游戲策劃方案：豐富課堂生活，提升學(xué)生參與度

游戲策劃方案第 1 部分

1. 每張桌子組成一個(gè)組（或一個(gè)單位）

2. 主持人將公布每日道具（如鑰匙扣、指甲刀、MP3等），每組只需提供主持人公布的道具之一即可晉級下一輪，否則若該組未能提供主持人公布的道具，則將被淘汰。

3、最后PK會產(chǎn)生唯一獲勝組，該組（桌）每位嘉賓都會獲得新人準(zhǔn)備的紀(jì)念獎品一份。

關(guān)于游戲策劃方案第 2 部分

1.活動背景：

為了豐富同學(xué)們的課外生活，增加同學(xué)們的校園生活樂趣，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流，我們開展了20__蘇州科技學(xué)院通信工程專業(yè)心理游戲活動。希望通過本次活動，大家在快樂中學(xué)會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，完善自我；學(xué)會分享，學(xué)會與人溝通，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中一切美好，并積極面對。

2.目標(biāo)受眾：

蘇州科技大學(xué) 通信工程專業(yè)1211班

3.活動時(shí)間：

上午 9:00-10:30，__/__/20__

四、活動說明：

在本次活動中，我們始終堅(jiān)持讓同學(xué)們收獲真正的快樂，拉近同學(xué)們之間的距離，促進(jìn)同學(xué)們友誼的增長。在比賽活動中，我們遵循“快樂第一，比賽第二，結(jié)果第三”的原則。比賽期間，每位心理委員負(fù)責(zé)記錄、整理每場比賽的進(jìn)程和結(jié)果。

5.活動展望：

希望通過這次活動，同學(xué)們收獲快樂，拉近同學(xué)距離，增進(jìn)友誼，懂得快樂其實(shí)很簡單。要學(xué)會在生活中尋找快樂，學(xué)會與人合作，與人分享，快樂加倍。在以后的學(xué)習(xí)生活中，能時(shí)刻保持積極樂觀快樂的心情去面對，讓人生的旅途充滿笑容，充滿陽光。

6.活動名稱：

通信工程專業(yè)的心理游戲

七、活動：

1. 松鼠和樹木

2.石頭、剪刀、布

3. 團(tuán)伙分組

4.心靈感應(yīng)

好物品可以在活動期間更換或添加。

8.活動內(nèi)容策劃：

1. 松鼠和樹木

游戲規(guī)則：每個(gè)人隨機(jī)圍成一個(gè)圈，輪流數(shù)123，然后每個(gè)123為一組。兩人扮樹南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，一人扮松鼠。樹上隊(duì)員手拉手，圍住松鼠。當(dāng)裁判喊松鼠時(shí)，松鼠就爬到其他樹的懷抱里；如果裁判喊樹，樹就把其他松鼠圍住，松鼠就不動。

游戲時(shí)間：10分鐘

績效評估——由心理委員會成員記錄。

2.石頭、剪刀、布

游戲規(guī)則：每個(gè)人隨機(jī)圍成一圈，依次數(shù)1、2，然后每1、2輪為一組。

玩石頭剪刀布的游戲，輸?shù)娜吮亲訒蛔ヒ淮巍?/p>

游戲時(shí)間：5分鐘

績效評估——由心理委員會成員記錄。

3. 團(tuán)伙分組

游戲規(guī)則：每個(gè)人隨機(jī)圍成一個(gè)圈，輪流報(bào)數(shù)字，然后每圈圍成一個(gè)小組，由其中一人進(jìn)行才藝表演，其他小組進(jìn)行各自的才藝表演。

游戲時(shí)間：15分鐘

4.心靈感應(yīng)

游戲規(guī)則：每組人站成一排，裁判告訴第一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)人通過肢體動作告訴第二個(gè)人這個(gè)數(shù)字，如此循環(huán)，直到最后一個(gè)人大聲報(bào)出數(shù)字，速度快的人獲勝，過程中如果有人說話，則直接輸。

