1.創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案及方案活動(dòng)過程及準(zhǔn)備

1.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論、對(duì)話，讓孩子初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)。

2、畫出心中的太陽，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

可以通過想象創(chuàng)造出自己心中的太陽，培養(yǎng)孩子的想象力和對(duì)色彩的敏感度

活動(dòng)難度：

豐富孩子對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 水彩筆、油畫棒、馬克筆、畫紙

2. 太陽的圖畫，兒童創(chuàng)意畫（場(chǎng)景布置）

3. 音樂：種植太陽

活動(dòng)流程：

1.課前在教室里布置一些孩子的創(chuàng)意畫

2.播放歌曲《種植太陽》，讓孩子們欣賞。

小朋友們隨著音樂（請(qǐng)注意歌詞的含義）開心地入場(chǎng)，自由地跳舞。

3. 聽完歌曲后進(jìn)行討論

老師問：

1. 你在《種植太陽》這首歌中聽到了什么？

2、教室里有很多老師的好朋友種的太陽娃娃，你看到了什么類型的太陽娃娃？

3.展示一些作品，闡述作者的理念和想法。

2.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作具有生活場(chǎng)景的魚類活動(dòng)畫。

2、嘗試通過面部表情的變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3.培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙、水彩筆

活動(dòng)流程：

1. 老師和小朋友開心玩音樂游戲《幾條魚》

1、鼓勵(lì)孩子用夸張的表情來表達(dá)魚的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒以優(yōu)美的姿態(tài)來表現(xiàn)魚的活動(dòng)。

玩法：幼兒隨著音樂自由地表達(dá)一條魚、兩條魚、或多條魚的活動(dòng)，并做出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

評(píng)論：讓孩子通過面部表情和手勢(shì)自由地表達(dá)音樂，激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。

2. 示范如何畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論

1、如何表現(xiàn)孤獨(dú)、難過的情緒（嘟嘴、垂頭、流淚、嘴角下垂、閉上眼睛、躲在角落里……），老師演示1-2種表現(xiàn)形式。

2、如何表現(xiàn)出玩耍時(shí)愉快的面部表情（笑、唱歌、擁抱、嘴角上揚(yáng)、魚碰頭、張嘴、手牽手、尾巴相連……），老師演示1～2種表情形式。

點(diǎn)評(píng)：老師根據(jù)孩子描述的表情、動(dòng)作進(jìn)行演示，就像給孩子拍照一樣具體、真實(shí)，讓孩子更容易理解。

3. 闡明要求，激發(fā)繪畫欲望

師：小魚兒居住的地方很美，那里有什么（水草、礁石、珊瑚、船只、海帶、氣泡……）鼓勵(lì)幼兒以這些美麗的東西為背景，用畫筆表現(xiàn)剛才的音樂游戲，可以突出不同形態(tài)的魚兒和色彩斑斕的背景，可以只表現(xiàn)孤獨(dú)悲傷的場(chǎng)景，也可以表現(xiàn)快樂嬉戲的場(chǎng)景，也可以表現(xiàn)整個(gè)游戲場(chǎng)景。

點(diǎn)評(píng)：孩子們?cè)谟螒蜻^程中有了不同的情感體驗(yàn)，并從幼兒園老師的示范講解中獲得了用筆表達(dá)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。水中的優(yōu)美背景的老師語言啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子們的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

4、孩子們自由創(chuàng)作，老師在場(chǎng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽想象，自由表達(dá)。

5. 孩子們互相介紹彼此的作品，然后進(jìn)行音樂游戲，鼓勵(lì)孩子們用動(dòng)作表達(dá)自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)銜接性好，老師在音樂、動(dòng)作、色彩構(gòu)成等方面都給予孩子們充分的自由，注重情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活潑而不雜亂，在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)⒁魳放c美術(shù)有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)孩子們從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)要求：

1.培養(yǎng)敏銳、細(xì)致的觀察能力。

2.根據(jù)觀察到的細(xì)節(jié)畫出你的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海報(bào)紙，彩色鉛筆。

觀察與指導(dǎo)：

1. 團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)作一幅老師肖像畫。

孩子們很高興有機(jī)會(huì)在黑板上用粉筆畫出老師的畫像。為了調(diào)動(dòng)更多的孩子，我讓他們畫一小部分，這樣既給更多的孩子創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也適當(dāng)降低了難度。我發(fā)現(xiàn)，就連平時(shí)性格內(nèi)向的孩子也樂于舉手為我畫畫。

