讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化-幼兒園

2、孩子們制作龍舟是有難度的，尤其是制作龍舟龍頭時(shí)。 因此，在活動(dòng)中，我們應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)孩子如何制作龍頭或者引導(dǎo)孩子用方法解決問題，比如：用紙畫出龍頭，然后粘貼在積聚的塑料上等等。

4、活動(dòng)：

包粽子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

2、讓孩子了解端午節(jié)為什么要制作香包，讓孩子了解我國的傳統(tǒng)端午文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：香料、布袋、針、線等。

以上四項(xiàng)活動(dòng)是我園為孩子們準(zhǔn)備的端午節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。 希望我們幼兒園的孩子們度過一個(gè)快樂、有意義的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗和意義。

2. 和家人一起包香包，觀看包粽子的過程。

材料準(zhǔn)備：

1、各種包粽子、香包的材料。

2. PPT

活動(dòng)流程：

（1）觀看PPT介紹主題：

1.5月5日是什么節(jié)日？ 5月5號(hào)已經(jīng)過去了，我們?yōu)槭裁催€要過端午節(jié)呢？ 農(nóng)歷是什么意思？

2. 屈原是誰？ 屈原與端午節(jié)有何關(guān)系？

3.觀看PPT，了解粽子、艾蒿、龍舟等。

（2）與家長一起制作香袋和紙三角背帶。

（3）觀看家長表演包粽子，與家人一起品嘗粽子。

活動(dòng)反思：

在本次端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們對(duì)扔粽子入江、紀(jì)念屈原、賽龍舟等都非常好奇。

活動(dòng)一開始，孩子們和家長們就迫不及待地開始填充調(diào)料、制作香包。 每一個(gè)香包都充滿了孩子們家長們無盡的心血。 饒有興趣地看著幾位家長包粽子，孩子們?cè)趧凈兆訒r(shí)發(fā)現(xiàn)：各種粽子大小不一，包法也各不相同。 有的是用線綁的，有的是沒有用線綁的。 直接用粽葉穿過去。 但孩子們都想知道怎樣才能戴上柔軟的粽葉？ 如何佩戴它們？ 當(dāng)粽子被切成塊開始品嘗時(shí)，他們嘗到了各種粽子的味道。 孩子們非常高興，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。

在這次活動(dòng)中，孩子們不僅吃到了美味的粽子，還了解了這項(xiàng)活動(dòng)的由來以及我國人民對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的重視，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果良好。 通過活動(dòng)，孩子們對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。 同時(shí)，他們還鍛煉了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃10

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)又到了。 為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日的獨(dú)特魅力，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗，了解端午節(jié)的風(fēng)俗情調(diào)，感受中國的社會(huì)文化，我們討論設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的名稱、起源及相關(guān)習(xí)俗。 要知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.嘗試包粽子，了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日的獨(dú)特魅力，感受中國社會(huì)文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

童書《快樂端午》、故事錄音帶《端午傳說》、《端午習(xí)俗》邀請(qǐng)家長志愿者包粽子。

包粽子的材料和工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動(dòng)流程：

1、孩子們互相交流，初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日？” 孩子們與同齡人交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講解，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講解端午節(jié)的時(shí)間。 給師生的小結(jié)： 端午節(jié)是中國農(nóng)歷五月初五。

2、引導(dǎo)孩子了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來的？小朋友們知道它的傳說嗎？” 孩子們互相交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午傳說》《端午習(xí)俗》

“端午節(jié)，人們會(huì)做什么活動(dòng)，為什么要做這樣的活動(dòng)？” 孩子們分組交流。 請(qǐng)從每組中選出一名孩子在全組面前發(fā)言。

教師總結(jié)：人們?cè)诙宋绻?jié)期間會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、戴香包等。

3、孩子們分享吃粽子的經(jīng)歷。

“你吃過、見過哪些粽子？” 孩子們與同齡人交流。

老師和孩子們共同總結(jié)：粽子的口味多種多樣，里面的餡料也不同。

4. 孩子們和家長志愿者一起包粽子。

“孩子們包過粽子嗎？包粽子需要什么材料？今天我們邀請(qǐng)了會(huì)包粽子的家長，我們一起學(xué)粽子吧！”