游戲時(shí)間：15分鐘

10.活動結(jié)束：

大家再次坐成一圈，每個(gè)人都用一句話表達(dá)了自己對這次活動的感受。

游戲規(guī)劃第 3 部分

參與人數(shù)：不限

游戲道具：最好每個(gè)人都帶上口罩

游戲規(guī)則：

1. 將大家分成兩人一組；

2.然后主持人告訴大家，這個(gè)游戲的目的是為了向?qū)Ψ浇榻B自己，但是有條件的；

3.每個(gè)人都必須用行動完成自我介紹；

4.除了語言之外，人們還可以使用手勢、眼神交流和面部表情等非語言方式進(jìn)行交流；

5、游戲中，一方先通過非語言方式進(jìn)行自我介紹，2分鐘后雙方交換；

6.然后，每個(gè)人口頭介紹對方，信息基于對方剛才所說的內(nèi)容。

注：如有必要，主持人可以在游戲開始前給出一些提示，例如指著結(jié)婚戒指表示你已經(jīng)結(jié)婚了。

游戲討論：

通過這個(gè)晨會的互動游戲，你可能會明白，如果人們停止說話，他們可能能夠更清楚地表達(dá)一些事情。

游戲規(guī)劃第 4 部分

材料：報(bào)紙、紙棒（用硬報(bào)紙制成）、彩色紙球（將報(bào)紙卷起來，用彩色皺紙包起來）

游戲一 - 追逐小豬

玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可以繞過障礙物，也可以將紙球擊打到與球顏色相同的籃筐里，以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行游戲。

游戲 2 - 跳房子

玩法：將紙棍放在地上，擺成房子形狀，然后練習(xí)跳躍。

第三局 - 過河

玩法：將報(bào)紙鋪在地上，練習(xí)跳躍。也可以交替使用兩張報(bào)紙，鼓勵(lì)孩子盡快到達(dá)目的地。

游戲 4 - 翻山越嶺

玩法：用東西將硬報(bào)紙兩邊固定，形成一座“山”（障礙物），鼓勵(lì)孩子跳起來、向前。

游戲 5 - 撕報(bào)紙

玩法：用腳將報(bào)紙撕成碎片，碎片最小的獲勝；撕碎后，讓小朋友快速撿起碎片，看誰撿起的碎片最多，就可以將碎片捏成紙球。

游戲 6 - 破紙墻

玩法：將三個(gè)小朋友分成幾組，兩個(gè)小朋友把報(bào)紙豎著打開，拉直，另一個(gè)小朋友從一定距離把報(bào)紙掰斷，可以輪流玩這個(gè)游戲。

游戲 7 - 投擲

玩法：兩個(gè)小朋友把報(bào)紙橫著打開然后拉直，在報(bào)紙上放一個(gè)紙球，玩拋接游戲。

游戲策劃方案第五部分

1. 參加人數(shù)：

十多人。

2.游戲規(guī)則：

游戲分兩部分完成，先是石頭剪刀布部分，然后是拔河部分。

3.石頭剪刀布：

1、首先主持人隨機(jī)選出兩人作為先鋒，游戲開始后，其他人站立，無任何規(guī)則。

2、然后兩個(gè)開拓者就需要擴(kuò)充自己的球隊(duì)了，這也叫抓雞；

3、先鋒隨機(jī)找一個(gè)人，和他玩石頭剪刀布（獲勝規(guī)則是石頭剪刀布），如果先鋒贏了，這個(gè)人就成為隊(duì)伍的膽小鬼，需要跟隨先鋒，如果先鋒輸了，需要和其他人玩石頭剪刀布，才能再次挑戰(zhàn)這個(gè)人。

4、當(dāng)所有的“雞”都有了自己的隊(duì)伍后，此部分游戲結(jié)束。

4.拔河：

剛組成的兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，這場拔河比賽只有最前面的先鋒會拉繩子，而先鋒后面的雞則需要排成一排，用雙手摟住前面人的腰，以此方式進(jìn)行拔河比賽。

5. 其他：

為了讓這個(gè)晨會互動游戲更加有趣，可以在石頭剪刀布環(huán)節(jié)中加一首《剪刀剪刀布歌》，一邊唱這首歌，一邊找人一起玩石頭剪刀布。這首歌的歌詞也非常適合這個(gè)游戲：好朋友，我們互相鞠躬握手，玩石頭剪刀布，看誰贏，輸?shù)木鸵彝妗?/p>