小組創(chuàng)作的結(jié)果就是黑板上的我，大大的腦袋，圓圓的小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的胳膊小腿，和漫畫里的老師一模一樣，真是一點(diǎn)兒像都沒有。哈哈，小家伙們才不管這些呢，開心地欣賞著自己的作品——畫像呢。我不禁笑了起來，“謝謝大家，我很喜歡?！?/p>

評(píng)論：這個(gè)環(huán)節(jié)是提醒孩子要注意觀察，仔細(xì)捕捉被畫人物的鮮明特征，然后進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)然，孩子的素描能力是有限的，我們不應(yīng)該只關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果，而應(yīng)該關(guān)注過程，是否具備素描的興趣和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2. 兩人一組，互相仔細(xì)觀察并畫出對(duì)方的樣貌。

接下來是孩子們?yōu)橥閯?chuàng)作。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，大家的膽子都大了（老師說我們畫得很好）。他們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹩懻撜l給誰畫。于燕跑過來，說：“我和她都畫黃心蝶?！比齻€(gè)人怎么合作？孩子們還沒有這個(gè)概念。我告訴他們ABC，每個(gè)人都可以畫別人，也可以被別人畫。孩子們很高興明白這個(gè)方法。我希望他們遇到類似的問題時(shí)，會(huì)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

鄭某某和王某某互相畫畫，仔細(xì)觀察對(duì)方，敏銳地捕捉對(duì)方的表情。開騰的畫里，葉輝坐在椅子上，胸前掛著徽章，徽章上寫著“組長(zhǎng)”三個(gè)字，他解釋道：“我是按照葉某某身上的徽章的樣子學(xué)著寫的。”真是個(gè)聰明的孩子。他們的畫沒有顏色，都是用線條勾勒，很接近素描。

心怡、樂樂等對(duì)色彩感興趣的小朋友，創(chuàng)作出了色彩斑斕的作品；一些基礎(chǔ)較弱的小朋友，也創(chuàng)作出了讓自己滿意的作品；有的小朋友還帶著好幾個(gè)好朋友一起為他們畫畫，可見他們的受歡迎程度……

最后他們讓我?guī)兔υ谄聊簧蠈懮稀拔业暮门笥裍XX”，看到他們開心的笑臉，我祝福他們永遠(yuǎn)快樂成長(zhǎng)。

4.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察手部的形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行描述。

2.發(fā)揮想象力，根據(jù)手的形狀進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪畫材料：畫紙、描線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種皮影戲游戲，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)流程：

1. 首先，讓孩子們猜謎語來介紹活動(dòng)。

師：今天老師帶來一個(gè)謎語，你來猜一下：“有一棵小樹，有十個(gè)樹枝，但是沒有葉子，也沒有花，它能寫字，能算，能畫畫，每天工作，不說話。”

2.基礎(chǔ)部分

1、觀察并說說你的手 師：伸出你的手，仔細(xì)觀察你的手，說說你的手是什么樣子的。誰能告訴我？（先自由觀察、發(fā)言，然后分組討論）。

例如：10個(gè)手指、手掌、手背以及每個(gè)手指的名稱。

2、游戲《小手變身》組織幼兒玩“手指游戲”和“小手變身”南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，引導(dǎo)幼兒用手做出各種形狀，啟發(fā)幼兒去思考自己要想象的東西，越想越好，自己的想法一定要和別人不一樣。

3. 學(xué)習(xí)畫畫（引導(dǎo)孩子欣賞《小手變化》作品，并根據(jù)手部添加更多畫作）

（1）組織幼兒欣賞“手聯(lián)想畫”的圖畫。

（2）指導(dǎo)孩子們用描線筆沿著手的邊緣描畫（他們可以使用不同的手形）。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象和補(bǔ)充，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难菔尽?/p>

（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒畫畫。

4、欣賞作品，交流感受。

師：小朋友們都畫得很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們介紹一下他們的“小手”變成了什么。

讓畫風(fēng)與眾不同的孩子介紹自己的作品，鼓勵(lì)模仿老師作品的孩子，幫助畫得不夠完美的孩子學(xué)習(xí)繪畫，欣賞每個(gè)孩子的作品。

3. 結(jié)局

老師：今天小朋友的手都畫得很好，希望大家以后要愛護(hù)自己的手，讓我們的手更加健康，更加靈巧！

5.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、盡量用點(diǎn)、短線、簡(jiǎn)單的幾何圖形來表現(xiàn)太陽的光芒，并清晰地刻畫出來。

2.學(xué)會(huì)使用多種顏色進(jìn)行著色和拓印。

3、保持衣服整潔，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)人都會(huì)收到一套版畫制作工具和一幅樣畫。