孩子們分成小組，家長志愿者一起包粽子，引導(dǎo)孩子們?yōu)榧议L志愿者拾取、放置材料，邊觀看邊交流。 “包粽子的順序是什么？包粽子的時(shí)候要注意什么？看完包粽子的過程有什么感受？” 5. 孩子們和家長志愿者一起分享粽子。 端午節(jié)親子活動(dòng)：“端午粽子飄香”活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能說出“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、愿意參加包粽子、包香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃11

一。 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞，了解香包的制作方法和作用。

2、通過動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來，培養(yǎng)孩子對(duì)祖國的熱愛。

二。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 前期準(zhǔn)備：孩子和家長收集各種香包。 了解端午節(jié)的習(xí)俗。 具備針線活的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、教具準(zhǔn)備：課件制作：端午節(jié)的由來

3、學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備：制作香包的香料、各種材質(zhì)的布料（純色、圖案）、針線、棉花、彩帶、剪刀、各種彩紙、糖果紙、包裝紙

三。 活動(dòng)流程：

1、教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》并介紹話題。

A。 問：端午節(jié)是哪個(gè)國家的傳統(tǒng)節(jié)日？ “每年端午節(jié)是幾月？” “端午節(jié)是怎么來的？”

端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。 每年的農(nóng)歷五月初五。 傳說大多紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，滲透著熱愛祖國的情感教育。

b. 端午節(jié)有哪些習(xí)俗？

幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家講述課前學(xué)到的端午節(jié)習(xí)俗。 （帶香囊南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，喝雄黃酒，長生不老，吃粽子，綠豆糕，炸糕等）

2. 老師讓孩子們看、摸、聞桌上的各種香袋。

問：你看到的香囊是什么樣的？它是用什么做的？聞起來是什么味道？帶香囊有什么用？

3、老師展示制作香包的材料，并演示制作香包的簡單過程：

a.剪裁布料——填充棉花和香料——縫合接縫——縫制——系上絲帶

b.選擇純色布料，剪成自己想要的形狀——填充棉花和香料——合口——剪絲帶，將裝飾香袋粘貼成各種形狀——系絲帶

c.剪出糖果紙或包裝紙 - 填充棉花和香料 - 閉合 - 打結(jié)眼睛 - 用絲帶打結(jié)

教師對(duì)孩子們提出正確使用針線活的要求（例如，將不用的針插入針線包、放入針線籃中），并對(duì)剪刀進(jìn)行安全教育。

4. 孩子們可以自由選擇小組制作香包。 鼓勵(lì)孩子們合作制作香包并互相幫助。 老師提供指導(dǎo)并幫助孩子閉嘴。 特別注意提醒孩子針線和剪刀的使用和放置。

5、將孩子們制作的香包掛在教室里，讓孩子們一起欣賞，并給他們戴在身上，分享成功的喜悅。

四。 延伸活動(dòng)：

老師和孩子們一起，從全國各地收集有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的相關(guān)圖片，裝飾端午節(jié)主題墻，讓孩子們邊看邊說，感受祖國悠久的文化。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2.知道賽龍舟是一項(xiàng)集體活動(dòng)。 通過游戲感受激烈的龍舟競(jìng)渡氣氛，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

龍舟圖片、賽龍舟、普通龍舟； 鼓和紙棒。

活動(dòng)流程：

首先，在比賽過程中展示龍舟比賽的圖片，引導(dǎo)孩子們了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1.圖中的人在做什么活動(dòng)？ 他們劃的船和我們平常看到的有什么區(qū)別？

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

雕塑家肖庫：畫里的人正在賽龍舟。 龍舟比賽的船是龍的形狀。 我們平?？吹降拇际瞧胀ǖ拇?/p>

其次，讓孩子通過圖畫了解賽龍舟的故事。

雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

現(xiàn)在你知道龍舟是如何演變的嗎？ 引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進(jìn)行討論和回答。

第三，通過龍舟圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點(diǎn)。

1.你見過龍舟嗎？ 其特點(diǎn)是什么？ 劃龍舟的過程是怎樣的？ 兩端在哪里？ 水龍頭在哪里？它是什么樣子的？

2.請(qǐng)觀察圖片并回答。

小庫老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。 龍林將畫在龍身上。 龍舟一般中間較寬，兩端較窄，頸部較長。 龍頭安在龍的長脖子上，龍頭和龍尾微微上翹，就像一只漂浮在水面上的野鴨。 有時(shí)龍船上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江蘇最大的龍舟在哪里嗎？ 引導(dǎo)孩子們知道上饒的龍舟是江蘇最大的龍舟。