游戲規(guī)劃第六部分

一、指導(dǎo)思想

為有效提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，樹立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真實(shí)施陽光體育運(yùn)動行動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2. 活動目標(biāo)

通過有趣的游戲體驗(yàn)與互動，讓學(xué)生在快樂中領(lǐng)悟生命在于運(yùn)動，積極的心態(tài)是健身的基礎(chǔ)，科學(xué)開展豐富多彩的健身娛樂活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識、合作溝通能力和創(chuàng)新能力。

3. 活動主題

有趣學(xué)習(xí)，快樂成長

四、活動內(nèi)容：

活動前，各班級根據(jù)班級活動內(nèi)容選拔參賽學(xué)生，并按照活動項(xiàng)目要求派隊(duì)員參加活動，總分最高的隊(duì)伍獲勝，所有獲勝隊(duì)員將獲得精美禮品一份。

1. 三足賽跑

參賽選手并排站在起跑線上，內(nèi)側(cè)雙腿用繩子綁在一起。比賽開始時(shí)，他們向前跑，到達(dá)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，解開繩子并傳遞給下一組隊(duì)員，直至最后一組隊(duì)員成功回到起跑線。用時(shí)最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：必須向前走和跑，不準(zhǔn)跳躍。如果游戲中途繩子松動，則必須回到起點(diǎn)重新開始。

2.真愛永恒

每隊(duì)每人嘴里叼著一根吸管，第一個(gè)人依次把吸管上的裝飾物放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞裝飾物的速度快慢決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：傳遞過程中，隊(duì)員不得用手觸碰吸管及裝飾品，若裝飾品在傳遞過程中掉落，則必須重新開始。

（三）快樂擁抱爆炸

游戲開始后，第一組隊(duì)員背對背（或胸對胸）站好，手抱氣球，向場地終點(diǎn)線移動（其他隊(duì)員可幫忙擺球），越過終點(diǎn)線后，球爆破后，下一組隊(duì)員方可開始，最先越過終點(diǎn)線的隊(duì)員獲勝。

游戲規(guī)則：球員在移動時(shí)不得用手觸球（除掉球時(shí)）。如果球掉落，球員必須將球放回原處并繼續(xù)前進(jìn)。

4. 袋鼠向前跳

比賽開始后，隊(duì)員進(jìn)入麻袋，快速跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后，從麻袋出來，快速跑回起跑線，將麻袋傳給下一位隊(duì)員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參與者必須向前跳躍，不允許走動或奔跑。

6. 踩氣球

每隊(duì)當(dāng)場選出一男一女兩人，左右腳上分別綁上三至四個(gè)氣球，活動開始后互相踩對方的氣球，以自己氣球完好無損或破損氣球數(shù)量最少者獲勝。

7. 投球

一輪比賽中，每隊(duì)有兩名隊(duì)員，一名拿著籃筐，另一名負(fù)責(zé)投球。拿著籃筐的隊(duì)員要接住球，接住球多的隊(duì)獲勝。

五、活動要求及注意事項(xiàng)：

1. 安全第一。學(xué)生應(yīng)聽從負(fù)責(zé)老師的指揮，切勿盲目冒險(xiǎn)。應(yīng)謹(jǐn)慎行事，注意安全。

2.保護(hù)環(huán)境，活動期間產(chǎn)生的垃圾請勿隨意丟棄，請放入垃圾袋！活動結(jié)束后，一起清理戰(zhàn)場吧！

20XX 年 8 月 13 日

4 校園“團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗”趣味游戲活動方案 1.活動介紹

20xx年12月9日，北平爆發(fā)了“一二·九”運(yùn)動，這是中國共產(chǎn)黨地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)的一場偉大的抗日救亡運(yùn)動，在全國人民中廣泛宣傳了中國共產(chǎn)黨關(guān)于停止內(nèi)戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)抗日的政治主張，表達(dá)了中華民族的共同意志和要求，推動了全國抗日救亡運(yùn)動新高潮的蓬勃興起。學(xué)生們的愛國熱情和無私的救國行動，促進(jìn)了全國各族人民在抗日救亡的旗幟下團(tuán)結(jié)起來。長期以來，北平學(xué)生的愛國精神激勵(lì)著一代又一代的青年為中華民族的振興而奮斗。