活動(dòng)流程：

1.引入活動(dòng)來引起孩子的興趣。

謎語介紹：勤勞的老人天一亮就出門干活，一天不見他，要么刮風(fēng)，要么下雨。

讓小朋友猜答案。

2. 展示樣畫并講解上色方法要求。

1. 展示這幅版畫，告訴孩子們這是一幅太陽娃娃的版畫。談?wù)劙娈嫼臀覀兤匠５睦L畫有什么不同。

2. 老師演示制作過程（重點(diǎn)是著色過程）

（1）首先用2B鉛筆在吹塑紙上刻出太陽娃娃的圖案。

（2）然后用刷子取一些顏料在底座上作畫（老師提供幾種顏色的顏料，在每一瓶顏料里放一把刷子。選擇要畫的顏料，如：用金色的顏料給太陽娃娃的光芒畫，用黑色的顏料給眼睛畫，用粉色的顏料給臉部畫。）

（3）然后把黑紙合上，輕輕撫平，制成拓片。

3. 孩子們嘗試制作版畫

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹好的紙上刻出清晰分明的線條，著色要均勻，制作拓片時(shí)不要移動(dòng)底座，并按照老師的指示有序地開展操作活動(dòng)。

4.作品展示與互相評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)的作用十分深遠(yuǎn)，是肯定自己、向別人學(xué)習(xí)的一種方式）

1、幼兒互相觀察彼此的太陽娃娃，老師組織幼兒說說自己最喜歡的太陽娃娃以及原因。

2、表揚(yáng)畫得色彩鮮艷、圖案清晰的孩子。

6.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察、欣賞帽子美麗的花紋、色彩，并大膽地進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)裝飾的樂趣，培養(yǎng)濃厚的藝術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 收集并展示獨(dú)特的帽子

2. 手偶：米奇（頭戴帽子）

3. 每人一個(gè)空白帽座

4. 每張桌子準(zhǔn)備顏料、棉簽、小毛巾（濕）

活動(dòng)流程：

1. 展示木偶并介紹主題

介紹：

（1）“小朋友們，看看米老鼠頭上戴的是什么，漂亮嗎？”

（2）“那里有很多頂帽子。你喜歡哪一頂？”

2. 欣賞帽子，培養(yǎng)裝飾帽子的興趣

1.簡(jiǎn)介：

（1）你為什么喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色是什么？

（3）上面是什么圖案？

重點(diǎn)：有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察帽子的款式、顏色、圖案，為裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

2. 顯示空白帽子背景

介紹：

（1）小朋友們，你們覺得這頂帽子漂亮嗎？為什么？

（2）我們要裝飾一下它嗎？

3. 展示作品以獲得正面評(píng)價(jià)

1.重點(diǎn)評(píng)價(jià)：構(gòu)建武器的功能、色彩，并適當(dāng)評(píng)價(jià)其穩(wěn)定性。

2、將孩子們的作品擺放在展示架上，供孩子們自由觀看。

7.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用圓形和圓形分割法拼湊圖畫，并掌握將圓形等分的方法。

2.培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.將碳粉紙剪成不同大小的圓形。

2.剪刀、膠水和一些水彩筆

3、樣圖及示意圖各一份。

活動(dòng)流程：

1.小朋友們，這是什么形狀？（圓形）圓形是什么樣子的？

（1）誰把它變成半圓？半圓是什么樣子的？

（2）怎樣才能把這個(gè)圓形變成扇形？扇形物體是什么？

（3）一個(gè)圓也可以分成許多不同的形狀（見圖）

2. 這些小形狀可以拼湊成一幅美麗的畫作（展示樣畫讓孩子欣賞）

3、老師提出操作要求：

（1）在開始剪切之前決定要粘貼的內(nèi)容。

（2）制作拼貼畫時(shí)要注意色彩的搭配。

4. 兒童手術(shù)

5. 讓孩子們談?wù)勊麄冏约旱钠促N畫。

8.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥捏塑，用秋季農(nóng)作物、水果等以多種方式有規(guī)律地裝飾瓶子，激發(fā)孩子對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2.能合理利用日常生活中的廢舊物品，美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶、橡皮泥、黑豆、大豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)流程：

1、欣賞花瓶。對(duì)話：小朋友們，你們見過花瓶嗎？花瓶長(zhǎng)什么樣？老師拿來幾張花瓶的圖片，讓我們一起欣賞。

2、我們也來當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一下花瓶上的圖案吧。

展示圖片幫助孩子總結(jié)規(guī)則。

1）主題裝飾

2）瓶口、瓶底裝飾

3.觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)您制作它們的欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？采用了上述哪種方法？”