4、必須明白，賽龍舟是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要大家的配合。

1、賽龍舟需要多少人？ 為什么我一個(gè)人做不到？ 龍船上的人們?nèi)绾畏止?，才能讓船劃得快，又不?huì)互相碰撞呢？

2.經(jīng)過觀察、思考、討論，孩子們表達(dá)了自己的想法。

小庫老師：一般龍船上至少有17個(gè)人。 一個(gè)人不能劃龍舟。 這是一個(gè)需要大家互相配合的游戲。 劃龍舟時(shí)，大家一起工作，一個(gè)是舵手，一個(gè)是鼓手，一個(gè)是無線電手。 隨著鼓聲的節(jié)奏，龍舟可以快速前進(jìn)。

5、通過游戲感受龍舟競(jìng)渡的合作精神。

1、今天我們來學(xué)習(xí)大人如何劃龍船。 現(xiàn)在讓我們分組玩這個(gè)游戲。 我來當(dāng)鼓手，為大家打氣，你們則牽著手，隨著我的鼓聲來回劃槳。 大家的行動(dòng)都在這里了！ 否則，龍船就無法快速劃行。

2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，按照老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3、剛才我們劃龍舟的時(shí)候，大家的槳方向一致，沒有發(fā)生碰撞。 你感覺怎么樣？

小庫老師：玩這個(gè)游戲，必須聽同一個(gè)鼓，開始向一個(gè)方向劃槳。 每個(gè)人必須有相同的速度和動(dòng)作，才能一起完成劃龍舟。 所以你可以看到，龍舟劃得很快，而且他們?cè)谥鲌?chǎng)都配合得很好，這就是他們?nèi)绱顺錾脑颉?/p>

活動(dòng)拓展：

引導(dǎo)孩子回家給父母講龍舟故事，和父母一起玩龍舟游戲。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃13

活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，如吃粽子、種艾草、劃龍船等。 2、在老師的幫助下嘗試吃粽子，了解粽子的各種口味。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、插艾草、劃龍舟圖片。 2、活動(dòng)前請(qǐng)家長向孩子介紹端午節(jié)的由來和包粽子的方法。 3.兒童讀物

活動(dòng)流程：

1.教師展示幼兒讀物中賽龍舟的圖片，介紹活動(dòng)的主題。

教師出示圖片：小朋友們，你們知道圖中的人在做什么嗎？ 這是什么節(jié)日？

人們會(huì)舉辦龍舟賽嗎？ （介紹小朋友知道今天是端午節(jié)。）

2、引導(dǎo)孩子了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

1.師：你知道端午節(jié)從哪里來嗎？

2. 老師請(qǐng)孩子們討論一下。

3、老師講述《屈原的故事》，讓孩子們了解端午節(jié)的由來。

4.師：端午節(jié)為什么要賽龍舟？ 老師講述了賽龍舟的起源。

5、老師：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有其他的風(fēng)格和習(xí)慣嗎？ 老師展示艾草的圖片，讓孩子初步了解艾草的原因。

6、帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)簡單的端午童謠。 （兒歌：5月5日，端午節(jié)到了，吃粽子、種艾草、劃龍船，好熱鬧。）

3、讓孩子完整地聽屈原的故事

1.故事中的屈原是誰？

2.他為何跳河自殺？

3、人們?yōu)槭裁窗兆印⒊园?、劃龍船?/p>

教師總結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代的一位偉人。 他的名字叫屈原。 他是一位憂國憂民的愛國詩人。 眼看國家即將面臨災(zāi)難卻無力挽救，他組織了全國。 天憂心忡忡，很快這位不受賞識(shí)的詩人就跳河自殺了！ 但他的尸體卻始終沒有被發(fā)現(xiàn)！ 他自殺時(shí)，恰逢五月初五，于是人們將五月初五定為端午節(jié)。 端午節(jié)有賽龍舟和吃粽子。賽龍舟的目的是趕走河里的魚蝦，怕它們吃掉屈原的尸體。 我們把包子、粽子扔進(jìn)河里，喂魚蝦，也是為了不讓它們吃掉屈原的尸體！ 由此可見屈原是一個(gè)多么偉大的人。 一個(gè)受到別人尊重和愛戴的人