一個(gè)世紀(jì)后的今天，對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，愛國主義是一個(gè)不可或缺的話題，國家現(xiàn)在需要我們，今年是一二九運(yùn)動75周年，一二九運(yùn)動留下的精神，被歷史記載下來，是永垂不朽的，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)它！

2. 活動目的

通過本次活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，在玩樂的同時(shí)強(qiáng)身健體，弘揚(yáng)愛國精神，讓愛國主義情懷在學(xué)生心中深植根。

3.活動名稱：《團(tuán)隊(duì)合作，共贏未來》

4. 活動主題

“團(tuán)結(jié)一心，共同努力，熱愛我們的班級，熱愛我們的中國”

5.活動時(shí)間：20xx年12月13日

中午：12：30~14：00 下午：16：30~17：30

6.活動地點(diǎn)：北區(qū)籃球場

七、參加人員：12年級全體學(xué)生

八、活動內(nèi)容：

我們一起前進(jìn)，克服一切障礙：

（1）兩個(gè)人拿著籃球越過障礙賽道

（2）雙人三足障礙賽

（3）四個(gè)人合作戳破氣球

九、活動流程

1.策劃宣傳階段

（1）召開班長會議，詳細(xì)告知活動規(guī)則、時(shí)間、地點(diǎn)，并要求12年級所有班級參加。

（2）在各種公告欄上張貼活動海報(bào)

2. 準(zhǔn)備

（1）召開會議，確定各賽段的裁判及監(jiān)督員，并確保他們充分了解比賽規(guī)則（詳見“比賽規(guī)則”）。

（2）準(zhǔn)備好活動所需的各種器材

3. 活動階段

（1）下圖是活動的示意圖：

（2）活動

①：裁判員發(fā)出開始比賽的信號后，在起點(diǎn)的四名選手按各自規(guī)定的路線開始比賽，綁腿選手和夾籃球選手分別從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙物到達(dá)搶答點(diǎn)。

②：選手到達(dá)答題點(diǎn)后，進(jìn)行答題（涉及12.9知識點(diǎn)、奧運(yùn)知識點(diǎn)及速算題），然后繼續(xù)移動繞過障礙物。

③：綁腿隊(duì)員到達(dá)氣球引爆點(diǎn)后，開始吹氣球。一人用手托住氣球，另一人用嘴吹氣球。吹好后封住嘴，傳給抱籃球隊(duì)員。抱籃球隊(duì)員接到氣球后，兩人用背部擠壓氣球，使氣球爆破。

④：綁腿選手將氣球交給持球選手后即可返回，仍需繞過障礙物返回。返回途中無需回答問題，到達(dá)終點(diǎn)后即可返回。

⑤：持球隊(duì)員將氣球戳破后，繼續(xù)背著籃球沿原路線繞障礙物返回，回到終點(diǎn)時(shí)投籃，籃球落地即比賽結(jié)束。

注：以上所有步驟均有裁判監(jiān)督，如有選手違反規(guī)則，將按照《活動規(guī)則》處理。

（3）所需物品及設(shè)備

小黑板6塊（可用畫板代替）、籃球2個(gè)、障礙繩若干條、桌椅若干、秒表2個(gè)、1m長短繩5條、障礙物若干、記號筆若干支（不少于5支）及白紙若干張（不少于50張）、氣球若干。

10.主辦單位：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、建筑工程系、團(tuán)校委員會。

十一、承辦單位：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系學(xué)生會督導(dǎo)部、生活部。

12、協(xié)辦單位：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系學(xué)生會宣傳部。

土木工程系學(xué)生會

監(jiān)察部、生活部

20xx年12月4日

游戲規(guī)劃第 7 部分

介紹

這是MM關(guān)于游戲工具的專題匯編。

游戲設(shè)計(jì)工具系列

上篇評論：Tiny Game Tool 用戶指南

相比于其他工具，流程圖更像是一種工具，非常簡單易用，應(yīng)用也非常廣泛?？赡苡行┤撕臀乙粯?，是從 UML 開始接觸流程圖的，而一些高級的游戲機(jī)制分析方法，已經(jīng)創(chuàng)造出了更為復(fù)雜的表達(dá)方式。不過，即使沒有這么正式，流程圖也能幫助我們理清設(shè)計(jì)思路。話題本身還是比較抽象的，我們一如既往地提供了補(bǔ)充內(nèi)容作為例子，幫助大家從實(shí)際層面去理解。