4、展示課件，讓孩子觀察制作過程，了解制作方法。

5. 孩子們嘗試自己制作。

1）鼓勵(lì)孩子使用各種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造自己獨(dú)特的作品。

6、共同布置花瓶展覽，互相欣賞、評(píng)價(jià)。

“你用什么方法來裝飾？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

9.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

目標(biāo)：

1.學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上，可以用橡皮泥大膽想象、設(shè)計(jì)、制作各種形狀的花朵。

2.運(yùn)用揉、滾、壓、拉等技巧，做出花朵、莖葉的形狀。

3、在探索過程中愿意認(rèn)真思考、勇敢克服困難。

準(zhǔn)備：

各種泥塑材料、泥板。

過程：

1. 陶土作品欣賞：色彩繽紛的花朵

師：看，這些花好漂亮??！你知道它們是由什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察材料）

老師：它是什么樣子的？它由哪些部分組成？

師：仔細(xì)看看，這些花都一樣嗎？它們之間有什么區(qū)別？（主要是花瓣、葉子、花莖方面）

摘要：每一朵花的組成都是一樣的，由花莖、葉和花朵組成；但是每一朵花都有自己的差異，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的圓的，有的大的，有的小的；花瓣也不盡相同，有的由4片花瓣組成，有的有5片花瓣，有的花瓣更多；有的圓的，有的長(zhǎng)的，都不一樣，但是都非常美麗。

2. 色彩繽紛的花卉展示

師：我們?cè)鯓幼鲞@朵粘土花？（幼兒自學(xué)）

摘要：（演示做花的過程）原來這朵粘土花是這樣做出來的，先用綠色粘土“搓”出一個(gè)花莖和幾片葉子，再用其他顏色的粘土搓成小球，把小球在粘土板上壓平做成花瓣，再把壓平的花瓣排列成一朵美麗的花朵。

老師：小朋友們，你們喜歡這些花嗎？你們喜歡它們什么地方呢？

3. 孩子們獨(dú)立制作色彩繽紛的花朵

老師：你們想用橡皮泥做這些花嗎？

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出橡皮泥和粘土板，自己動(dòng)手做一朵花吧。你喜歡什么花就做什么花。如果有不懂的地方，可以禮貌地問老師，看看誰做的花最漂亮。

4.作品展示、交流評(píng)選

老師：大家都做了花?，F(xiàn)在讓我們看看。告訴我們你喜歡哪一朵花以及為什么。

10.2024年創(chuàng)意幼兒園美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事素材，了解故事的主要情節(jié)。

2. 能辨別故事中不同的情節(jié)素材，了解其發(fā)生的時(shí)間順序，并能將其通過繪畫的方式表達(dá)出來，制作成漫畫。

3、與同事商量，分工合作，共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將白紙剪成32k張，是小朋友數(shù)量的7倍。

2、提前熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事。

3、水彩筆、漫畫、動(dòng)物畫、訂書機(jī)。

活動(dòng)流程：

1.回憶一下《小蝌蚪找媽媽》故事的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次欣賞《小蝌蚪找媽媽》的故事。

2. 問題：蝌蚪出生時(shí)的樣子是什么樣？

蝌蚪視哪些動(dòng)物為媽媽？

小蝌蚪去找媽媽了。它先遇見了誰？又遇見了誰？它最后找到媽媽了嗎？

內(nèi)容摘要：小蝌蚪遇見了鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了媽媽。

2.討論：如何制作漫畫？

1、師：小朋友們，你們知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫是一系列的圖畫，組成一個(gè)完整的故事，按順序裝訂起來就成了一本漫畫書。）

2. 如何制作漫畫？

①畫故事。在每張紙上畫一個(gè)故事情節(jié)，有多少個(gè)情節(jié)就畫多少?gòu)埣垺?/p>

②將繪制的故事材料按時(shí)間順序排列，并寫上頁碼。

③裝飾封面。用《小蝌蚪找媽媽》的故事名畫在封面上，讓人一眼就能明白這本漫畫書講的是什么故事。

④裝訂。

3、讓幼兒一邊欣賞圖畫書，一邊思考，討論畫法。

師：這么長(zhǎng)的故事南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，我們?cè)趺串嬆兀浚ㄐ〗M活動(dòng)）小組怎么分工？一共需要畫多少?gòu)垐D？有哪些圖？

4、玩故事，讓孩子畫畫、做漫畫，老師給予指導(dǎo)和及時(shí)的幫助。

教師應(yīng)提醒幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，呈現(xiàn)一幅完整的畫面。

難度：與其他同學(xué)配合完成任務(wù)。

5.孩子們互相欣賞、交流。

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