng)成自己的家。

野生動(dòng)物保護(hù)規(guī)劃完成 3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解野生動(dòng)物的生存狀況，知道我們應(yīng)該關(guān)心和保護(hù)它們。

2、熱愛(ài)大自然和各種野生動(dòng)物，并愿意與它們和諧相處。

3.能夠通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)和保護(hù)野生動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件。

查看課件：高級(jí)社會(huì)課件《野生動(dòng)物保護(hù)》PPT課件

活動(dòng)流程：

1. 引入對(duì)話，揭示活動(dòng)主題

1、小朋友，你們知道下面圖片中的動(dòng)物住在哪里嗎？（小朋友分享生活經(jīng)歷）

那么這些動(dòng)物生活在森林、草原、海洋等野生環(huán)境中，所以我們稱它們?yōu)橐吧鷦?dòng)物。

2. 你還知道哪些野生動(dòng)物？（孩子們分享他們的生活經(jīng)歷）

老師總結(jié)：這些動(dòng)物就像我們的寵物一樣，都是我們的動(dòng)物朋友，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)、關(guān)心它們。

2.了解野生動(dòng)物的生存狀況，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物的愿望。

1.引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)野生動(dòng)物？（展示瀕危動(dòng)物圖片）

老師：下圖中這些可愛(ài)的動(dòng)物曾經(jīng)和我們一起生活在這個(gè)可愛(ài)的星球上。但是由于人類的獵殺，它們有的現(xiàn)在數(shù)量很少，有的甚至已經(jīng)滅絕了。所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不讓它們?cè)偈艿饺祟惖膫Α?/p>

3. 如何保護(hù)野生動(dòng)物

師：小朋友們，想一想，將來(lái)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)野生動(dòng)物？（小朋友們分享自己的生活經(jīng)歷）

老師與小朋友總結(jié)：不吃野生動(dòng)物、不捕捉、不傷害動(dòng)物、制止人們傷害動(dòng)物、把動(dòng)物當(dāng)成我們的好朋友……

4. 教師總結(jié)

所有動(dòng)物都是我們的朋友。我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)美麗的星球上。沒(méi)有人可以沒(méi)有彼此，所以我們必須與動(dòng)物和諧相處。保護(hù)它們就是保護(hù)我們自己。

活動(dòng)延伸：

可以組織孩子觀看保護(hù)野生動(dòng)物的公益視頻，也可以安排孩子營(yíng)造保護(hù)動(dòng)物的主題環(huán)境，增強(qiáng)孩子熱愛(ài)自然、保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

野生動(dòng)物保護(hù)規(guī)劃完成 4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能圍繞故事發(fā)展進(jìn)行討論，并用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、讓孩子了解一些城市空氣凈化的基本知識(shí)，初步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大森林和城市的背景圖片。

2.插入一套教具。

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)情境、引入話題->講述故事、提出問(wèn)題、討論->充分欣賞故事->轉(zhuǎn)述相關(guān)游戲：

1. 體育游戲：拯救丹頂鶴

2. 謎語(yǔ)：動(dòng)物謎語(yǔ)

3.音樂(lè)游戲：獅子王

野生動(dòng)物保護(hù)規(guī)劃完成 5

活動(dòng)目標(biāo)

● 簡(jiǎn)要了解“新型冠狀病毒”疫情的成因和傳播途徑。

● 認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

● 了解保護(hù)野生動(dòng)物的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

● 課件準(zhǔn)備：野生動(dòng)物圖片、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本圖片、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本音頻、濫殺野生動(dòng)物后果相關(guān)圖片、保護(hù)野生動(dòng)物行為相關(guān)圖片。

活動(dòng)流程

● 詢問(wèn)孩子春節(jié)期間的特殊經(jīng)歷，激發(fā)孩子上課興趣。

小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)今年的春節(jié)與往年的春節(jié)有什么不同嗎？

小朋友有跟父母出去玩嗎？

我們學(xué)校開(kāi)學(xué)延遲了，你知道為什么嗎？

摘要：今年的春節(jié)與以往大不相同。大多數(shù)孩子都待在家里，計(jì)劃好的旅行被取消南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，家長(zhǎng)們都在購(gòu)買酒和口罩，開(kāi)學(xué)時(shí)間也推遲了。

● 觀察一組野生動(dòng)物的圖片，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出動(dòng)物的名稱，初步了解野生動(dòng)物的共同特征。

誰(shuí)能告訴我這些是什么動(dòng)物？

它們有什么特點(diǎn)？

總結(jié)：圖片上都是野生動(dòng)物，我們很少看到，不過(guò)有些在動(dòng)物園里能看到。為什么它們不常出現(xiàn)在我們生活中呢？因?yàn)樗鼈兩砩嫌胁《尽?/p>

● 播放故事有聲及圖畫(huà)書(shū)《保護(hù)野生動(dòng)物》，幫助孩子了解野生動(dòng)物的特征。

野生動(dòng)物一般生活在哪里？

他們?yōu)槭裁醋≡谶@些地方？

● 播放故事音頻和圖畫(huà)書(shū)圖片《保護(hù)野生動(dòng)物》-2、3、4，引導(dǎo)孩子了解為什么野生動(dòng)物身上的病毒能夠傳播給人類。

我們可以吃野生動(dòng)物嗎？

吃野生動(dòng)物的人會(huì)發(fā)生什么事？

為什么這么多人患??？

● 完整播放故事，引導(dǎo)孩子初步了解人類應(yīng)遠(yuǎn)離野生動(dòng)物。

● 閱讀圖片，提示孩子思考為什么我們不應(yīng)該隨意殺害野生動(dòng)物。

濫殺野生動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

保護(hù)野生動(dòng)物我們能做些什么？

活動(dòng)延伸

● 區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域角展示一些常見(jiàn)的攜帶病毒的動(dòng)物，豐富小朋友的課外知識(shí)。

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