描述

流程圖是用箭頭連接各元素（如形狀、符號、圖像等）所形成的圖表，用于記錄、分析或傳達(dá)游戲的設(shè)計(jì)。

作為一種游戲設(shè)計(jì)工具，流程圖主要用于設(shè)計(jì)階段。僵化而復(fù)雜的流程圖繪制方法（如 UML）使流程圖缺乏靈活性，與設(shè)計(jì)過程的迭代和演變不太兼容。如果使用得當(dāng)，流程圖應(yīng)該可以非常快速地創(chuàng)建，并為游戲設(shè)計(jì)的流程或結(jié)構(gòu)提供視覺參考。一般來說，流程圖提供：

游戲設(shè)計(jì)的視覺文檔（例如游戲機(jī)制、游戲體驗(yàn)、關(guān)卡和任務(wù)流程）

分析游戲?qū)ο蠹捌潢P(guān)系

指示

選擇方法：正式流程圖方法（即 UML）的優(yōu)點(diǎn)是詳細(xì)且標(biāo)準(zhǔn)化，因此可讀性強(qiáng)且可預(yù)測，非常適合深入分析和記錄游戲設(shè)計(jì)。非正式流程圖非常適合快速記錄和分析，但可讀性可能較差。

確定范圍：確定以下哪些部分需要記錄或表達(dá)，游戲機(jī)制、游戲架構(gòu)、垂直切片、水平切片、核心玩法等。

深入分析：使用流程圖進(jìn)行分析時(shí)，游戲設(shè)計(jì)師應(yīng)尋找設(shè)計(jì)中的不一致和冗余關(guān)系。就像核心玩法應(yīng)被描繪為一個(gè)封閉系統(tǒng)一樣，每個(gè)無法繼續(xù)的分支都會導(dǎo)致游戲結(jié)束。

有效溝通：如果你想要向視覺導(dǎo)向型的人傳達(dá)設(shè)計(jì)，流程圖是一種很好的方法。話雖如此，在任何游戲設(shè)計(jì)文檔中加入流程圖將有助于實(shí)現(xiàn)順暢的溝通。

一些例子

故事設(shè)計(jì)：

廣州開發(fā)區(qū)/廣州開發(fā)區(qū)：

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敘述流程：

游戲設(shè)計(jì)示例：

游戲策劃計(jì)劃第 8 部分

對于學(xué)員來說，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)生體驗(yàn)到個(gè)人潛能的不斷激發(fā)，培養(yǎng)超越自我的信念和意識；

2、磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的能力；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，在工作中保持積極樂觀的心態(tài)；

3、加深學(xué)員之間的相互了解南京活動搭建，南京活動執(zhí)行，南京活動策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺設(shè)備租賃，南京同城活動，南京線下活動，活動策劃，活動搭建，恒睿文化，南京活動公司，南京舞美燈光，南京會場搭建，南京會議布置，南京美陳工廠，南京會務(wù)公司，溝通團(tuán)隊(duì)成員之間的感受，充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作才能帶來高效的運(yùn)營績效；

一日課程安排

8：集合并登上巴士（可選地點(diǎn)）

9：抵達(dá)戶外拓展訓(xùn)練基地，開始野外拓展項(xiàng)目

9:-9:3 破冰：問候、分組、團(tuán)隊(duì)圈、熱身

訓(xùn)練目的：這是在訓(xùn)練開始時(shí)安排的一系列活動，通過活動讓學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)，同時(shí)完成分組，消除學(xué)員之間、學(xué)員與教練之間的陌生感。

9:3-9:45 旗手的奇怪故事

培訓(xùn)目的：促進(jìn)個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)過程，形成團(tuán)隊(duì)歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識。啟發(fā)和強(qiáng)化學(xué)員運(yùn)用和發(fā)揮集體智慧，推動團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程。

9:45-11:3 捉鬼

訓(xùn)練目的：體會人與人之間的愛與幫助?？朔运?、閑言碎語、冷漠、懶惰等負(fù)面情緒及其帶來的影響。以積極的心態(tài)面對工作和生活。

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