4. 請(qǐng)孩子們談?wù)勊麄冊(cè)诙宋绻?jié)期間的經(jīng)歷。

老師：端午節(jié)快到了，我們家就要開始包粽子了。 包粽子用什么工具？

1、包粽子的這些工具要做什么準(zhǔn)備？

老師總結(jié)：每年端午節(jié)我們都包粽子、包子。粽子是用粽葉和糯米粉包成的。

米飯，根據(jù)個(gè)人口味，人們可以在糯米中加入豬肉來包咸粽子； 他們還可以在糯米中加入紅棗來包粽子！ 活動(dòng)結(jié)束了！

2、端午歌曲大賽邀請(qǐng)各班小朋友表演、朗誦端午節(jié)兒歌。

?。?）：5月5日是端午節(jié)。 門上放一炷，香氣滿堂。 吃粽子，撒上糖。 龍舟下水了，心中充滿了喜悅。

小（2）：5月5日是端午節(jié)，我背著竹籃進(jìn)山谷； 溪邊草香，最香的是菖蒲。

中班：五一節(jié)，天氣炎熱，放下鋤頭休息； 山上清風(fēng)徐徐，楊梅流血。

大班：“粽子香，廚房香。艾葉香，滿屋飄香。門上貼桃枝，出門就見黃麥子?！边@里是端午節(jié)，那里是端午節(jié)，到處都是端午節(jié)。”

3、龍舟賽：每個(gè)班選5名家長組成兩隊(duì)，進(jìn)行龍舟接力賽。 母親或父親穿著用紙板箱制成的龍舟，繞過障礙物。

4、技能媽媽大賽——親子活動(dòng) 各班幼兒家庭分為四組，開展親子活動(dòng)。

第一組：和媽媽一起包粽子。

第二組：和媽媽一起做香包。 做法：給每位小選手發(fā)一塊顏色鮮艷的絲布，一條可以掛在脖子上的細(xì)帶，一張小紙條，一支筆，一些香藥，一對(duì)針線，如果沒有香藥的話，可以用綠豆或者花生代替。 每位小選手用手中的材料制作一個(gè)小香包，在小紙片上寫上祝福和心愿，然后縫在香包里面。 要求縫線整齊、外觀美觀。 香包制作完成后，可以隨身攜帶，也可以送給別人。

新鮮事：孩子們戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一。 傳說有辟邪、驅(qū)瘟之意。 香囊內(nèi)裝有朱砂、雄黃、香藥，用絲布包裹，香氣四溢。 然后將五種顏色的絲線綁成繩子，做出各種形狀，形成一根繩子。 它們色彩繽紛，精致可愛。 這種方法的新穎之處在于，讓孩子們自己制作香包，并要求在香包里放入祝?；蛐脑傅男〖垪l，既滿足了孩子們做事的愿望，又符合孩子天真的性格。小孩子。 制作有香味的布袋。 用布做成一個(gè)小布袋，到藥店要，或者買五味中藥面，放進(jìn)小布袋里，縫緊。 戴在小孩或老年婦女身上可以辟邪、避免瘟疫。

第三組：和媽媽一起制作雞蛋網(wǎng)。

第四組：為孩子們編織五根線和繩子。

“五絲”是由紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色的絲線組成。 古代無棉花，用五色絲，故稱“五絲”。 后來有了棉花，就用棉線代替了絲，但名稱沒有改變。 早上，太陽升起之前，把“五絲”放在孩子們的手上、腳踝上和脖子上。 一直穿到下大雨。 遇大雨時(shí)，將其解開，投入水流中，即可漂走。 傳說這些“五線”可以變成蚯蚓。 習(xí)慣上認(rèn)為佩戴“五絲”可以避災(zāi)、辟邪、保佑兒童。

5、孩子們互贈(zèng)禮物（粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、彩繩），并大膽地說出對(duì)同伴的祝福。

6、活動(dòng)到此結(jié)束。 我謹(jǐn)代表幼兒園全體老師祝愿各位家長和孩子們節(jié)日快樂、闔家幸福！ 親子活動(dòng)結(jié)束了，各班級(jí)組織孩子和家長與班級(jí)一起分享美味的粽子。

在歡樂的氣氛中，我們的活動(dòng)圓滿結(jié)束了。 通過這次親子活動(dòng)，我們一定都有很深的感受。 孩子們展現(xiàn)了個(gè)人魅力，孩子們和家長們展現(xiàn)出了良好的積極合作精神。 我想說：“孩子們真棒！老朋友更棒！”

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃14

繪畫《端午節(jié)》

1、活動(dòng)要求：

根據(jù)孩子的親身經(jīng)歷想象并表達(dá)端午節(jié)的歡樂。 培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富端午節(jié)的民俗風(fēng)情。

3、活動(dòng)流程：

讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍船等物品，并結(jié)合屈原等故事，畫出心中的端午節(jié)。 孩子的操作還有老師的觀察和指導(dǎo)。 鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀察并發(fā)揮想象力。 工作評(píng)價(jià)和展示。 引導(dǎo)孩子評(píng)價(jià)彼此的作品，分享節(jié)日的感受。

端午節(jié)歌會(huì)

邀請(qǐng)各班的孩子表演、朗讀端午兒歌。

?。?）：5月5日是端午節(jié)。 門上塞滿了艾草。 吃粽子，撒上糖。 龍舟駛?cè)胨小?/p>

小（2）：5月5日是端午節(jié)。 我提著竹籃進(jìn)了山谷； 溪邊的藥草中，最香的是菖蒲。

中班：五一節(jié)，天氣炎熱，放下鋤頭休息； 山上微風(fēng)徐徐，楊梅血流淌。

類別：《棕香香廚房。艾葉香香撲鼻。門口插著桃枝。出門見麥子黃了。這里是端午節(jié)，那里是端午節(jié)。節(jié)日，到處都是端午節(jié)?！?/p>

熟練媽媽大賽-家庭活動(dòng)

第一組：和媽媽一起包粽子。

第二組：和媽媽一起做香包

方式：給每位年輕隊(duì)員發(fā)一塊彩綢、一條可掛在脖子上的細(xì)帶、一張小紙條、一支筆、一些芳香藥物和一套針線活。 如果沒有香的調(diào)料南京活動(dòng)搭建，南京活動(dòng)執(zhí)行，南京活動(dòng)策劃，南京恒睿文化傳媒，南京舞臺(tái)設(shè)備租賃，南京同城活動(dòng)，南京線下活動(dòng)，活動(dòng)策劃，活動(dòng)搭建，恒睿文化，南京活動(dòng)公司，南京舞美燈光，南京會(huì)場(chǎng)搭建，南京會(huì)議布置，南京美陳工廠，南京會(huì)務(wù)公司，可以用綠豆或者花生代替。 每個(gè)小隊(duì)員用手中的材料制作一個(gè)小香袋，在小紙片上寫上祝福和祝福，然后縫進(jìn)香袋里。 要求縫線整齊、美觀。 香包制作完成后，可以隨身攜帶，也可以送給別人。

新創(chuàng)意：孩子們戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一。 據(jù)說可以辟邪、消除流行病。 香囊內(nèi)裝有朱砂、雄黃、香藥，用絲布包裹。 香氣四溢。 然后用五色絲線將香包串起來，做成各種造型、串繩，精致可愛。 這種方法的新創(chuàng)意是讓孩子們自己制作香包，并在香包里放入祝?；蜃Ｔ傅男〖垪l，既滿足了孩子做事的欲望，又符合孩子幼稚的性格。 做香袋。 用布做成一個(gè)小布袋，向藥店詢問或購買五種中藥面條，緊緊地縫在小布袋里。 戴在小孩或老年婦女身上可以辟邪、避免災(zāi)難。

第三組：和媽媽一起編織蛋網(wǎng)。

最后，孩子們互相贈(zèng)送禮物，并為同伴們送上祝福。

活動(dòng)結(jié)束

在此，我代表全體幼兒園老師祝愿所有家長和孩子們節(jié)日快樂、家庭幸福！ 親子活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)組織孩子和家長一起分享美味的粽子。

在愉快的氣氛中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。 通過這次親子活動(dòng)，我一定感觸很深。 孩子們展現(xiàn)了個(gè)人魅力，孩子們和家長們表現(xiàn)出了良好的積極配合精神。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)策劃15

1. 活動(dòng)

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 設(shè)計(jì)組織端午節(jié)主題教育活動(dòng)的目的是為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)最初的愛國主義精神，豐富以下主要體驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五朵黃花、掛五端以驅(qū)毒驅(qū)蟲的習(xí)俗。 “五黃”是指用黃豆、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子； “五端”是指菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。

③賽龍舟是端午節(jié)的習(xí)俗。

④ 端午節(jié)有一種特色食品——粽子，形狀各異，口味多樣。

⑤關(guān)于端午節(jié)的傳說、故事、兒歌很多，如屈原的傳說等。

2. 托兒所及小班節(jié)日活動(dòng)目的：

（一）初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的喜慶氣氛；

（2）喜歡和老師、孩子們一起制作、玩耍、品嘗，分享節(jié)日的快樂。

三、幼兒園、小學(xué)年齡段節(jié)日活動(dòng)實(shí)施概況：

1、考察端午節(jié)環(huán)境（社會(huì)）

2. 美味的粽子（科學(xué)）

3、綠豆糕（藝術(shù)）

4.劃龍舟（健康）

5、一起過端午節(jié)（大人、小孩、大人結(jié)合）

6、熱鬧的龍舟賽（語言、社會(huì)）

4、節(jié)慶環(huán)境營造及資源利用

1、展示班里小朋友收集的與端午節(jié)相關(guān)的物品，掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班級(jí)以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程以及活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、收獲和體會(huì)。 小班可以展示以“我們?cè)诙宋绻?jié)”為主題的兒童活動(dòng)；

3、區(qū)域提供與主題相關(guān)的操作材料，如： ①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的書籍和圖片，供孩子們欣賞和閱讀； ②體育角：提供“賽龍舟”比賽所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等供孩子玩耍； ③動(dòng)手區(qū)：中大班提供紙、線等材料，讓孩子們嘗試包粽子、縫香包、編織鴨蛋網(wǎng)。 小班提供粘土讓孩子們嘗試自制的綠豆糕和鴨蛋。

4、家長天地：介紹活動(dòng)中需要家長配合的內(nèi)容、活動(dòng)的進(jìn)展情況等。

5、家庭教育：

1、請(qǐng)家長協(xié)助孩子調(diào)查、收集相關(guān)信息，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

2、可邀請(qǐng)家長到幼兒園參加活動(dòng)，與老師和孩子一起體驗(yàn)制作、玩耍、品嘗節(jié)日的樂趣；

六、幼兒園及小班年齡段主要教育活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)一：參觀端午節(jié)環(huán)境（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀公園環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。

2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

公園內(nèi)布置了端午節(jié)的環(huán)境。

活動(dòng)流程：

1、交談激發(fā)參觀興趣。

2、參觀公園環(huán)境，自由交流、談?wù)撆c端午節(jié)相關(guān)的事項(xiàng)。

3.集體溝通以了解龍船節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

說明：①您看到了什么？ ②為什么這些東西掛在幼兒園里？

活動(dòng)2：美味的宗齊（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道米飯餃子是龍船節(jié)期間的節(jié)日食物。 通過觀察，您可以理解米飯餃子是由米飯餃子，粘性米飯等制成的。

2.我喜歡吃米飯餃子，可以通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：Zong葉子，粘性大米，棉線，煮熟的和一只Raw 。

活動(dòng)程序：

1.觀察，并知道是龍船節(jié)期間的節(jié)日食品，這將激發(fā)人們對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.進(jìn)一步觀察大米餃子的外觀，氣味和其他特征。

說明：宗齊長什么樣？ 它們聞起來像什么？

3.觀察用于制造并了解的制造過程的材料。

（1）知道材料的名稱并了解其使用。

說明：制作米飯需要什么材料？ 如何制作它們？

（2）觀察老師制作和烹飪米飯的過程。

4.品嘗大米餃子并體驗(yàn)幸福。

（1）探索如何剝稻餃子。

（2）品嘗米飯餃子，并與您的同伴談?wù)撃缘拿罪堬溩拥奈兜酪约俺悦罪堬溩訒r(shí)的心情。

活動(dòng)3：綠豆蛋糕（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用粘土制作自己的“綠豆蛋糕”，并感到制作和玩耍的樂趣。

2.注意保持桌面清潔并具有良好的活動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小盒子，粘土，用于綠豆蛋糕的塑料盒，各種玩具和其他輔助材料。

活動(dòng)程序：

1.觀察綠豆蛋糕的外觀并刺激興趣。

說明：這是什么？ 它是什么樣子的？

2.討論制作綠豆蛋糕的方法和要求。

（1）討論如何制作綠豆蛋糕。

指示：如何制作綠豆蛋糕？ （根據(jù)討論，請(qǐng)單個(gè)孩子演示如何制作綠豆蛋糕。）

（2）討論制作綠豆蛋糕的要求。

說明：制作綠豆蛋糕時(shí)應(yīng)該注意什么？

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